苗木调查

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1、任务 15 苗木调查 一、教学目标 ： 掌握苗木调查的技术环节和方法，学会计算苗木调查的各项数据；达到能够根据调查数据推算苗圃地苗木数量和质量能力；具有根据调查结果及时总结育苗经验，合理制定苗木生产计划和调拨、供销计划的素质。 本文由 中东 苗木 网 二、教学条件 ： 场地：林盛实习基地苗圃、森林培育实验室 工具：罗盘仪、皮尺、钢卷尺、游标卡尺、绘图板、直尺、量角器、铅笔、立桩、标牌、铁锹等。 本文由 中东 苗木 网 三、授课教师： 配一名指导教师，一名辅导教师。教师应具有高校教师职业资格，本科及以上学历，有较高的业务素质和教学经验，具有一定的企业工作经历或双师教师资格，能顺利解决教学中出现的

2、各种情况，能对学生的学习进行及时的指导和有效帮助；能对学生的工作结果做出合理评价，能指导学生对实施过程和结果做出总结和归纳，提升职业能力。 本文由 中东 苗木 网 四、学生基础： 学生应具有植物学、测量学、测树学、数理统计学的基础知识。认识当地常见造林树种苗木，了解树种特性；能够熟练使用罗盘仪、皮尺、钢卷尺、游标卡尺等测量、测树仪器，并且会进行面积的测量、展图和计算及苗高、地径（或冠幅、胸径）的测量；了解平均数、标准差、极差、变动系数、精度的科学含义并会求算。同时学生应具有文献检索和资料搜集、整理、分析和一定的自学能力，及吃苦耐劳，爱岗敬业的精神。并且能够统筹兼顾与他人合作完成各项任务。 本文

3、由 中东 苗木 网 五、教学方法 ： 项目教学、引导文教学法、任务驱动法、小组讨论、教师指导法 六、生产工序 ： 划分 调查区 确定样地的形状和大小 确定样地的块数 布设 样地 样地内的苗木调查 精度计算 苗木的产量和质量计算 七、技术设计 划分调查区 技术要点 凡是树种、育苗方式、苗木种类及年龄都相同的地块划为一个调查区。调查区内连片无苗、且有明显界限时，应从施业面积中减去连片无苗的面积，同时对垄或苗床编号、记数、绘制平面示意图。 确定样地的形状和大小 技术要点 整个调查区样地面积的大小，形状不变。样地面积根据苗木密度确定，在调查区内选苗木密度平均的地段，以平均株数 20 50株苗木的占用面

4、积作为样地面积。样地形状，一般用长方形。 确定样地的块数 技术要点 用下式： n=()2计算样地块数 布设样地 技术要点 把初步确定的样地快数，在调查区内客观地均匀设置。如每隔几床（垄）抽取宜床（垄），对抽中的床（垄）测量其净面积（即测量垄或床的平均长度或平均宽度）并计入外业调查表内。用随机抽样法在抽中的床（垄）上确定样地的中心点，并向左右两测延长，即为样段长度。垄作样地宽度就是垄的平均宽，床作样地的长度和宽度由包括 20 25株苗木所占的面积来决定，样地面积等于样段的长度乘以宽度。 样地内的苗木调查 技术要点 按照调查区内垄或床的编号次序，分别计数各样地内或样群内的全部株数（除废苗外），填写

5、外业调查表。同时调查苗高、地径，一般调查100 200株即可达到精度要求。用平均株数（ 样地块数（ N）等于调查样地每苗木总株数（ X）。再每隔 算出平均苗高和地径。调查时应以连续统计牙膏内地内的株数来确定苗木质量调查的具体位置，同时将结果填入外业调查表 精度计算 技术要点 外业调查后应立即进行产量和质量精度计算。质量精度要求为 95%，产量精度要求为 90%。如精度达不到要求，应立即进行外业补测。 苗木的产量和质量计算 技术要点 调查区的施业面积，要根据多边形的公式及实测的数据计算。 床作净面积 =抽中床的平均床长 平均床宽 总床数； 垄作净面积 =抽中垄的平均垄长 平均垄宽 总垄数； 垄总

6、长 =平均垄长 总垄数； 样地面积 =样段长 样段宽度； 样群面积 =样地面积 3（三块样地为依群时）； 床（垄）的总产苗量 =床（垄）净面积 /样地面积 样地平均株数； 每平方米产苗量 =净面积总产苗 净面积； 施业单位面积产苗量 =净面积总产苗量 施业面积； 每米长产苗量 =净面积总产苗量 苗行总长度； 对苗木进行分级后，计算各级苗木的产量、质量、平均地径和平均苗高等指标。 注意事项 在进行苗木调查时，根据具体情况选择适宜的抽样方法。机械抽样、随机抽样和分层抽样的适用条件： （一）苗木密度比较均匀，苗木质量（粗度与高度）比较一致，差异不悬殊； （二）苗木密度虽然不太均匀，苗木质量也不够整齐

7、，但是无明显的界限； （三）苗木的密度或质量虽然有较明显的差别，但其面积不到总面积的 10%； （四）机械抽样法适用范围大，它与简单抽样相比，除了对撒播育苗地不太方便外，其它情况都适用。简单抽样适用于撒播的育苗地。对株、行距较大的育苗地不适用。 （五）凡是育苗树种、育苗方法、播种方法、苗木年龄、作业方式以及主要育苗技术措施都相同的调查区，只是苗木的密度或质量有明显的差异，而且界限明显，可用分层抽样法。 八、教学设计 准备工作 1、下达生产任务 训练方法 ：操作前一周，教师下达任务书，并对任务书作以说明，并给学生提供学习平台；学生以小组为单位各组领取任务书。 训练要求与标准 ：明确苗木调查的目的

8、和要求及知识和物质准备 2、知识讲授 训练方法 ：教师讲授苗木调查知识点（连接理论知识和图片），学生听课、记录理解。 训练要求与标准 ：明确苗木调查的方法，根据苗木特点能正确选择苗木方法，掌握抽样调查的步骤和方法。 3、设计讨论苗木调查方案 训练方法 ：组长组织本组学生查阅文献资料，做好各项知识和材料准备，讨论方案，于上课前2天上交方案于指导教师处批阅。 训练要求与标准 ：设计可行性实施方案，形成书面材料 4、确定苗木调查方案 训练方法 ：教师对各组方案点评并提出修改意见，学生对方案进行修改。 训练要求与标准 ：方案合理可行，形成完整书面材料。 5、准备苗木调查需要的仪器备品 训练方法 ：学生

9、以小组为单位准备仪器备品，教师检查。 训练要求与标准 ：仪器备品准备齐全，并完好。 苗木调查操作 训练方法 ：首先教师示范，边做边讲，学生听、看、记，并给学生分配调查任务。然后学生以小组为单位按实施方案进行调查，教师循环指导，同时对各组进行考核 训练要求与标准 ： 1、掌握划分调查区的原则 2、准确确定样地面积和数量 3、正确设置样地 ,掌握苗木调查指标及各指标的测定方法，并能正确填写苗木调查记载表 4、能独立进行内业计算（难点） 5、明确注意事项 撰写技术报告 训练方法 ：由教师提出苗木调查技术报告撰写要求，学生利用课外时间每人完成一份 训练要求与标准 ： 1、苗木调查的目的意义 2、苗木调查技术要点和操作过程 3、生产体会，包括生产中出现的问题及解决方法。 生产总结 训练方法 ：各小组代表谈，教师引导，生产基地指导，总结 训练要求与标准 ： 1、总结苗木调查过程的设计思路 2、生产实际效果验证设计方案是否合理，反思学习过程，实现学习迁移。