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1、五、世界文化的多样性 姓名_班级_学号 【学习目标】（1） 知识目标：1、识记文化多样性的表现、涵义，尊重文化多样性的态度。2、理解尊重 文化多样性的意义。（2） 能力目标： 培养学生体会文化多样性的独特魅力、正确对待多元文化的能力。（三）情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识、关注世界文化的特殊性和独立性，增 强中华文化的自豪感。 【重、难点】 尊重文化多样性的态度、原因、意义任务一：【自主学习】阅读教材28-33页，教师启发、引导，学生自主完成。1、 两个概念民族节日和文化遗产2、 世界文化多样性的表现3、 我们对待文化多样性的态度、所遵循的原则以及意义任务二：【合作探究】小组合作、讨论
2、完成。形成书面答案，进行成果展示、评比。1、 交流你所知道的我国的民族节日以及其他国家的民族节日。你能感受到它们之间有哪些不同?2、你知道世界上有哪些著名的文化遗产吗？为什么说在今天保护民族文化遗产是当代人义不容辞的责任？3、在谈到尊重民族文化多样性的时候，著名的社会学家费孝通大师有着精辟的论述“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同，”讨论思考你美、我美、他美与共美是什么关系？这么多美的存在说明了什么？这些美主要是通过哪些形式表现出来的？尊重文化的多样性，为什么要首先各美其美？在各美其美的同时为什么还要美人之美？你认为怎样才能做到美美与共、天下大同？ 任务三:【课堂训练】一、选择题1.“每逢
3、佳节倍思亲”中秋节日自古以来就体现着中国人“爱国爱家”的文化情结。这说明A.民族文化就是过传统节日 B.民族节日是一个民族当前文化生活状况的体现C.民族节日是一个民族情感的集中表达 D.民族节日是民族文化的集中展示2. 我国著名文学家费孝通在谈及文化的多样性时有一句名言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”“各美其美，美人之美”的基本含义是A. 承认本民族文化是尊重其他民族文化的前提 B.只有发展好本民族文化，才能称誉世界C.既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化D.只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展3. 一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多姿多
4、彩的画卷。这是胡锦涛主席在美国耶鲁大学演讲时说过的一句话。从文化社会角度看，这句话给我们的启示是A. 要认同本民族的文化 B.要尊重文化的多样性C.要维护世界文化的统一性 D.要消除民族文化的差异性4. 国务院关于修改全国年节及纪念日放假办法的决定，将清明、端午和中秋等民族传统节日纳入国家法定节假日。国家之所以重视民族节日，主要是因为有利于增强人们的民族认同感和爱国热情 可以进一步推动“黄金周”旅游业的发展 庆祝民族节日是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达 民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志A. B. C. D.5.在广州国际旅游文化节闭幕式晚会上，粤剧、客家山歌、潮州大锣鼓、
5、南狮等节目向观众展现了岭南传统文化的精髓，而时装秀、现代劲歌狂舞、中外模特旗操表演等则体现了文化节的国际特色。这表明世界文化具有_特征。A. 民族性 B.平等性 C.多样性 D.包容性功到自然成对应练习二、问答题 近年来，在国际化大潮的影响和部分商家的炒作下，圣诞节、情人节、愚人节、复活节、狂欢节等“洋节”吸引了越来越多的中国年轻人。元宵、端午、清明、七夕、重阳、中秋等中国传统节日则失去了原有的光彩。为此，一些有识之士发出联合署名倡议书，号召人们“抵制洋节，驱除西方文化的不利影响”，维护和振兴我国的传统文化。 据此，有人认为“要维护和振兴我国的传统文化，就要庆祝自己的民族节日，坚决抵制洋节”，谈谈你对此观点的看法。任务四【课堂小结】任务五【纠错与反思】
