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1、部编版语文三年级上第三单元每课知识点归纳知识点01我会写柴（chi）火柴 打柴 骨瘦如柴冷（lng）寒冷 冷冻 冰冷旧（ji）新旧 陈旧 旧衣服裙（qn）裙子 围裙 连衣裙怜（lin）可怜怜惜 同病相怜饿（）饥饿 饿鬼 忍饥挨饿乎（h）几乎在乎 似乎焰（yn）火焰 烈焰 焰火蜡（l）蜡烛石蜡 蜡笔烛（zh）烛光 烛芯 烛台富（f）富有富饶 丰富多彩诉（s）告诉 诉说 诉苦离（l）离开离别 分离02我会认卷（jun）卷尺 卷烟 胶卷挣（zhng）挣钱 挣脱 挣扎几（j）几乎 几率 茶几燃（rn）燃烧 点燃 自燃晃（hung）晃动 摇晃 晃眼划（hu）划船 划火柴 划桨喷（pn）喷香 香喷喷 喷泉
2、03多音字挣（zhn）钱 挣（zhn）扎几（j）乎 几（j）本晃（hun）眼 晃（hun）动喷（pn）香 喷（pn）泉04近义词奇异奇特 精致精巧穷苦穷困 闪烁闪耀05反义词飞快缓慢 精致粗糙慈爱冷酷 暖烘烘冷冰冰06理解词语蜷:人或动物的肢体弯曲。精致:精巧细致。橱窗:只商店临街的玻璃窗，用来展览货物的样品。闪烁:（光亮）动摇不定，忽明忽暗。喷香:形容香气浓厚。暖烘烘:形容温暖宜人。明晃晃:光亮闪烁。07句子解析1.第段第二句话中破折号的作用是什么?这句话中的破折号从表面看是解释上文,实际上起强调的作用,说明对小女孩这样穷苦的人来说,过节并不意味着欢乐和幸福,反而更让人感到饥饿、寒冷和痛苦。
3、2.试着分析第段的内容及作用。这一自然段表现出了作者对小女孩的深切同情。小女孩饥寒交迫,离死亡不远，根本无暇顾及自己美丽的头发。作者以美写哀,使文章更具感染力和震撼力,让人不由得为小女孩的命运担忧。这一自然段还透过小女孩的眼睛,采用对比的手法,既写出了富人安逸的生活,也表现了小女孩渴望温暖幸福的内心。08课文主题课文通过记叙一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事,揭露了资本主义社会的罪恶,表达了作者对贫苦大众的深切同情。02电子教材点击图片，查看大图知识点01我会认缩su（收缩、缩衣节食、缩成一团）努n（努力、努劲儿、张眉努目）茎jng（茎叶、长茎、地下茎）推tu（推倒、手推车、推陈出新
4、）吱zh（吱吱、咯吱、吱吱呜呜）拆chi（拆开、拆房子、拆东补西）旧ji（旧物、旧车、喜旧厌新）02多音字钻zun（钻研）zun（钻石）调tio（调皮）dio（调查）背bi （背包）bi （背影）03近义词难受一一难过 拂动一一抖动 调皮一一顽皮休息一一歇息 舒展一一伸展04反义词难受一一舒服 努力一一懒情 高大一一矮小调皮一一乘巧 休息一一忙碌05理解词语包裹：包；包扎。努力：把力量尽量使出来。调皮：顽皮。摇晃：摇摆。满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。舒展：伸展张开；不卷缩；不皱。拂动：轻轻抖动。舒服：身体或精神上感到轻松愉快。吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。吃力：指辛
5、苦;劳累;费力，费劲。06句子解析1.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。吱吱嘎嘎：拟声词，写出了手推车很破旧。2.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。种子一步步实现了自己的梦想，得到了精神上的充盈，心理上的满足。07问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子，最后变成木地板的历程。2.种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程？种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。3.默读课文画出课文中含有“舒服”这个词语的句子，想一想：舒服在每句话中是什么
6、意思？作者把一颗种子到树、手推车、椅子、木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前，即神奇又有趣，写出了种子追逐梦想的历程。可文字背后却是种子那颗无私奉献，不甘平庸的奉献精神。4.比较一下，本文和去年的树有哪些相同和不同之处?相同之处是，两篇文章都是童话；都写了树：都有主人公变化的历程；故事情节上，都有反复的特点。不同之处是，去年的树写的是鸟儿和树的故事，本文写了一棵树的生命历程；去年的树在情感上，始终有一种淡淡的哀伤，本文在情感上是平和、乐观、充满希望的。08课文分段第一部分（1-3）：写种子被泥土包裹着，想站起来，后来终于钻出地面，长成了一棵高大的树。第二部分（4-7）：高大的树变成了一辆手推车
7、，终于会跑了。第三部分（8-9）：手推车跑起来感到很吃力，后来被农夫和儿子拆了，做了把椅子。第四部分（10-12）：椅子觉得挺直腰背很吃力，被年轻的农夫拆了，拼成了木地板，他感到很舒服。09课文主题这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树、一辆手推车、一把椅子最后变成木地板的历程。启发我们不断追寻心中的梦想，实现自己的人生价值。10仿写1.做一棵会跑的树该多好啊，那一定很舒服。这句话写出了种子的强烈愿望。请你仿照例句再写几句话。如果能像鸟儿一样飞上天空该多好啊，那一定很舒服。2.吱吱嘎嘎 吱呀这两个词都是模拟声音的词语，你也来仿写几个这样的词语。滴滴答答 叽叽喳喳 噼噼啪啪03电子
8、教材点击图片，查看大图知识点01我会写旅l（旅行、旅途、旅游胜地）咱zn（咱们、咱家、咱不去）怜lin（可怜、怜惜、同病相怜）救ji（救命、救援、救死扶伤）命mng（生命、性命、人命关天）拼pn（拼命、拼凑、东拼西凑）扫so（扫地、扫荡、轻轻一扫）胃wi（胃脏、胃口、脾胃 ）管gun（管事、管家、管理员）刚gng（刚才、刚好、刚正不阿）流li（流下、河流、川流不息）泪li（眼泪、泪花、热泪盈眶）算sun（口算、打算、不可胜算）02我会认偷tu（偷看、偷吃、偷偷摸摸）答d （答应）应yng（答应、呼应、应接不暇）卷jun（卷入、卷发、卷尺）骨g（骨碌、骨朵、花骨朵儿）齿ch（牙齿、唇齿、囗齿伶俐
9、）嚼jio（嚼烂、嚼碎、咬文嚼字）吞tn（吞咽、吞食、囫囵吞枣）悲bi（悲哀、悲痛、悲喜交加）咽yn（咽下、细嚼慢咽、狼吞虎咽）几j（几乎、茶几）眯m（眯缝、笑眯眯、眯一会儿）03多音字应yng（答应）yng（应该）答d （答应）d（回答）几j（几乎）j（所剩无几）骨（骨头） （一骨碌）04近义词周围一一四周 急忙一一慌忙 仔细一一细心贮藏一一储藏 悲哀一一伤心 知觉一一感觉光亮一一光明 旅行一一旅游05反义词可怜一一幸运 急忙一一从容 悲哀一一快乐勇敢一一胆小 细嚼慢咽一一狼吞虎咽06理解词语蟋蟀：昆虫，身体黑褐色，触角很长后退粗大，善于跳跃。中国又称促织、蛐蛐儿、食植物茎叶、种实和根部，是
10、农业害虫。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。贮藏：储存收藏以供需要时使用本课指牛把吃进去的草暂时保存在胃里。急忙：急速匆忙。仔细：细心。悲哀：伤心。勇敢：不怕危险和困难；有胆量。蹭来蹭去：摩擦，擦过来又擦过去。笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。07句子解析1.有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。这句话里的“非常要好”点它们之间的关系，说明它们之间的感情很深厚。2.红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。默不作声地躲在草堆里，不易被发现，为下文红头被大黄牛卷进嘴里埋下了伏笔。3.正在这时，一头大黄牛从红头后
11、面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到大黄牛嘴里了。从“做梦也没有想到”“突然”“没有来得”等词句中，可以知道事情发生得太突然了，红头根本来及躲开，4.“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”省略号表示说话断断续续，写出红头在牛嘴里的紧张。两个“救命啊”表现出了红头的焦急和害怕。5.这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。“爬到牛鼻子上”“蹭来蹭去”，想方设法让半打喷定青头真机智啊！但是，这个动作也是很危险的，可是为了救朋友，青头毫不犹豫地这样做了，可见它们之间感情深厚！08问题归纳1.读课文，想一想课文写了
12、什么？本文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。2.自读课文，课文是按照什么顺序写的？作者按照事情发展顺序写的，先写事情的起因:红头在和青头捉迷藏时被大黄牛吞进肚子里，再写事情的经过:青头一边鼓励安慰好朋友一边运用自己丰富的知识利用牛反刍的机会终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来。3.红头是怎样跑到牛肚子里的？青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄牛低下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。4.青头是怎样帮助朋友脱险的？青头运用自己丰富的知识，
13、先是让红头躲开大黄牛的牙齿，然后告诉红头牛有四个胃，让红头利用牛反刍的机会再一次回到牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去，让牛打喷嚏，这样把红头喷出来。这样红头就得救了。5.红头从被大黄牛吃草时卷到嘴里到被救出来，心情发生了什么变化?红头刚被卷进牛嘴里时，非常着急、害怕；被吞进牛肚子里后以为自己必死无疑感到悲哀；最后在青头的鼓励下变得坚强起来，按照青头的嘱咐努力保持清醒；从牛嘴里逃出来以后，非常高兴、激动，十分感激青头。09课文分段第一部分（1-7）红头与青头玩捉迷藏游戏，红头悄悄地躲进草堆里，却被一头大黄牛吃草是卷进了嘴里。第二部分（8-18）：写红头在青头的鼓励和帮助下，经过艰难历程，终于
14、从牛肚子里逃了出来。第三部分（19-20）：写红头感激青头，青头笑着安慰红头。10课文主题课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。11教材课后习题2.从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友？如：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”从“一下子、不顾、一骨碌”感受青头的着急。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”这里写出了青头运用自己丰富的知识指导红头自救。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”从这里能看出青头一直在鼓励红头不要失去信心。3.画出红头在
