《吉林舒兰第一中学高中物理2.11简单的逻辑电路导学案选修311.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林舒兰第一中学高中物理2.11简单的逻辑电路导学案选修311.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.11 简单的逻辑电路【学习目标】1.掌握几种基本的逻辑电路及它们的符号。2.能分析简单的逻辑电路。3、了解简单逻辑电路中各种门的逻辑关系。【教学重点】逻辑电路、区分“与”、“或“、“非”这三种门的逻辑关系【教学难点】判断各种逻辑电路之间的逻辑关系【知识链接】明确逻辑学中的“与”、“或“、“非”关系【课前导学】（仔细阅读课本，学习相关内容）【阅读】选修3-1教材72-75页：1、处理 的电路叫数字电路。具有 电路叫做逻辑电路。2、所谓的“门”，就是一种 ，在一定条件下允许信号通过。3什么叫“与”逻辑关系？4、什么叫“或”逻辑关系？5、什么叫“非”逻辑关系？【自学检测】1、或门的输入端输入信号
2、为何时，输出端输出“0”：A.0 0 B.1 0 C.0 1 D.1 12、联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权，假设设计一个表决器，常任理事国投反对票时 输入“0”，投赞成或弃权时输入“1”，提案通过为“1”，通不过为“0”，则这个表决器应具有哪种逻辑关系：A.与门 B.非门 C.或门 D.与非门3、图是一个复合门电路，由一个x门电路与一个非门组成，若整个电路成为一个与门，则x电路应是： A.与门 B.或门 C.与非门 D.或非门4、图是一个复合门电路，由一个x门电路与一个非门组成，整个电路若成为一个或门，则x电路应是： A.与门 B.或门 C.与非门 D.或非门【预习疑问】 【课堂探究】1、画出三种“门”电路的符号。2、写出各种门电路的真值表。3、教材76页例题，说明火警报警原理？【当堂检测】1、如图是一个三输入端复合门电路，当C端输入“1”时，A、B端输入为何时输出端Y输出“1”： A.0 0 B.0 1 C.1 0 D.1 12、如图所示，一个三输入端复合门电路，当输入为1 0 1时，输出为_.(填“0”或“1”) 3、与非门可以改装成一个非门，方法为只用一个输入端如A端，而另一个输入端B端输入稳定信号，则为把与非门改装成非门，B端应始终输入_.(填“0”或“1”) 4、图2-10-8表示一个三输入端的与门电路，写出这个门电路的真值表. 【学习反思】 3
