《人教部编版九年级上册第五单元第14课-文艺复兴运动--教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级上册第五单元第14课-文艺复兴运动--教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 14 课文艺复兴运动教学设计 一 课程标准 知道 神曲 莎士比亚的戏剧等 初步理解文艺复兴对人思想解放的意义 二 教材分析 文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映 极大地促进了人们的思想解放 推动了资本主义经济和政治的发展 三 教学目标 1 通过本课的学习 掌握文艺复兴时期但丁 达 芬奇 莎士比亚等代表人物的主要成 就 进而使学生理解文艺复兴的本质 2 通过本课的学习 引导学生分析文艺复习时期优秀的文学 艺术作品成就 培养学生 透过现象看本质的能力 3 通过本课的学习 使学生认识到文艺复兴时期的文艺作品都是历经磨难 经过不懈努 力取得的 从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理 勇于开拓创
2、新的信念和意识 四 重点难点 教学重点 文艺复兴的本质和主要代表人物 教学难点 文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质 五 课时安排 1 课时 六 教学方法 应用多媒体课件 运用启发式和问题目标教学法 七 教学过程 新课导入 右面这幅绘画作品中刻画的人物类型有何特点 如果你想弄清楚这个问题 就要好好学 习文艺复兴方面的内容 讲授新课 目标导学一 文艺复兴 一 意大利的资本主义萌芽 文艺复兴的背景 1 教师讲述 意大利是资本主义萌芽最早产生的地方 以佛罗伦萨为例 佛罗伦萨是当 时欧洲最著名的手工业 商业和文化中心 在1338 年已拥有200 多家毛织业工场 在13 世 纪末 佛罗伦萨的钱
3、庄 银行已遍设西欧各大城市 在西欧货币市场上取得了支配地位 资 本主义萌芽后的社会状况是文艺复兴的 源 文化上回忆古代希腊 罗马高度繁盛的文化思 想遗产 以及意大利保留了大量文化成果 汇集大批文化名人等史实 文化的传承发展是文 艺复兴的 流 2 问题思考 探讨意大利成为西欧文艺复兴的发源地和中心的原因 原因教师讲解 经济基础 意大利的资本 主义萌芽 根本原因 在 14 15 世纪 意大利北部就出现了一些著名的工商业城市 如佛罗伦萨 威尼斯等 我们可以看一下书上的插图 佛罗伦 萨当时是意大利最有代表性的一个城市 是当时的一个手工业 中心 作为一个小城市 它的人口已经达到了12 万多 拥有 200
4、 多家呢绒手工工场 极盛时期工人多达3 万 而威尼斯的 丝织业和造船业也极为著名 它的商业贸易活动遍及西欧和东 方 这时意大利的经济和社会都得到了很大的发展 并出现了 资本主义萌芽 阶级基础 从手工工场主 商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级 文化环境 意大利丰 厚的文化遗产 意大利是古代罗马 希腊文化的中心地带 留下了不少古代文化的 遗存 容易使当地的人们回忆起古代的辉煌 拜占庭帝国保留古代 希腊罗马的文化典籍 拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳 其人入侵攻占后 许多学者逃到意大利 他们带来了许多古代希腊 罗马的文化典籍 这其中有许多是意大利文手抄稿 他们还在意大 利各地讲学 促进了意大
5、利人对古代希腊 罗马文化的研究 人才优势 意大利具 有不可多得的人才 优势 各城市共和国的统治者和富商巨贾竞相延揽才智之士 汇集了众多 的博学才子 可引用佛罗伦萨美第奇的话 应该把这些有特殊天 才的人们作为天上的神仙对待 而不应该把他们看成是驮畜 二 文艺复兴 1 含义 文艺复兴是14 17 世纪正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义 下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动 2 实质 文艺复兴是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动 3 核心 人文主义 肯定人性 否定罗马教皇的权威 目标导学二 但丁 文学三杰 薄伽丘 但丁和彼特拉克 1 薄伽丘 代表作 十日谈 思想主张 抨击了封建道德
6、和教会的禁欲思想 宣传人类平等 主张发展人的个性 2 但丁 如图 新时代的最初一位诗人 恩格斯 代表作 神曲 思想主张 率先对教会的丑恶现象表达了憎恶 3 彼特拉克 人文主义之父 代表作 歌集 思想主张 最早提出要以 人的学问 代替 神的学问 目标导学三 达 芬奇 美术三杰 拉斐尔 米开朗琪罗 达 芬奇 达 芬奇等艺术大师创作了许多杰出 作品 一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息 作者根据自己的感受和对人类世界的细致观察 自由发挥 表现了高超的技艺 关于 蒙娜丽莎 如图 的一些轶事 1503 1505年 雷奥纳多 达 芬奇开始绘制 蒙娜丽莎 这幅画一直跟随在他的身 边 直到他死后数年 画像由法国皇帝
7、法兰西斯一世买下 此后 它一直归法国王室所有 直到 1805 年拿破仑将之珍藏在卢浮宫 这幅画就像一位有生命的天外来 者 它的超凡魅力和奇闻轶事令人惊叹甚至难以置信 法国国王路易十三得到 蒙娜丽莎 后 把它挂于家训堂 命令女 儿整天模仿画中的笑容 经过数年努力 公主们终于将那神秘的微笑模仿 得惟妙惟肖 拿破仑拥有 蒙娜丽莎 时 喜欢把它挂在卧室内 每日早晚要独 自欣赏多次 有时竟能面对画面伫立一天半日 入迷得忘记一切 1963 年 6 月 蒙娜丽莎 在美国华盛顿展出 保安人员有四万余人 每个参观者要经 过 6 道哨卡 接受各种仪器的检查 1974 年 5 月 蒙娜丽莎 在日本东京展出 每个参观
8、者只准在画前站9 秒钟 每年前去罗浮宫瞻仰这幅画的人达700 百万左右 据联合国教科文组织的不完全统计 截至 1991 年底 全世界已先后有二百多部研究 蒙娜丽莎 的专著问世 其它各种出版物则 汗牛充栋 数不尽数 全世界已发现 蒙娜丽莎 的赝品二百多幅 英国前首相撒切尔夫人就收藏了34 幅 她说 我实在太喜欢 蒙娜丽莎 了 但它是一件孤品 所以只得以赝品自娱 1987 年英国与以色列考古学家在以色列与黎巴嫩交界的各波利市一幢具有古罗马风格 的别墅内 发掘到一幅马赛克拼图 图案竟与 蒙娜丽莎 一模一样 这幅画诞生于公元四 世纪 比雷奥纳多生活的年代早1100 年左右 目标导学四 莎士比亚 1 传
9、播 意大利 西欧诸国 15 世纪后期 新航路的发现刺激了西欧各国资本主义的发展 16 世纪以后 文艺复兴运 动由意大利扩展到西欧广大地区 文艺复兴渐入高潮 2 成就 英国莎士比亚 1 简介 其作品反映了时代风貌和社会本质 深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋 习 充分体现了人文主义者的生活理想 2 代表 哈姆雷特 罗密欧与朱丽叶 3 文艺复兴的意义 1 积极 精神方面 文艺复兴冲破了基督教神学桎梏 将人从封建愚昧中解放出来 人们开始 更多地关注人及人生活的世界 为后来启蒙思想的出现打下了基础 思想方面 为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路 文学艺术方面 文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上
10、的绚烂篇章 永放光 芒 2 消极 对人文主义的过分推崇 造成运动后期个人私欲的膨胀 泛滥和社会混乱 合作探究 1 问题思考 你如何理解文艺复兴并非简单的 复兴 2 有人对 蒙娜丽莎 推崇备至 认为蒙娜丽莎很美 微笑很神秘 也有人认为蒙娜丽 莎并不好看 表情古板 你怎么看这幅画 从历史的角度和审美的角度看 这幅画的价值主 要体现在哪些方面 课堂练习 见同步练习册 板书设计 课堂小结 随着西欧封建社会的衰落和资本主义的萌芽 西欧掀起了文艺复兴运动 在神学迷雾的 笼罩中 但丁 达 芬奇 莎士比亚等一批思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑战 猛烈攻 击为神学所禁锢的封建精神堡垒 文艺复兴 本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚 解放 人们的思想 批判神权统治 鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴中人文主义的主要诉求 八 课后反思 本课内容繁杂 教学时注意前后联系 引导学生从人文精神发展的宏观历程中对这两大 运动准确定位 同时 两大运动影响深远 有大量的古迹 资料流传至今 并在相当程度上 影响了当今欧美的政治 文化生活 建议教学时充分运用
