《word图文混排&美化文档&在文档中插入图片说课课件PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《word图文混排&美化文档&在文档中插入图片说课课件PPT课件.ppt（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、图文混排说课 大村职高侯宇娟 1 说学情 说教法学法 说教学过程 说目标 说教材 2 本课是高教社出版的 计算机应用基础基础版 XP平台 第三章Word文字处理第五节的第1课时 它是Word排版知识的延伸和拓展 通过本课学习 使同学们了解到Word作为一个优秀的办公软件 不仅可以对文字进行处理 还能实现对图片的处理 本节知识的是否掌握 直接影响到Word整体应用的效果 说学情 说教材 说教法学法 说教学过程 说目标 3 掌握插入图片的方法 图片的美化编辑 说学情 说教材 说教法学法 说教学过程 说目标 4 3 情感目标通过宣传单的设计 激发学生对家乡关注 对家乡热爱的情感 说教材 说目标 说学
2、情 说教学过程 说教法学法 5 说教材 说目标 说学情 说教学过程 说教法法学 已有知识和经验 教学对象为中职二年级学生 已掌握相关的的计算机应用 对Word文字排版已经有了初步的了解 但要想达到图文并茂的效果还需进一步学习 为此在进行本节课教学时 要充分利用图片效果创设情境 使学生对WORD能达到进一步美化的效果 学习方法和技巧 组织小组讨论 共同合作探究 自主创新是学好本节内容的重要方法 教学中充分利用学生的好奇心让学生讨论 探究 个性展示 从中培养学生的创新意识 在学习过程中 尤其要关注那些平时动手能力比较弱的学生 鼓励他们大胆动手 勤于思考 使他们积极参与到活动中去 6 信息技术课程标
3、准明确指出 知识及技能的传授应以完成典型 任务 为主 为此在授课时 我首先通过播放泸州老窖广告的片段 激发学生的兴趣 引出本节的主题任务 为泸州老窖制作宣传画单 在完成这个主题任务过程中 再给出一个个小任务 让学生运用已学知识 自己动手 自主探究 以任务的方式再次激发学生兴趣 使教学内容合理流动 整个层次梯形呈现 说教法学法 说教材 说学情 说教学过程 说目标 7 接受任务 思索讨论 尝试操作 自主创造 作品展示 一 二 五 四 三 说教法学法 说教材 说学情 说教学过程 说目标 学生在完成每个任务的过程中 是从思索讨论的办法开始 在对讨论的结果进行探究验证的基础上 完成任务 最后通过作品展示
4、 让学生更多地体验一种成功与成就感 进一步激发他们强烈的创造欲望 8 学生预先分组 教学课件 将泸州老窖相关资料及图片存放于学生机 带多媒体系统的网络教室 说教法学法 说教材 说学情 说教学过程 说目标 9 教学过程 任务驱动自主探究 实践运用提高发展 展示评价归纳总结 情境激趣引出主题 10 播放关于泸州老窖的广告片断 提出问题 同学们想不想设计一份宣传单让更多的人了解泸州老窖 一 情境激趣 引出主题 同学们激情一下子被调动起来 使新知识的学习成了学生内心的需要 从而使这一节课有了一个良好的开端 11 师出示2个文档 一为图文混排的 一为普通文字 生比较 提出第一个任务 如何插入图片 学生动
5、手 找到插入图片的方法 请已会的同学担任小辅导 指导其他同学 并鼓励同学演示 师用课件演示操作步骤 归纳操作方法 二 任务驱动 自主探究 培养学生自己动手实践 主动探索的学习习惯 而不是等老师的结果 突出本节课的重点 又强化了学生对重点知识的掌握 同时加强个别学生的领导能力 12 师展示学生作品 给予肯定的同时请讨论如何能更加完美 畅所欲言后 大致归到3个待解决问题里 问1 如何改变图片的大小位置 问2 如何设置图片的格式 问3 如何调整图片和文字之间的位置关系 学生可根据自己的能力高低选择1个或多个任务进行探究 并尝试操作 在操作前 我提示解决问题的途径 采用分层教学法既让能力高的同学充分展
6、示自己的才华 也可让能力较低的同学品尝到成功的喜悦 使得全体学生都得到最大程度的发展 二 任务驱动 自主探究 13 开展合作学习 教师巡回指导 对于大部分同学都解决不了的问题进行启发引导 通过师生共同探究文字环绕方式 得出正确移动图片位置方法 对操作过程中易出现的问题进一步强调 突破对图片进行美化编辑这个难点 在这一环节 同学们在任务的驱动下 自主探究 动手实践 解决了问题 完成任务 学生的角色从 让我学 变成 我要学 学习的兴趣不断提高 好奇心也随之得到满足 动手实践的得与失 不再是作品的好坏 而是 自主学习 的成功体验 二 任务驱动 自主探究 14 在学生掌握新知识后 以小组为单位为泸州老
7、窖设计一份宣传画比赛 制定比赛规则后 给学生留下自由发挥的空间 鼓励学生自主创新 充分发挥自己的灵感和特长 三 实践运用 提高发展 小组合作的形式让学生体验团结协作的力量 以比赛的方式 使同学们的高兴点再次掀起高潮 不知不觉中得到了知识的巩固 15 利用事先做好的模板 快速地将作品做成幻灯片播放给学生欣赏 学生在欣赏的过程中 可以交流心得 结束时 请同学们对这节课谈谈自己的收获 对知识进行系统化的梳理 加深对本课重难点的理解 设置悬念 今天已经成功的为泸州老窖设计了宣传单 但还不够完美 我们将在下节课继续学习 四 展示评价 归纳总结 锻炼口头表达能力和评价能力 又可以使学生获得成功的喜悦 被认可的满意 品尝到学习的快乐 制造学习的期待心理 激发他们下阶段的学习热情 16 敬请指正 ThankYou 17
