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1、县长在庆祝教师节暨表彰大会上的讲话稿各位老师，同志们：今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝第X个教师节，表彰全县教育战线上涌现出的先进个人和优秀代表；共同感怀师恩、感念师德，弘扬尊重知识、尊重教师的社会风尚。首先，我谨代表县委、县人大、县政府、县政协，向在教育岗位上辛勤耕耘的广大教师和教育工作者、向曾经为我县教育事业做出积极贡献的离退休老教师，表示节日的问候和亲切的慰问！向受到表彰的同志们表示热烈的祝贺！向多年来一直关心和支持教育事业的各界人士表示衷心的感谢！刚才，XX志做了一个很好的主题报告，内容全面，重点突出；XX同志宣读了表彰决定，四位获奖先进代表做了典型发言，听了之后我深受感动，也深受鼓
2、舞。今天共表彰了十佳优秀教师、十佳最美乡村教师、县优秀教师、优秀班主任和教育基金工作优秀志愿者，他们是全县教师和志愿者中的优秀代表。他们有的扎根山区，几十年如一日，安贫乐教，为孩子们送去知识和未来；有的爱生如子，为照顾、帮助贫困学生，节衣缩食，无怨无悔；有的虽疾病缠身，但仍努力克服困难，潜心于教育工作；有的积极投身课程改革，探索新的教学模式,取得了丰硕的教学成果；有的教育管理者一心扑在事业上，既当指挥员，又当战斗员，创特色，树品牌，成为教育战线上的旗帜和标竿；还有不少慷慨解囊、无私奉献、回报桑梓的爱心人士、爱心企业家，以及虽然退居二线，但为了教育基金会的顺利组建、蓬勃发展而呕心沥血、殚精竭虑的
3、领导同志们。在他们身上，集中体现了当代教师教书育人、以身立教的政治责任感和社会使命感，体现了严谨笃学、甘为人梯的职业追求和师德风范，体现了一方有难、八方支援的传统美德和社会担当。希望全县广大教师、教育工作者以及社会各界人士学习先进、争创一流；希望受表彰的同志戒骄戒躁、再接再厉，为XX教育的改革和发展作出新的更大的贡献。发展教育事业，是县委、县政府义不容辞的责任；维护教师权益，是各级各部门尊师重教的重要体现；关心学生成长，是教育战线和广大教师、教育工作者的光荣使命。近年来，县委、县政府坚持教育优先发展战略地位不动摇，广大教师和教育工作者勤奋敬业，全县教育工作取得了长足进步。一是县委、政府高度重视
4、。近两年，我们先后召开县委常委会、政府常务会、书记、县长现场办公会X次，研究部署“1126”教育强县计划、城区学校新建扩容、义务教育合格学校建设等一系列事关教育发展的重大事项。相继出台了关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见XX县建设教育强县规划纲要XX县乡村教师支持计划实施细则等一系列重要文件。创造性地建立名誉校长制度，全县X名县级领导分别担任城乡重点学校的“第一校长”。二是教育教学质量连年提升。我县先后获评全国青少年校园足球试点县、全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体、全国青少年“关爱明天普法先行”普法教育活动先进单位、全国义务教育均衡县、全省教育基金先进单位等荣誉称号。XX年，全县
5、本科一本上线X人，二本以上上线X人，较去年净增X人，其中XX一中XX同学被清华大学录取。三是基础设施建设不断加大。XX年8月以来，累计投入X亿元，新建第六完小、XX二完小，拨付XX一中建设资金；投入资金X亿元，新建、改扩建X栋农村学校教学楼，使全县中小学基础设施建设全面提档升级。XX年起计划投入X亿元，新建第八完小、九完小、十完小、第五中学和县职教中心，改扩建三完小分校，预计建成后将新增学位X个。四是师资队伍逐步优化。XX年以来，通过招聘特殊岗位教师、面向社会公开招聘、接收免费师范生等多种方式补充义务教育阶段教师X人。XX年我县又向上级积极争取了X教师编制，目前已完成招聘X人。今年5月，我县又
6、启动招聘300名教师计划，全县教师配备不足、队伍结构不优的问题将得到有效缓解。在看到成绩的同时，更要看到问题和不足。一是义务教育阶段大班额化解任务依然繁重。二是教师数量仍然缺口很大，教师队伍的学科结构、性别结构依然不协调。尤其近五年招聘的新教师中，女教师达70%左右。三是职业教育服务地方发展的针对性、适应性较为欠缺，人才培养与企业用工、职业教育与产业发展的对接还不够。四是乡村教师队伍不够稳定，等等。对这些问题，我们必须切实加以解决。借此机会，我就进一步做好XX教育工作强调三点意见。一、坚持“教育优先”的战略方针，树人民满意的教育地位。习近平总书记在党的十九大报告中指出，“建设教育强国是中华民族
7、伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，办好人民满意的教育。”教育优先不能仅仅挂在嘴边，要真正做到融于心、践于行、显于效。第一，人才资源是第一位的资源，抓教育就是抓发展生产力。大家知道，在生产力诸多要素中，人是最积极、最能动的因素，教育在推动科技进步和培养人才方面具有不可替代的作用。教育是开拓和创造生产力的重要动力。一个国家综合竞争国力的强弱，核心在科技，关键在人才，基础在教育。比如，德国和日本为什么能够在“二战”战败后的30年，发展成为世界经济强国，主要就是推动了战后的“教育立国”战略。比如，江浙一带之所以能够成为中国最具活力的地区，也是源于长期崇尚教育的氛围和厚重的文化积淀。当前，
8、我们正全力推进“创新引领、开放崛起”“产业主导、全面发展”战略，需要大量人才来保障支撑。我们必须牢固树立抓教育就是抓人才、抓发展的理念，把教育作为加速XX转型发展的重要抓手，着力培育一大批适应XX创新发展、产业发展的新型人才、实用型人才，为加快建设“五个XX”、打造幸福美丽家园、率先实现全面小康提供智力支撑和人才保障。第二，求学需求是最基本的需求，抓教育就是抓为民办实事。习近平总书记指出：“努力让每个人都有人生出彩的机会”。 “望子成龙”和“望女成凤”，应该说这是普天下所有家长的共同心愿。许多人把自己的成功只看作是事业成功的一半，而把子女的成功看作是事业成功的另一半、甚至是全部。特别是对于一些
9、困难家庭来说，保证子女读书，培养子女成才，是他们摆脱贫穷的最重要的途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，是最大的民生工程。随着经济条件改善和社会文明进步，广大人民群众对教育期望值越来越高，既要“有学上”，也要“上好学”，既要“能上学”，又要“能就业”。这既为我们做好教育工作提出了新要求，也是我们义不容辞的责任和义务。我们必须积极顺应广大人民群众享有更好教育的新期盼，让更多的孩子享受优质教育资源，让每一名适龄孩子都享受到公平教育的机会，让每一个学生都不因贫困失去学习机会，让每一个XX人都有接受教育、人生出彩的机会。第三，教育投入是高回报的投入，抓教育就是抓未来制高点。习近平总书记指出：“教育
10、决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”在知识经济时代，衡量一个国家的竞争能力，有一个十分重要的指标就是人均受教育的年限。一个地区人的素质的高低、拥有人才的数量，决定着一个地区经济发展的速度、质量和后劲。成思危曾说：“经济只能保证我们的今天，科技可以保证我们的明天，只有教育才能保证我们的后天。”当前，XX正处在发展转型升级的重要节点，其最根本、最持久的支撑，始终是通过发展教育事业，培育大量高素质劳动力和创新型人才。尤其我县农业人口众多，劳动力素质偏低，人才总量不足和结构矛盾突出，人才短缺仍然是制约XX改革发展的主要瓶颈之一。我们必须用战略的眼光认识教育，用科学的理念谋划教育，用创新的举措发展教
11、育，为XX未来更好更顺更实更可持续发展注入持久动力，在未来竞争中抢占先机、赢得主动。二、坚持“全面协调”的发展方向，办人民满意的教育事业。习近平总书记一直以来都把“更好的教育”列为人民的期盼之一。XX教育事业要实现大跨越、大提升，必须始终坚持教育优先，走内涵发展、特色发展、创新发展之路，一手抓改革，一手促公平，让群众有更多实实在在的“获得感”。一是以立德树人为核心，加快实现教育素质化。XX年教师节的主题是：弘扬高尚师德，潜心立德树人。这是教育的基本职责，是教育工作者要抓好的大事、要事。要坚持立德为先。把社会主义核心价值观融入教育全过程，让社会主义核心价值观的种子在青少年儿童心中生根发芽，扣好人
12、生的“第一粒扣子”。要结合XX实际，传承红色基因，并把中华传统文化的精神内涵、精神追求、精神标识贯穿到教育当中，实现以文化人、以文育人。要坚持立学为本。既按国家规定开好必修课，又结合学校实际开设选修课。建立以学生发展为核心、体现素质教育要求的中小学教育质量评价制度，切实扭转单纯以考试成绩和升学率评价教育质量的倾向。积极培养学生的创新精神和实践能力，增强学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和水平。要坚持立身为重。当前，眼睛近视、身体肥胖的孩子越来越多，青少年学生的体能素质总体呈下降趋势，网瘾、厌学、抑郁、焦虑、暴躁等心理问题呈上升趋势，青少年学生的身心健康不容乐观，必须加强学校体育和心理健康教
13、育，促进体育、德育、智育、美育有机融合。二是以教育公平为目标，加快实现教育均衡化。教育公平是人生起跑线上的公平，是社会公平的重要基础。要以改善农村教育为重点促进教育公平。统筹推动教育资源向农村倾斜，向边远、贫困、民族地区倾斜，向薄弱学校倾斜，促进城乡之间、校际之间、区域之间的义务教育均衡发展。要以保障孩子上学为底线促进教育公平。全面落实“教育发展脱贫一批”要求，积极推动进城务工人员子女平等接受教育，着力改善农村留守儿童接受义务教育状况，统筹解决农村学校“空心化”、城区学校“大班额”问题，切实保障残疾儿童、农村留守儿童、进城务工人员子女等每一个孩子都有学上。三是以教学质量为抓手，加快实现教育品质
14、化。要普惠发展学前教育。“入园难、入园贵”的根源在于公办教育资源不足、保教保育质量不高、安全保障能力不强。要大力发展公办幼儿园，扶持发展普惠性幼儿园，启动实施第三期学前教育三年行动计划，真正让全民共享普惠学前教育。要均衡发展义务教育。我多次提出，义务教育最大的矛盾是“城区学校太挤、农村学校太弱”，其主要原因是“进城潮”和“择校热”，尤其是城区、校际之间教育发展不均衡，导致部分家长找关系、跑门子挤进所谓的“名校”。这样既对孩子、对家长不公平，又给化解大班额增加了难度。对此，一方面要继续强力推进化解大班额三年行动计划，健全合理划片、阳光招生、有序入学的义务教育免试就近入学制度，完善优质普通高中招生
15、名额合理分配到区域内初中学校办法，同时严格规范招生、严格控制择校。另一方面要大力优化城乡学校布局，加强城乡教师合理交流，强化农村教师队伍建设，缩小城区与农村、优质学校与薄弱学校之间的差距，推动城乡教育均衡发展。要优质发展高中教育。近年来，我们在改善办学条件、创新办学机制、留住优质生源等方面作了大量工作，为高中教育持续健康发展奠定了坚实基础。今后，要继续提高高中教学质量，全面提升普通高中升学率。要以省示范性高中为龙头，继续抓好师资、生源、管理、教研等关键环节，筑牢全面发展人才基础。要大力发展职业教育。当前，国家对职业教育发展的政策越来越好，但职业教育的吸引力还不够强。一方面是现阶段群众重普教轻职
16、教的心态依然存在，另一方面是职业教育在专业设置、人才培养、校企合作方面还存在脱节现象。我们要坚持服务发展、促进就业的办学方向，围绕XX支持产业、重点产业、旅游、宝玉石等新兴产业的发展、市场主体的需要，推进工学结合、校企合作，实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程深度对接。要推进办学管理体制改革。全面落实民办教育分类扶持政策，健全政府主导、社会参与，办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，积极鼓励社会力量参与办学，引导更多资本进入教育领域。三、坚持“尊师重教”的社会风尚，创人民满意的教育环境。教育是发展之本，教育决定XX的未来。XX发展，“我”的责任。这需要我们每一级党委政府、每一个部门单位、每一个人都知责、明责、尽责，把教育之责抓在手上、落实在行动上，旗帜鲜明、大张旗鼓地抓教育，把教育的事情一件件办好、办实、办出成效，在全社会营造出尊师重教的浓厚氛围。一是党委政府要倾心投入。县委将一如既往地重视、关心、支持教育发展。各级党委、政府要把教育放在更加突
