《河大版四年级 上册信息技术教案资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河大版四年级 上册信息技术教案资料（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第 1 页 课课 题题 1 信息与信息技术 信息与信息技术 课课 型型 新授课 教学目标教学目标 1 理解信息的含义 2 了解信息的传递方式 3 了解信息技术带给人类的便利 教学重点教学重点 1 理解信息的含义 2 了解信息的传递方式 教学难点教学难点 了解信息技术及信息的传递方式 教学教学准备准备 多媒体课件 教学方法教学方法 任务驱动 学生合作讨论 自主操作 教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 课堂生成课堂生成 一 谈话导入一 谈话导入 师 大家好 我是你们的信息技术老师 从今天开始 我 们就开始学习一门新的课程 它的名字叫做信息技术 师 今天 我们先来学习第一课 信息与信息技
2、术 感 知信息技术给我们的生活带来的便利 二 二 任务驱动 讲授新知任务驱动 讲授新知 师 同学们 你们每天打开电视 看到的是什么 坐车出行 公交车牌及路标告诉我们的是什么 上课铃声告诉我们什么 这些都告诉我们什么呢 对 这些全都是信息 任务一 下面请大家在小组内相互说一说 我们生活中的 信息 1 出示问题一 什么是信息呢 第 2 页 生 信息就是消息 存在于我们生活的方方面面 2 出示问题二 请大家认真阅读课本第一页 小组内合 作讨论 说一说生活中的信息有哪些 3 集体汇报 再强调生活中的信息 通过更多的例子来 使学生理解信息的概念 4 出示问题三 信息传递的途径即 媒体 是什么 学生讨论
3、交流 汇报后教师进一步举例说明 通过红绿 灯 骑车尾灯 交通警手势 学校铃声 报纸 广播 电视 电话 有些动物身上的鲜艳颜色 声音 文字 图片 视频 动画 颜色 动作等具体的信息传递途径使学生更好地理解 任务二 理解信息与信息技术 1 学习和认识信息信息传递的历史 2 教师和学生一起总结什么是信息技术 传递信息的方法 方式 技术 3 通过比较来体会现代信息技术的优点 便捷 4 学生小组合作完成课本第2页的 做一做 三 课外练习与思考三 课外练习与思考 1 尝试使用不同的信息技术传递信息 如 打电话 写信 做手势等 2 计算机可以代替医生为病人分析病情 做出诊断 并 能为病人开出药方吗 3 寻找
4、生活中的信息及信息技术的使用 并写出具体通 过什么信息技术手段获得了什么信息 四 课堂小结四 课堂小结 师 同学们 初次学习 信息与信息技术 你是怎么理 解信息与信息技术呢 通过今天的学习 你有什么收获呢 第 3 页 板书设计板书设计 1 信息与信息技术 信息与信息技术 1 什么是信息 2 信息传递的途径及获取方式有哪些 教学后记 教学后记 课课 题题 2 初识好朋友 初识好朋友 计算机计算机 课课 型型 新授课 教学目标教学目标 1 掌握计算机的组成 2 掌握开关计算机的方法 3 了解在机房操作的要求 教学重点教学重点 1 计算机的组成及其开关机的方法 2 了解在机房的纪律卫生和操作要求 教
5、学难点教学难点 掌握计算机的组成 教学准备教学准备 多媒体课件 教学方法教学方法 讲授 合作讨论 自主操作 教学课时教学课时 1 课时 第 4 页 教学过程教学过程 课堂生成课堂生成 一 谈话导入新课一 谈话导入新课 师 同学们 你们知道这是什么吗 生 电脑 师 对 但是你知道它都有哪些部件组成吗 今天我们就 一起来认识一下这位新朋友 二 二 自主学习 初识计算机自主学习 初识计算机 1 谈话交流 了解计算机的作用 师 在我们学习计算机之前 老师想问问大家 你觉得计 算机都有哪些作用 学生回答后 教师总结 并结合生活举例进行强调 使学 生认识到在当今社会和生活中 计算机发挥着其无可比拟的巨 大
6、重要作用 2 认识计算机 师 请大家认真阅读课本 小组内讨论交流计算机都有哪 些部件组成 各部分有什么作用 学生讨论交流 集体汇报后 教师利用多媒体展示计算机 的组成部分及各自名称 主机 显示器 键盘 鼠标 并从 传递信息的方法 方式 技术等方面介绍四个部分的作用 3 学会正确开启计算机的方法 学生结合课本自主学习后 教师演示操作 并强调开机顺 序及开机后的相关要求 先开显示器 后开主机 开启之后不 要动计算机任何部位 等待计算机自动进入 4 桌面的简单认识 5 学生了解简单的鼠标移动操作 6 学习和掌握计算机正确的关闭方法 第 5 页 学生结合课本自主学习后 找学生演示操作 最后教师强调关
7、机顺序 要记得关闭显示器 要让学生知道主机会自动关闭 不用再按主机按钮 三 三 课堂操作练习课堂操作练习 师 下面请大家再次认真观察你面前的计算机 熟悉计算 机四个组成部分名称及各自作用 师 同学们可以自主操作一下开机和关机的方法 注意操 作顺序哟 四 课堂小结四 课堂小结 师 同学们 通过这节课的学习 你又掌握了什么新的技 能呢 最后 老师希望大家能熟记我们课本第 8 页上的 上机 守则 共同营造良好的上机环境 板书设计板书设计 2 初识好朋友 初识好朋友 计算机计算机 计算机由四部分组成 主机 显示器 键盘和鼠标 正确的开机方法 先打开显示器 再打开机箱电源 正确的关机方法 单击 开始 选
8、择 关机 最后关闭显示器 教学后记教学后记 第 6 页 课课 题题 3 机灵的小鼠标 机灵的小鼠标 课课 型型 新授课 教学目标教学目标 1 掌握鼠标的正确握法及基本操作 2 了解鼠标指针的形状 教学重点教学重点 鼠标的正确握法及基本操作 教学难点教学难点 鼠标指针的形状 教学教学准备准备 多媒体课件 教学方法教学方法 任务驱动 学生合作讨论 自主操作 教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 课堂生成课堂生成 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 师 同学们 你愿意介绍一位自己的好朋友跟我认识吗 在学生介绍后 引出本课的学习内容 师 今天老师也给大学介绍一位新朋友 你们想不想和它
9、 认识一下呢 用多媒体出示课题 机灵的小鼠标 二 认一认二 认一认 师 同学们 一套常见的计算机 从外观看 它是由显示 器 主机 键盘和鼠标组成的 我们把这些看是见 摸得着的 设备称为计算机的硬件 请你找一找 你桌上哪个是鼠标 鼠 标是做什么用的呢 师小结 鼠标是操作计算机的常见设备之一 极大地方便 了我们的操作 三 摸一摸三 摸一摸 1 摸一摸鼠标 它应该怎么握呢 第 7 页 启发学生进行思考和尝试 引导学生讨论交流后进行集体 汇报 总结鼠标的操作方法 师小结鼠标操作方法 轻握鼠标 使鼠标的后半部分恰好 在掌下 食指和中指分别轻放在左右按键上 拇指和无名指轻 夹两侧 用食指控制左键 用中指控
10、制右键 桌面上有一个小 箭头 称为鼠标指针 2 认一认鼠标的指针形状及含义 利用多媒体课件出示鼠标指针的不同指针形状 先让学生 猜一猜是什么含义 然后教师在讲解演示 帮助学生理解 3 鼠标的基本操作 指向 单击 双击 拖动 师 同学们 鼠标的指针在显示器上会有哪些变化呢 请 你参照课本 试着做一做 看一看鼠标在什么情况下会发生怎 样的变化 4 集体汇报 我来做 你来说 师 将指针移到开始按钮和我的电脑上 会出现什么 师 双击我的电脑 会发生什么 指名让学生说一说 重点总结鼠标操作方法 5 关闭计算机 引导学生参照课本提示 自学关闭计算机的方法 四 课堂小结四 课堂小结 师 同学们 通过今天的学
11、习 你有哪些新的收获呢 谁 愿意和大家分享一下呢 五 课外延伸五 课外延伸 师 下课后 请把鼠标的正确握法及操作方法告诉你的好 朋友 看他是否知道 把你的收获和你的好朋友分享一下吧 第 8 页 板书设计板书设计 3 机灵的小鼠标 机灵的小鼠标 1 鼠标操作方法 轻握鼠标 使鼠标的后半部分恰好在掌下 食指和中指 分别轻放在左右按键上 拇指和无名指轻夹两侧 用食指控制左键 用中指控 制右键 桌面上有一个小箭头 称为鼠标指针 2 鼠标的基本操作 指向 单击 双击 拖动 教学后记 教学后记 课课 题题 4 认识窗口 认识窗口 课课 型型 新授课 教学目标教学目标 1 掌握打开窗口的方法 2 了解窗口的
12、组成 教学重点教学重点 掌握打开窗口的不同方法 教学难点教学难点 了解窗口的组成及作用 教学准备教学准备 多媒体课件 教学方法教学方法 演示法 自主操作法 教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 课堂生成课堂生成 第 9 页 一 问题导入一 问题导入 师 同学们 上一节课我们学习了鼠标的操作 你还记得 鼠标有哪些基本操作吗 生 指向 单击 双击 右击 拖动 师 我们使用的操作系统的名字叫 Windows xp 那你知道 Windows 的中文意思是什么吗 生 意思是窗口 师 Windows 中的所有操作都是通过窗口来完成的 所以 今天我们首先来认识窗口 了解一下窗口的组成 板书课题 二
13、自主探究二 自主探究 1 双击 我的电脑 图标 打开 我的电脑 窗口 让学生尝试右键打开窗口的方法 2 按课本图示打开 图画 窗口 强调 菜单名后有三角符号时 表示有子菜单 当鼠标指向该 菜单选项时 就会弹出下一组子菜单 3 学生汇报交流不同的打开窗口的方法 相互学习 三 认识窗口三 认识窗口 打开我的电脑窗口 教师演示 讲解 师 窗口就是指显示在桌面上的一个矩形工作区域 师 在 Windows 操作系统下 各种窗口的结构相似 一 般由标题栏 控制按钮 菜单栏 工具栏 工作区 状态栏等 组成 1 标题栏 位于窗口的第一行 用于显示当前应用程序 或文档窗口的名称 2 控制按钮 标题栏的最左边有一
14、个小图标 我们称它 为 控制菜单框 单击此处会出现窗口操作命令菜单 第 10 页 3 菜单栏 用于显示操作的菜单 它位于标题栏的下方 每个菜单都包括若干条命令 每一菜单项都有一个下拉菜单 通过这些菜单中的命令可以执行各种操作 演示 查看 下 详细信息 4 工具栏 是一组常用的命令按钮的集合 它们的功能 和菜单中的命令一样 但操作更方便 如 复制 粘贴 5 滚动条 滚动条包括水平滚动条和垂直滚动条两种 演示后学生练习 6 地址栏 用于说明当前窗口显示内容所在的位置 7 工作区 在此范围内可以进行各操作 8 状态栏 位于窗口的末行 用于显示当前窗口的状态 显示窗口中所选对象的有关信息 四 巩固练习
15、四 巩固练习 同桌两人合作完成 我来指 你来说 游戏 帮助学生进 一步熟悉了解窗口的各个组成部分 五 五 畅谈收获畅谈收获 师 通过今天的学习 你有哪些新的收获呢 板书设计板书设计 4 认识窗口 认识窗口 1 Windows xp 的窗口一般由边框 标题栏 菜单栏 工具栏 工作区 状态栏等组成 2 打开窗口的方法 1 右击图标 单击 打开 2 双击图标 3 单击 开始 指向 程序 指向 附件 选择软件 第 11 页 教学后记教学后记 课课 题题 5 窗口的简单操作 窗口的简单操作 课课 型型 新授课 教学目标教学目标 1 了解窗口标题栏上按钮的名称和作用 2 掌握移动窗口位置的方法 3 掌握调
16、整窗口大小的方法 教学重点教学重点 了解窗口标题栏上按钮的名称和作用 教学难点教学难点 1 掌握移动窗口位置的方法 2 掌握调整窗口大小的方法 教学教学准备准备 多媒体课件 教学方法教学方法 任务驱动 演示法 教学课时教学课时 1 课时 教学过程教学过程 课堂生成课堂生成 一 一 直接导入直接导入 师 同学们 上节课我们一起认识了窗口的基本结构 那 我们该如何对窗口进行操作呢 今天我们就一起来学习窗口 的简单操作 板书课题 二 二 任务驱动 学习新知任务驱动 学习新知 第 12 页 1 关闭窗口 师 同学们 上节课我们学习了打开窗口的方法 那你记 得如何关闭窗口吗 学生自主尝试探究 集体交流汇报 师小结方法 单击窗口右上角的关闭按钮 就可关 闭窗口 师强调 屏幕上同时打开多个窗口后 窗口会相互重叠 计算机运行速度会有所减慢 因此 运行一个窗口后 应及时 把它关闭 2 窗口的最大化与最小化 师 细心的同学会发现 在 关闭 按钮旁边 还有两个 按钮 你知道它们有什么作用吗 学生先进行尝试后 学生演示汇报 师小结 实现窗口最大化 最小化或还原等操作 最大化 使窗口全屏显示 当窗口占满整个屏幕
