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1、高二政治政治生活第一单元第一课前两框人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：政治生活第一单元第一课前两框：11人民民主专政：本质是人民当家作主12政治权利和义务：参与政治生活的准则二. 重点、难点：1. 人民民主专政的国家性质。2. 人民民主的广泛性、真实性。3. 坚持人民民主专政的意义（重要性）。4. 民主与专政的关系。5. 公民的政治权利和义务。6. 参与政治生活的基本原则。三. 具体内容：第一单元 生活在人民当家作主的国家概述本单元从学生最熟悉的国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。让学生懂得人民是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。作为公民，要
2、正确地行使权利、履行义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。本单元可分为3个框题1. 人民民主专政：本质是人民当家作主2. 政治权利和义务：参与政治生活的准则3. 政治生活：积极参与 重在实践 1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主新课标要求（一）知识目标1. 识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。2. 理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3. 运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，
3、激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。（二）进行新课一. 人民民主的生动写照教师：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出的问题。学生：阅读课本，讨论问题。点评：从国家政权方面看，国家政权从掌握在大地主大资产阶级手中，并为其服务，转变为掌握在人民手中，为广大人民服务。二. 广泛、真实的民主1. 国家的基本理论（1）国家是阶级矛盾不可调
4、和的产物和表现。教师：引导学生讨论，从历史上看，国家是在什么条件下产生的？它的产生、存在有什么作用？ 学生：思考问题，讨论后作出进行点评。教师点评：国家是由于生产力发展出现私有制，从而产生阶级、阶级对抗，统治阶级为镇压被统治阶级反抗而建立的暴力机关。由此可见国家之本质。（2）从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。教师：请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。学生：阅读课本。（3）国体及其决定因素。国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质决定的。（引导学生思考说明什么问题？） 根据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、
5、资本主义国家、社会主义国家。我国属于社会主义国家。2. 我国的国体“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是我国宪法对国家性质的明确规定。教师：从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题，并总结我国政权的特点。学生：思考、讨论。教师总结：国家政权的领导阶级是工人阶级，阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权，享有民主，对极少数敌对分子实行专政。因此。政权的本质是：人民当家作主。人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。3. 人民民主的广泛性和真实性教师：请同学们看教材第56页，看看人民
6、民主的广泛性和真实性表现在哪里？分别是什么意思？学生活动：阅读课本，找出问题。教师：总结讲评。（1）人民民主的广泛性，一是表现在人民享有广泛的民主权利，二是表现在民主主体的广泛性。我国现阶段享有民主权利的主体包括，工、农、知、干、军和其他社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。（2）人民民主的真实性，一是表现在人民享有的民主权利有制度、法律和物质的保障，二是表现在随着经济发展和社会进步，人民的利益得到日益充分实现。教师活动：引导学生阅读教材“相关链接”，思考、体会我国人民民主的广泛性和真实性。（3）尊重和保障人权，是人民民主真实性的一个重要表现。教师：同学们
7、看教材第6页“人权材料”，举例说明建国后我国人权保护取得显著成就，人权只能是具体的、相对的。 学生：阅读思考讨论教师：总结讲评。我国政府关于人权问题的基本观点有（略）。2003年中国人权事业的新进展。2003年，中国人均GDP首次突破1000美元，国内生产总值（GDP）达116694亿元，比上年增长9.1%。 全国少数民族地区生产总值完成11000多亿元，比上年增长11.1%，高于全国平均水平。中国农村未解决温饱的贫困人口由改革开放之初的2.5亿人下降到2003年的2900万人。人均寿命从解放前的35岁上升到71.4岁。 事实说明，建国后我国人权保护取得显著成就，人权不是空洞的一句话，而是具体
8、的、相对的，它包括政治、经济、文化等很多方面，但最根本的是生存权和发展权，保护人权的根本途径是经济得快速发展和社会的全面进步。4. 人民民主专政的专政职能教师活动：在人民民主专政的国家政权中，除了对人民实行民主的职能外，还具有对极少数敌人实行专政的职能。请大家思考为什么要保留专政职能？ 学生活动：思考讨论，回答问题。教师点评：保护人民民主权利不受侵犯，保卫社会主义现代化建设。5. 民主与专政（1）民主及其阶级性教师：同学们看教材第6页民主的含义，思考：应该怎样理解民主的含义及其阶级性？学生：思考讨论，回答问题。教师点评：首先，民主是一种国家制度，是同专制独裁制度相对立的。其次，民主具有阶级性，
9、他的平等原则、少数服从多数、共同管理国家，都是在一定阶级范围内的，是在统治阶级内部进行的，只能是适用于统治阶级，而不能适用于被统治阶级。对被统治阶级主要是依靠暴力进行专政。（2）人民民主专政是民主与专政的辩证统一教师：同学们可以看课本P7页，思考我国的民主与专政，在什么地方互相区别、互相对立？在什么地方相辅相成、互为前提？并运用这一道理评析观点一、二。学生：思考讨论，回答问题。教师点评：民主具有鲜明的阶级性，对统治阶级实行民主，对被统治阶级实行专政，是国家政权不可分割的两个方面。在这一点上，一切民主国家是一样的，但我国的人民民主专政是新型的民主和新型专政的统一，对广大人民实行民主，只对极少数敌
10、对分子实行专政，真正实现了大多数人的统治，其本质是人民当家作主。观点一只看到它们的相同点，观点二只看到它们的不同点，都是片面的。三. 坚持人民民主专政教师：请同学们阅读教材P7页，思考下列问题：为什么要坚持人民民主专政？现阶段如何坚持人民民主专政？学生：阅读课本，找出问题。1. 坚持人民民主专政的重要性（1）坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本。（2）坚持人民民主专政是现代化建设的政治保证。坚持人民民主，才能调动人民现代化建设的积极性；坚持对敌对势力的专政，才能保障人民民主，维护国家安定。（3）坚持人民民主专政的新的时代内容突出经济建设服务职能；为改革开放和现代化建设创造良好国
11、内外环境；重视法制建设，依法治国；发展人民民主，加强民主制度建设。（三）课堂总结：本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有广泛性和真实性，是真正的大多数人的统治，必须坚持人民民主专政。1.2 政治权利和义务：参与政治生活的准则新课标要求（一）知识目标1. 识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。2. 理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。3. 运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力
12、。（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？（二）进行新课一. 神圣的权利，庄严的义务1. 公民的政治权利和自由教师：指导学生仔细阅读第89页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？（1）含义公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。（2）选举权和被选举权宪法规定：“中华人民
13、共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志。（3）政治自由宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。教师：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正
14、确的？学生：阅读课本，讨论问题。教师点评：自由是相对的，以法律为基础的。行使政治自由不能超出法律允许的范围。因此，观点一错误，观点二正确。（4）监督权宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。”监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。包括：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。2. 公民的政治义务教师：请同学们看教材第910页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？学生：阅读课本，找出问题。教师：
15、总结讲评。（1）维护国家统一和民族团结。国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。（2）遵守宪法和法律。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。（3）维护国家安全、荣誉和利益。这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。（4）服兵役和参加民兵组织。教师：大家可以看课本P10页，思考公民履行政治义务应该做什么？二. 参与政治生活的基本原则教师：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢？下面我们就学习有关的基本原则。（1）坚持公民在法律面前一律平等原则含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等地享有权利、履行义务、适用法律。表现：任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的义务。任何公民的合法权利都平等地受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。
