《人教部编版五年级道德与法制上册6《我们神圣的国土》教学设计教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版五年级道德与法制上册6《我们神圣的国土》教学设计教案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.我们神圣的国土教学目标1了解我国的地理位置、面积，知道我国是个海陆兼备的国家，疆域辽阔。2观察我国的省级行政区域图，了解我国的省、自治区、直辖市和特别行政区的地理位置。3了解台湾省的地理位置、气候特点、风土人情，知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。4观察中国地形图，了解我国主要的山脉和江河，了解长江、黄河、黄山、天山等名山大川，体会祖国的大好河山蕴含着中华民族丰富的文化韵味。5知道我国辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，中华民族世世代代在这片土地上生存、繁衍，祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。教学重点1了解我国的地理位置、面积、疆域以及我国的省级行政区域划分情况。
2、2了解台湾的地理位置、风土人情，懂得台湾是我国领土不可分割的一部分。教学难点引导学生真正懂得祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的，台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。教学准备多媒体课件、课本插图、世界地图、中国疆域图、中国省级行政区域图、中国地形图等等。预习要求收集资料，查找有关台湾的美丽风光、民风民情和郑成功收复台湾的一些资料等等。第1课时教学过程旁注一、导入新课1出示一张世界地图，引导观同学们观察，找一找中华人民共和国在地图上的位置。2指一名学生上讲台指出中华人民共和国在世界地图上的位置，教师引导：同学们，这就是我们的祖国，几年来，我们学习了很多赞美祖国的优秀诗篇大家还记得吗？学生背一
3、背自己学过的有关祖国的名篇名句。预设：爱祖国更爱家乡余秋雨把祖国搂进明月叶蒨心凉腾飞吧，我伟大的祖国淮河柳3是啊，这就是作家们眼中的中国。对于我们国家，大家有细致的了解吗？今天这节课我们就跟大家一起深入了解我们国的国土。4板书课题：我们神圣的国土二、辽阔的国土（一）地理位置和面积1引导学生继续观察世界地图，进一步了解中国在世界地图上的位置，了解我们国家的地理位置和面积。我们的祖国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。陆地面积为960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。2引导学生看一看俄罗斯的国土面积，再看一看加拿大的国土面积，体会我国幅员辽阔。3把中国国土面积和欧洲国土面积进
4、行比较，引导学生看一看世界地图，指生上讲台指一指中国的位置，再指一指欧洲的位置，明白我国的国土面积与欧洲面积差不多，再次体会我国国土面积之大，疆域之辽阔。4同学们，在学这一课之前，你们知道我国国土面积非常大吗？是从哪里知道的？预设：我跟爸爸妈妈旅游的时候知道的，我们去三亚旅游，从北京坐飞机到三亚，要飞4-5个小时左右，后来我查了一下北京到三亚的距离，一共有2710公里。我是从网上查阅到的，中华人民共和国陆地面积约为960万多平方公里，大陆海岸线18万多千米，岛屿岸线14万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米，海域分布有大小岛屿7600多个，其中台湾岛最大，陆地同14个国家接壤，与6
5、个国家海上相邻。我是从一些诗歌上知道的，记得我们在小学一年级的时候学过一篇诗歌，题目叫祖国多么广大，这篇诗歌就写出了我国领土面积非常大。5教师小结：是的，我国的领土面积非常大，疆域辽阔。从古到今，我们一直用“幅员辽阔、地大物博”等词语来形容我们伟大的祖国。（二）了解我国的疆域1出示中国的疆域图，引导学生仔细观察，了解我国的疆域。预设：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的东面自北向南，有渤海、黄海、东海、南海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾是我国的第一大岛，除了台湾岛之外还有钓鱼岛、赤尾屿、东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛等岛屿。我国领土的四面分别为：最东边在黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相
6、交处，最西边在帕米尔高原附近，最南端在立地暗沙，最北边在漠河以北黑龙江主航道的中心线上。特别提醒：教师在引导学生了解中国疆域的时候，一定要结合中国地图，边说边引导学生看地图上的地理位置，这样更加形象直观的体会中国疆域的辽阔。2实践操作题请大家再看中国的疆域图，找一找我国有哪些陆上邻国？有哪些国家与我国隔海相望？再找一找我国大陆边临的四大海域和我国的台湾岛。教师将中国的疆域图放至最大，便于学生查找。全班交流，指生上讲台指一指相应的地理位置。预设：在陆地上与中国接壤的国家有14个，分别是朝鲜、蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
7、与中国隔海相望的国家有6个，分别是韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。3教师小结：同学们，通过刚才的学习，我们了解了我国的地理位置、面积，体会到了我国疆域的辽阔。下面我们将目光投向我们内部，了解一下我国的省级行政区域。（三）我国省级行政区域1出示中国的省级行政区域图，学生仔细观察，初步了解我国的省、自治区、直辖市和特别行政区。教师引导：同学们，我国现在有23个省，5个自治区，4个直辖市和两个特别行政区，北京是中华人民共和国的首都。下面请大家来找一找我们国家的首都北京在哪里？然后再找一找我们家乡江苏的位置。2出示课本46页的阅读角，学生读一读，初步了解我国省、自治区、直辖市和特别行政
8、区的一些知识。3教师再次引导学生回到中国的省级行政区域图中来，师生共同观察地图，大概了解我国的23个省，5个自治区，4个直辖市和两个特别行政区的位置。4了解台湾省（1）将中国地图放大到学生清楚的看到台湾省。同学们，你们知道这个地方是哪里吗？（台湾省）（2）是的，这就是我国的台湾省，关于台湾大家了解多少呢？师生共同交流，了解台湾的一些知识。预设：台湾省的地理位置：台湾省位于我国东南沿海。台湾省的组成：台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛，钓鱼岛，赤尾屿等岛屿。台湾省的特点：台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达，有“海上明珠”“亚洲天然植物园”“海上米仓”“东方甜岛”“水果
9、之乡”等美称。台湾省在我国领土中的地位：台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。（3）教师引导：同学们，通过刚才的学习，我们大致了解了台湾的一些知识，不过，要想更深入的了解台湾，我们还需要查阅更多的资料。课前老师布置大家查阅一些有关台湾省美丽风光、民风民情和民族英雄郑成功收复台湾的资料，下面请大家拿出自己搜集的资料在小组中与同学们分享分享。学生分小组活动，交流自己课前收集的资料，这些资料可以是文字资料，如果有图片资料就更好了。教师巡视，了解学生收集的资料，然后有选择的选取一些资料在全班进行交流。（4）教师再补充一些音频、视频和图片资料，进一步引导学生了解台湾的美丽风光、民风民情，了解民族英雄
10、收复台湾的故事。5教师总结：同学们，幅员辽阔的国土，为我们中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息繁衍，我们祖国的每一寸土地都是神圣的，不可侵犯的。三、好山好水好风光1教师引导：同学们，我们中国有960万平方公里的土地，有许多名山大川，景色优美，风光秀丽。2出示中国地形图，引导学生仔细观察中国地形图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看他们都分布在哪里。预设：大江大河长江、黄河、雅鲁藏布江、塔里木河、淮河等主要河流。山脉太行山脉、长白山脉、大兴安岭、阴山山脉、秦岭、巫山、雪峰山、横断山脉、祁连山脉、天山山脉、昆仑山脉、喜马拉雅山脉等等。3请大家再仔细看看，我们的家乡江
11、苏有什么著名的山脉呢？学生找一找家乡江苏的名山大川。教师小结：同学们，我们江苏属于里下河地区，是平原地带，没有大的山脉，河流主要是长江、淮河，还有一条从北京到浙江的大运河流经江苏。4教师引导：同学们，我国幅员辽阔，有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊，祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。5出示课本49页的4幅插图，学生观察这四幅插图，并读一读下面的文字说明，了解长江、黄河、黄山、天山的有关资料。6除了我们书上提到的这4个地方之外，我国还有许多名山大川，你对这些名山大川有哪些了解呢？请同学们说一说自己
12、所了解的名山大川。预设：喜马拉雅山脉（梵语：him aalaya，意为雪域），藏语意为“雪的故乡”。位于青藏高原南巅边缘，是世界海拔最高的山脉，其中有110多座山峰高达或超过海拔7350米。是东亚大陆与南亚次大陆的天然界山，也是中国与印度、尼泊尔、不丹、巴基斯坦等国的天然国界，西起克什米尔的南迦帕尔巴特峰（海拔8125米），东至雅鲁藏布江大拐弯处的南迦巴瓦峰（海拔7782米），全长2450km，宽200350km。主峰是世界最高峰珠穆朗玛峰（又名圣母峰，藏语名：Qomo langma），是藏语第三女神的意思，海拔高达884443米。据最新测定数据表明，珠穆朗玛峰平均每年增高1厘米。雅鲁藏布江：
13、是中国最长的高原河流，位于西藏自治区境内，也是世界上海拔最高的大河之一。发源于西藏西南部喜马拉雅山北麓的杰马央宗冰川，上游称为马泉河，由西向东横贯西藏南部，绕过喜马拉雅山脉最东端的南迦巴瓦峰转向南流，经巴昔卡出中国境。水能蕴藏量丰富，在中国仅次于长江。雅鲁藏布江大拐弯处的雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷，获得中国世界纪录协会的世界最深大峡谷、世界最长大峡谷两项世界纪录的认证。四、课堂总结同学们，通过这节课的学习，我们初步了解了我们国家的地理位置、面积、疆域以及省市自治区等情况。知道了台湾是我国的第一大岛，自古以来是我国领土不可分割的一部分，还知道了我国有许多名山大川，风景秀丽就像一幅山水画卷，
14、蕴含着中华民族丰富的文化韵味。板书设计我们神圣的国土辽阔的国土好山好水好风光教学目标1观察中国的世界自然遗产分布图，了解中国的世界文化自然遗产，进一步感受祖国的美景，懂得我们要保护世界自然遗产，保护我们身边的一山一水，一草一木。2知道我国地形复杂，气候多样，在不同的自然环境下，我国从南到北，从东到西，人们的生产和生活方式也各具特色。教学重点引导学生通过查阅资料、全班交流等方式，了解我国不同地区因为地形特点和气候特点，形成了各具特色的生产生活方式。教学难点了解我国不同地区各具特色的生产方式和生活方式，真正体会“一方水土养一方人”的含义。教学准备多媒体课件、课本插图、中国地形图、中国的世界自然遗产
15、分布图、我国不同地区各具特色的生产生活方式资料等等。预习要求查阅资料，收集有关我国地形特点、气候特点的资料，以及我国不同地区各具特色的生产方式、生活方式的资料。第2课时教学过程旁注一、导入新课1同学们，通过上节课的学习，我们初步了解了我们国家的地理位置、面积以及疆域，知道了我们国家现有23个省，5个自治区，4个直辖市和两个特别行政区，还知道了台湾是我国的第一大岛，台湾省自古以来就是我国领土不可分割的一部分，还领略了我们国家的名山大川。2这节课，我们将继续了解我们国家的风土人情。3板书课题：我们神圣的国土二、好山好水好风光1教师引导：同学们，祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景很罕见，还有些美景对研究自然环境演化具有重要的意义，成为人类重要的世界自然遗产。出示课本50页的中国的世界自然遗产分布图，引导学生仔细观察这幅地图，了解我国有哪些世界自然遗产？这些世界自然遗产集中分布在哪些地区？2讨论交流：中国有无数的风景名胜，为什么只有书上的这些被选为世界自然遗产呢？大家了解这些世界自然遗产吗？学生分小组交流讨论，交流自己知道的中国的世界自然遗产的有关知识，也可以说一说自己去这些地方旅游的
