《2020届高考数学命题趋势分析及二三轮复习建议讲座》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高考数学命题趋势分析及二三轮复习建议讲座（173页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汇报目录 二 三 四 一命题趋势分析 学生存在问题 复习备考建议 抓分抢分策略 一 命题趋势分析 一 顶层设计 一 命题趋势分析 一 顶层设计 十 深化课课堂教学改革 按照教学计计划循序渐进渐进 开展教学 提高课课 堂教学效率 培养学生学习习能力 促进进学生系统统掌握各学科基础础知 识识 基本技能 基本方法 培养适应终应终 身发发展和社会发发展需要的正确 价值观值观 念 必备备品格和关键键能力 积积极探索基于情境 问题导问题导 向的互 动动式 启发发式 探究式 体验验式等课课堂教学 注重加强课题课题 研究 项项 目设计设计 研究性学习习等跨学科综综合性教学 认认真开展验证验证 性实验实验 和
2、探究性实验实验 教学 提高作业设计质业设计质 量 精心设计设计 基础础性作业业 适当 增加探究性 实实践性 综综合性作业业 积积极推广应应用优优秀教学成果 推 进进信息技术术与教育教学深度融合 加强教学研究和指导导 国务务院办办公厅厅关于新时时代推进进普通高中育人方式改革的指导导意见见 国办发办发 2019 29号 一 命题趋势分析 一 顶层设计 十五 深化考试试命题题改革 学业业水平选择选择 性考试试与高等学校招生全国统统一 考试试命题题要以普通高中课课程标标准和高校人才选选拔要求为为依据 实实施普通高中 新课课程的省份不再制定考试试大纲纲 优优化考试试内容 突出立德树树人导导向 重点 考查
3、查学生运用所学知识识分析问题问题 和解决问题问题 的能力 创创新试题试题 形式 加强情 境设计设计 注重联联系社会生活实际实际 增加综综合性 开放性 应应用性 探究性试试 题题 科学设设置试题难试题难 度 命题题要符合相应应学业质业质 量标标准 体现现不同考试试功 能 加强命题题能力建设设 优优化命题题人员结员结 构 加快题库题库 建设设 建立命题评题评 估 制度 提高命题质题质 量 国务务院办办公厅厅关于新时时代推进进普通高中育人方式改革的指导导意见见 国办发办发 2019 29号 一 命题趋势分析 一 顶层设计 2014年 拿图纸图纸 出方案 国务务院颁颁布了 关于深化考试试招生制度改革的
4、实实施意 见见 2015年 打基础础 抓施工 一点四面 命题题意见见 坚坚持立德树树人 加强社会主义义核 心价值观值观 中华优华优 秀传统传统 文化 依法治国和创创新精神的考查查 2016年迈迈入 调调布局 克难难点 的关口 科学实实行 一纲纲多卷 平稳稳完成命题题格局调调 整 全国26个省份使用全国统统一命题试题试 卷 高考 一核四层层四翼 评评价体系 2017年 教育部颁颁布实实施了 普通高中数学课课程标标准 2018年 全国教育大会的召开 提出 五育并举举 2019年 国务务院颁颁布了 关于新时时代推进进普通高中育人方式改革的指导导意见见 中共中央关于全面深化改革若干重大问题问题 的决定
5、 指出高考改革的方向 分类选类选 拔 综综合评评价 多元录录取 一 命题趋势分析 二 课程基本理念 建立不分文理科的课程体系 明确提出了数学核心素养 数学核心素养是学生在学习过程中 形成的适应个人终身发展和社会发展 需要的数学思维品质与关键能力以及 相关的情感 态度与价值观 数学核心素养的各个方面既有独立性 又互相交融 形成有机的整体 普通高中数学课程标准 颁布实施 一 命题趋势分析 二 课程基本理念 数学核心素养 一 命题趋势分析 二 课程基本理念 空间想象能力 抽象概括能力 推理论证能力 运算求解能力 数据处理能力 应 用 意 识 创 新 意 识 数学 抽象 数学建模 数学 运算 逻辑逻辑
6、 推理 直观观 想象 数据 分析 数学学科核心素养 应应用 性 创创新 性 基础础 性 综综合 性 四翼 数学能力 数学思想可 以看成是数 学核心素养 的具体体现 五大能力两大意识与核心素养 一 命题趋势分析 二 课程基本理念 折叠问题 从平面向空间的过渡 考查了直观想象 寻找变量之间关系 考查了逻辑推理 数学抽象 求最值 函数与方程的思想 数学运算 建立关系式 考查了数学建模 数学核心素养立 意 一 命题趋势分析 二 课程基本理念 数学核心素养立意 2019年新课标1文16 一 命题趋势分析 二 课程基本理念 数学核心素养立意 2019年新课标1理12 赏赏析 本题与 2019 年文科 I
7、卷第 16 题有异曲同工之妙 都是直观想象 数学抽 象 数学运算的核心考查内容 包括2017 年文理科数学 I 卷第 16 题等 近几年在球 与几何体的组合体的考查中灵活多样 这部分内容是高考数学命题取之不尽用之不 竭的源泉 考生必须经过读 想 画 转 算五个基本环节 借助熟悉的长方体加 以解决 本题很好地体现了立体几何模型化思想的应用 一 命题趋势分析 二 课程基本理念 2018年新课标理1卷19 一 命题趋势分析 二 课程基本理念 直观想象 数学运算 逻辑推理 数学抽象 数学建模 一 命题趋势分析 三 高考评价体系 一 命题趋势分析 三 高考评价体系 高考再怎么重要 它也是教育的一环 都必
8、 须服从于我国教育 立德树人 这一根本目 标 所以 广大高中生研究高考题 练习高 考题 围绕高考题进行复习 其实也是接受 教育的过程 在学生形成正确人生观 价值观 世界观等 方面发挥独特的作用 对提高公民素质具有重要意义 立德树人 一 命题趋势分析 三 高考评价体系 服务选才 高考是选拔性考试 是为了给高等 学校尤其是高水平大学挑选合适人 才 试题必须有难度 能将不同水 平的考生区分开来 所以大家对高 考试题的难度要有充分心理准备 不能一厢情愿地认为高考要改革 了 上大学容易了 命题难度就会 下降 一 命题趋势分析 三 高考评价体系 引导教学 导向教学 其实就是说 高考 教学的指挥棒 不论是高
9、中教学还是初中 小学教学 都 要紧盯这根指挥棒 脱离高考实际的教学和 学习 还有没有价值 答案显而易见 一 命题趋势分析 三 高考评价体系 必备知识 四层考查目标 一 命题趋势分析 三 高考评价体系 四层考查目标 关键能力关键能力要求 逻辑思维能力 会对问题或资料进行观察 比较 分析 综合 抽象与概括 会用演绎 归纳和类比进行推理 能准确 清晰 有条理地进行表述 运算求解能力 会根据法则 公式进行正确运算 变形和数据处理 能根据问题的条件 寻找与设计合理 简 捷的运算途径 根据要求对数据进行估计和近似计算 空间想象能力 能根据条件做出正确的图形 根据图形想象出直观形象 能正确地分析出图形中基本
10、元素及其 相互关系 能对图形进行分解 组合 会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质 数学建模能力 能在实际情境中从数学的视角发现问题 提出问题 分析问题 建立模型 确定参数 计算求 解 检验结果 改进模型 能对现实问题进行数学抽象 用数学语言表达问题 用数学方法构建 模型解决问题 数学创新能力 能发现问题 提出问题 综合与灵活地应用所学的数学知识 思想方法 选择有效的方法和手 段分析信息 进行独立的思考 探索和研究 提出解决问题的思路 创造性地解决问题 包括解 决相关学科 生产 生活中的简单数学问题 一 命题趋势分析 三 高考评价体系 四层考查目标 数学 学科素养 01 理性思维 04 数
11、学文化 数学应用 02 数学探究 03 一 命题趋势分析 三 高考评价体系 四层考查目标 数学抽象 数学建模 数学运算 逻辑推理 直观想象 数据分析 课程标准 核心素养 学科素养 一 命题趋势分析 三 高考评价体系 四层考查目标 服务选才 社会主义核心价值 引导教学 人才选拔标准 核心价值 价值导向价值导向 一 命题趋势分析 三 高考评价体系 四翼考查要求 基础性 通过考查核心概念 基本原理和基本方法 增强考试内容的基础性 要全面系统地考查基础知识 使学生 形成牢固的知识基础 掌握解决问题的工具 考查各分支内容和学科之间的联系 增强考试内容的综合性 促进学生从整体上建构知识框架 形成合理 的认
12、知结构 创设新颖情境 考查学生阅读理解能力 强化推理论证 考查理性思维能力 通过设计新的情境 同时在设 问时提出有一定跨度的问题引导学生进行自主探索 考查学生运用数学及相关学科的核心概念分析和解决问 题的能力 创新性 综合性 应用性 运用数学知识 思想和方法对实际问题进行分析研究 进而解决问题 通过紧密联系生产 生活实际的题目 背景设计 考查考生所掌握解决实际问题的方法和能力 一 命题趋势分析 三 高考评价体系 四翼考查要求 一 命题趋势分析 四 全国卷的特点 纵观近年全国高考数学新课标卷 最大的特点是 坚持通性 通法的考察 不回避课堂教学热点 重点知识 重点方法重点考 查 试题基本遵循 稳中
13、有变 立足基础 突出能力 锐意求新 的命题指导思想 试卷从多视角 多维度 多层次地考查数学 思维品质 考查考生对数学本质的理解 考查考生的数学素养和学 习潜能 试卷难度 易 中 难的比为3 5 2 3 6 1或2 7 1 难度系数控制在0 4 0 7 考生见到这份试卷不会陌生 基本 功扎实的考生能拿到其中大多数的分 一 命题趋势分析 四 全国卷的特点 1 全面考查 突出主干 试卷大气 试题稳重 2 尊重课标 起点渐低 坡度趋缓 难点分散 3 回归教材 突出四基 强调四能 直指六核 4 命题朴实 角度多样 层次分明 视域宽广 5 呈现多样 注重交汇 能力立意 突出思维 6 取道中庸 适度创新 稳
14、中求新 稳中求变 简而言之 命题重视基础 注重思维能力的考查 较好地实现了命题区分度 没有出现偏 难 怪的试 题 但考生想拿高分并不容易 一 命题趋势分析 五 2019年试卷新变化 2019年高考数学题可以说是近几年的网红题 从有网络开始 首次出现了有一年的高考数学被考生或网友写出了至少 100个段子 I卷中的 断臂维纳斯 激发了全国人民的热情 引发广泛的讨论 让广大考生没想到的是压轴题居然是一道概率题 很多考生考完后都很 是震惊 直呼出题人不按套路出牌 都说高考换汤不换药 没想到今年连碗都换了 一 命题趋势分析 五 2019年试卷新变化 一 命题趋势分析 五 2019年试卷新变化 一 命题趋
15、势分析 五 2019年试卷新变化 一 命题趋势分析 五 2019年试卷新变化 一 命题趋势分析 五 2019年试卷新变化 1 总体难度提升 整体难难度比2018年略难难 1 第4题题 断臂维纳维纳 斯 偏难题难题 前至 不利于考生 考场场正常发挥发挥 其它选选填梯度自然 2 两个压轴压轴 小题题 12 16题题平实见实见 奇 但不易得分 3 导导数题题前移 统计统计 概率题压轴题压轴 考生感觉觉震惊 4 选选做题难题难 度提高 22题题不会消参 23题证题证 明没练练 练练了的绝对值绝对值 没考 近年高考的难度上基本保持平稳 而在知识 的广度上有所上升 知识间的横向联系与纵向联 系进一步加强
16、强调知识方法的应用 教学中关 注学生的能力成长 重点模块的学习要有广 度也要有深度 一 命题趋势分析 五 2019年试卷新变化 1 咽喉与脖子下端是一个位置吗 腿长是从肚脐开始算的吗 好像不 是 这是要干什么 估值近似计算 还是找不等关系 2 若估值 咽喉与脖子下端 腿长与肚脐到脚那个误差小 看 维纳斯 是咽喉与脖子下端误差小 几个关键题 看难在那儿 1 总体难度提升 一 命题趋势分析 五 2019年试卷新变化 4 若找不等关系 计算量大 1 总体难度提升 一 命题趋势分析 五 2019年试卷新变化 几个关键题 看难在那儿 不会消参 不会了 运算求解能力不足 1 总体难度提升 一 命题趋势分析 五 2019年试卷新变化 几个关键题 看难在那儿 不会消参 运算求解能力 会根据法则则 公式进进行正确运算 变变形和数据处处理 能根据问题问题 的条件寻寻找与设计设计 合理 简简捷的 运算途径 能根据要求对对数据进进行估计计和近似计计算 运算求解能力是思维维能力和运算技能的结结合 运算包括对对数字的计计算 估值值和近似计计算 对对式子 的组组合变变形与分解变变形 对对几何图图形各几何量的计计算求
