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1、安徽师大附中2015届高三物理二模试卷（含解析）安徽师大附中2015届高三二模物理试卷答案与详解1.C【命题立意】本题旨在考查受力分析、动力学相关知识及分析解决问题的能力。【解析】B受向右拉力而减速，地面一定有向左的摩擦力，A向右减速，B对A有向左的摩擦力，A对B有向右的摩擦力。【举一反三】如果向右加速运动，B可能受几个力？2.D【命题立意】本题旨在考查匀变速直线运动规律公式的应用【解析】匀减速 运动的问题按反方向匀加速处理，从第二秒到停下再用时间为t,加速度为a.则 解得 【举一反三】公共汽车的初速有多大？3.B【命题立意】本题旨在考查受力分析、力的分解、摩擦力、平衡条件。【解析】发生滑动时
2、，摩擦力为滑动摩擦力，与压力有关，与F大小无关。相对静止时，摩擦力为静摩擦力，讨论M和地时，选整体为对象，摩擦力增大，m与M间的摩擦力变化不确定。【举一反三】当F减少时，M、m受的摩擦力将如何变化？4.D【命题立意】本题旨在考查位移图象、追及问题等基础知识点，意在考查考生应用相关知识定量分析物理问题，解决问题的能力。【解析】由图知，A车加速度为2.5m/s2,追上之前，速度相等时相距最远，2s时最远，【举一反三】追上A车平均速度为多大？5.B【命题立意】本题旨在考查牛顿第二定律、超重、失重和动力学相关知识分析解决实际问题的能力。【解析】电梯从静止，先超重，必向上开始加速运动，后匀速，最后减速停
3、止。【举一反三】作出坐电梯向下运动到停止过程受支持力的示意图。6.B【命题立意】本题旨在考查速度图象、加速度、位移、平均速度等基础知识点及应用相关知识定量分析物理问题，解决问题的能力。【解析】下落的高度,上升的高度;整个过程的位移,平均速度,下落的加速度,上升的加速度,【举一反三】落地时的速度是多少？从落地到弹起瞬间，速度变化了多少？7.A【命题立意】本题旨在考查圆周运动向心力、线速度、角速度等知识点及综合应用知识分析实际问题。【解析】当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时，二者的角速度相等，由v=r可知，A的速度比B的小，选项C错误。由a=2r可知，A的向心加速度小，选项B错误，由于二者加速度不
4、相等，向心力不同，悬挂A、B的缆绳与竖直方向的夹角不相等，选项D错误。悬挂A的缆绳所受的拉力比悬挂B的小，选项A正确。【举一反三】当A的质量增大时，A缆绳与竖直方向的夹角会变化吗？8.C【命题立意】本题旨在考查圆周运动向心力、匀变速运动、动能定理。【解析】小方块做圆周运动，线拉力提供向心力改变速度方向，摩擦力改变速度大小，根据牛顿第二定律，切线加速度一定，速度均匀减小，,则A正确；速度均匀减少，拉力等于向心力，均匀减少，但是不会是0，B正确，C错误；根据动能定理，克服摩擦力的,【举一反三】小方块运动的最大路程是多少？9.A【命题立意】本题旨在考查合运动和分运动及运动的合成与分解。【解析】初始合
5、速度大小为，2s时的合速度，故方向不变，是匀变速直线运动会;前2s的位移【举一反三】如果初速度都是3,其他不变，以上说法正确的是哪些？10.B【命题立意】本题旨在考查牛顿第二定律【解析】两个物体一起运动时，,a与t成正比；当它们间的摩擦力达到最在静摩擦力后，开始发生相对滑动，这时，,加速度保持不变；对于,加速度【举一反三】当F为多大时，两个物体开始发生相对滑动？11.D【命题立意】本题旨在考查平抛运动【解析】平抛运动的合速度与水平方向夹角的正切是合位移与水平方向夹角正切值的2倍，都落到斜面上，合位移方向相同，则合速度方向也相同，故D正确；以平抛落到斜面上，,以2E0平抛，速度是原来的倍，下落的
6、高度是原来的2倍，落到C点.【举一反三】v0以平抛，经多长时间距斜面最远？Nmg12.C【命题立意】本题旨在考查考查向心力、牛顿第二定律。【解析】当小球与斜面接触时，受力分析如图，竖直方向：水平方向：，解之得，当小球离开斜面时，,故C是正确的【举一反三】如果线长为L，小球以多在角速度转动才离开斜面？13.（1）23.85cm (2)ABC【命题立意】本题旨在考查游标卡尺和验证平行四边形定则【解析】游标卡尺的读数23mm+0.05mm17=13.85mm用两个弹簧秤和一个弹簧秤将橡皮条拉到相同长度，这样使它们的作用效果相同；标记细绳点要远些，方便作图。【举一反三】怎样减少作图的误差？14.（1）
7、0.20 0.40 （2）图略 AB【命题立意】本题旨在考查研究匀变速直线运动实验，纸带分析【解析】（1）用逐差法计算加速度 ；运用在匀变速直线运动中，中间时刻速度的等于这段时间内的平均速度计算计数点5对应的瞬时速度大小计算式为=0.40（2）在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，由牛顿第二定律，F-mg=ma，得到a=F/m-g。对比图象，可知。【举一反三】,分别求出a后再平均，为什么不可以？15.（1）0.5 （2）2.5m【命题立意】本题旨在考查物体的平衡、摩擦力、牛顿第二定律及动力学知识。【解析】设地板对金属块的支持力为N，金属块与地板间的动摩擦因数为，因为金属块匀速运
8、动，水平方向 竖直方向 解得(2)撤去F后，运动的加速度为a,地面上滑行的距离为x,则 【举一反三】使这个金属块在地板上运动最小的力是多少？16.（1）30N，方向竖直向下；0.8m （2）0.2 （3）0.16m【命题立意】本题旨在考查机械能守恒、圆周运动、平抛、牛顿第二定律、匀变速运动及利用数学解决物理问题【解析】（1）由机械能守恒知，由向心力的公式，由力的相互性，滑块到B时对圆弧的压力是30N，方向竖直向下。根据平抛规律， ,OC的长度(2)由牛顿第二定律，,由运动学公式，,联立，得（3）由运动学公式 ,由平抛和几何关系,当【举一反三】题如上题，不加木板时，圆弧A和地间高度为1m,要想平
9、抛最远，圆弧的高度是多少？17（1）1m/s （2）1.2s（3）SB 【命题立意】本题旨在考查牛顿第二定律、匀变速运动规律【解析】(1)A物体沿斜面下滑，B物体沿斜面下滑综合以上分析，撤去固定在A、B上外力后，B恰好静止，A沿斜面向下做匀加速运动，由运动学公式，AB第一次碰前的速度碰后交换速度，故AB碰后瞬时，B的速度(2)AB从开始运动到第一次碰撞用时 ,两物体相碰后，A的速度变为0，以后做匀加速运动，而B 物体以 沿斜面向下做匀速直线运动,再经相遇,解之得， ,从A开始运动到第二次碰撞共用时间s(3)从第二次碰撞开始，每次A运动到与B物体碰撞时速度的增加量都是 ,由于碰后交换速度，B的速度分别为第一次 第二次 第三次 .第n次B物体第次都做匀速运动，第n次碰前的所运动的路程 A 比B多运动了L，则【举一反三】当第一次碰后经多长时间速度相等？第二次？ - 12 -
