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1、综合探究 经济全球化与中国教学目标知识目标：对跨国兼并、数字鸿沟、绿色壁垒、倾销与反倾销有一定的感性认识。能针对新世纪新阶段经济全球化深入发展的新形势下所面临的机遇和挑战，提出合理的建议、对策。能力目标：培养理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力情感、态度和价值观目标：培养积极参与社会主义现代化建设的实际本领和责任感，培养团队合作精神和探究精神。探究意图 1.全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，就必须抓住各种机遇，勇敢迎接前进道路上可能遇到的各种挑战。本次探究展示的正是经济全球化趋势及我国加入世界贸易组织所带来的各种机遇与挑战。2.通过综合探究，希望学生结合我国经济建设实际，针对具
2、体问题，在充分收集材料的基础上，提出合理的、有针对性的建议，从而培养学生积极参与社会主义现代化建设的实际本领和责任感。活动策划 将全班学生分为五个小组，每个小组负责探究一个问题。第一小组：收集跨国公司跨国兼并的案例，分析哪些行业的兼并比较活跃。结合国内或本地的产业结构调整，为迎接这场全球化的产业大转移提出建议。第二小组：收集我国在参与和推动区域经济合作方面，取得了哪些主要的成绩？区域集团外的国家不能享受区域集团内部的特殊优惠政策，这种内外有别的做法妨碍了其他国家对该区域集团的出口。我国的企业应当如何克服这一困难？第三小组：搜集与“数字鸿沟”有关的材料，了解我国信息技术产业发展的现状。针对我国如
3、何缩小与发达国家的“数字鸿沟”，提出建议。第四小组：搜集我国出口产品绿色壁垒的典型案例。为我国出口企业应对绿色壁垒提出建议。第五小组：搜集我国企业成功应诉反倾销的案例，总结它们的成功经验。如果与世贸成员发生贸易摩擦，怎样利用世贸组织的争端解决机制维护自己的权益？可以从以下几个途径获取本探究的资料：上网，书刊、报纸、杂志，实地考察、调研。每个小组必须就自己负责的问题，提出一份探究报告，以供课堂交流。每组派代表展示探究成果，时间控制在5分钟内。活动方式 学生探究成果展示与点评，课堂任务探究课时安排 一课时新课导入：随着世界科学技术日新月异的进步，社会生产力迅速提高，国际分工进一步向深度和广度发展，
4、国与国之间的经济联系已从原来的商品交换广泛渗透到生产协作、技术交流与研发、信息传播、资金融通和劳务合作等各个领域，经济全球化的格局越来越明显。这既为我国的社会主义现代化建设提供了难得的大好机遇，同时也带来了严峻的挑战。面对经济全球化，中国怎么办？带着这个问题，本次综合探究的主题是：经济全球化与中国。一、课前学生自主探究成果展示探究活动一：收集跨国公司跨国兼并的案例，分析哪些行业的兼并比较活跃。结合国内或本地的产业结构调整，为迎接这场全球化的产业大转移提出建议。第一组同学展示自主探究成果：并者为王（下为学生展示的内容）一、新一轮跨国兼并的特点：1.并购规模巨大，强强联合显著增多，产生了许多“巨无
5、霸”的跨国企业集团，并购数量不断增多。 2. 在技术、资本密集的传统领域出现了超级并购。3.横向并购显著增加，换股成为主要交易方式。从并购双方的行业相互关系划分，跨国并购主要有三种方式：竞争对手之间的横向并购、供应商和客户之间合并的纵向并购和既非竞争对手、又在纵向上不具有现实或潜在横向关系的企业之间的混合并购。二、巨型跨国公司相互之间并购的案例：如1995年美国迪尼斯公司宣布以290亿美元收购美国广播公司的母公司，成为全球最大的娱乐公司。1999年英国的沃达丰以650亿美元并购美国空中通讯公司案。这些跨国公司并购的资产规模巨大，对同行业的其他公司形成了巨大的压力。1998年德国戴母勒奔驰汽车公
6、司以400亿美元的价格并购美国的克莱斯勒公司，组成世界第二大汽车集团；2000年英国沃达丰以约1320亿美元的价格兼并德国的曼内斯曼电讯，成为全球最大的超级并购案例。这些兼并案追求的是能在未来激烈的国际市场竞争中谋求资源的最优配置，增强企业集团的竞争力 海尔集团是中国青岛的一家知名的家电制造企业。2001年，海尔与美国当地经验丰富的家电经销商Mike Jemal合作，成立了海尔美国公司，专门在美国销售海尔冰箱、空调和其他家电。海尔美国还在南卡罗来纳州建立了制造工厂，保证产品的零售供应。 海尔美国公司目前已经在美国的小型空调和冰箱市场上占领了很高的市场份额。公司在美国市场的品牌提升，使海尔在中国
7、国内市场面对全球家电企业的激烈竞争时，在品牌和渠道技巧上更具有竞争力。三、我们的结论：跨国并购活动的增加，表明市场进一步全球化，产业进一步向国际化的方向发展。因为跨国并购活动目前主要发生在能源、电信、银行业，这说明兼并国都在调整自己的产业结构，把传统产业、夕阳产业转移到其他国家。四、我们的建议依靠科技，提高劳动者素质，不断创新大力发展第三产业大力发展高新技术产业引进外国先进技术，实现技术的消化与升级老师点评：这组同学的探究准确地展示了当代跨国兼并的特点。但我们也应注意：作为经济全球化载体的跨国公司兼并，不是盲目的，而是实现资源配置的最优化，各国兼并国都在调整自己的产业结构，把传统产业、夕阳产业
8、转移到其他国家。跨国兼并要注意保护本国的经济安全。中国企业在这兼并浪潮中，高呼“狼来了”的同时，学会“与狼共舞”，在并购中发展。 探究活动二：收集我国在参与和推动区域经济合作方面，取得了哪些主要的成绩？区域集团外的国家不能享受区域集团内部的特殊优惠政策，这种内外有别的做法妨碍了其他国家对该区域集团的出口。我国的企业应当如何克服这一困难？（课后展示）探究活动三：搜集与“数字鸿沟”有关的材料，了解我国信息技术产业发展的现状。针对我国如何缩小与发达国家的“数字鸿沟”，提出建议。（课后展示）探究活动四：搜集我国出口产品绿色壁垒的典型案例。为我国出口企业应对绿色壁垒提出建议。第四组学生展示自主探究成果：
9、攻破绿色壁垒1背景（1)加入世贸组织后,中国将更多地面临来自“绿色壁垒”的压力.如中国家具出口、毛皮出口、茶叶出口、纺织品出口、服装出口、玩具、机电产品出口等都遭遇“绿色壁垒” .损失达数百亿美元. (2)2001年下半年以来，浙江省舟山市出口到欧盟的冻虾仁中，先后被检出含有10亿分之02克的氯霉素，致使数百吨冻虾仁被迫退货，造成巨额经济损失。欧盟以我国出口禽肉、龙虾制品中农残、药残及微生物超标为由，全面禁止动物源性食品输入，这使我国出口农副产品更是雪上加霜。(3)在发达国家绿色食品已经越来越受到人们的青睐.2绿色壁垒对我国的影响我国是世界上最大的发展中国家，在发达国家构筑的绿色壁垒面前，我们
10、已经付出了惨重的代价。据报道，1997年至1999年的3年中，我国因遭受绿色壁垒而受阻的出口商品价值达200亿美元。具体对经济影响如下：（1）农副产品出口受阻。 （2）工业产品出口贸易困难。 （3）包装材料、包装技术难以适应。 （4）出口产品竞争力削弱。 （5）进口产品影响我国生态环境3我们的建议：（1）建立绿色壁垒的预警机制。 （2）进行绿色认证。 （3）开发绿色产品。 （4）鼓励技术创新，扶持绿色产业。 （5）搜集国际市场“绿色信息”。老师点评：绿色壁垒的本质是以环保之名，行保护之实，而发展中国家与发展国家相比较，由于经济、生产技术、条件的落后，环保标准不一样，所心更容易为发达国家所利用。
11、探究活动五：搜集我国企业成功应诉反倾销的案例，总结它们的成功经验。如果与世贸成员发生贸易摩擦，怎样利用世贸组织的争端解决机制维护自己的权益？第五组学生展示自主探究成果：倾销还反倾销1.背景我国加入世贸组织以后涉案金额最大的美国对华木制卧室家具反倾销案于2004年10月被美初裁最高198%的反倾销税，终裁出来后，除1家企业获得0.79%的最低税率外，没有应诉的企业将被征收高达198.08%的惩罚性关税。中国已成为世界反倾销的最大受害国。2.回顾过去1994年,美国对中国大蒜进行反倾销调查,由于没有企业应诉,裁定中国须交纳高达37%的反倾销税,中国大蒜被彻底挤出了美国市场.不应诉的另外一个恶劣后果
12、就是引起反倾销的连锁反应.大蒜案之后,由于起诉方律师看到中国企业不愿应诉,又鼓动美国蜜蜂行业对中国提起反倾销诉讼,再说服美国自行车生产企业对中国自行车提出起诉,接下来是蘑菇罐头,这一列连锁反应先后影响了中国高达3亿美元的出口额.3.成功的反倾销案例案例一： 2004年12月1日美国商务部对中国冷冻虾反倾销调查作出终裁,湛江6家企业是平均税率、1家高于平均税率，6家企业被拒绝给予平均税率而被裁定高达11281的惩罚性倾销税率。国联水产是在终裁中获得唯一一家零税率的企业.案例二：两年多来，通过锲而不舍的应诉，我国两木地板生产商圣象实业（深圳）公司和深圳燕加隆实业公司为自己赢得了尊严。2006年5月
13、5日，加拿大海关总署作出终裁：认定圣象涉案木地板反销税率为零，认定燕加隆反倾销税率为0.4我们的建议积极应对反倾销，争取反倾销诉讼取胜。纠正同行业企业间过度竞争、无序削价的出口现象降低生产成本，提高产品档次和质量，以出口优质高附加值产品为主线企业间加强合作与协调研究与学习世界规则，利用世贸组织规则老师点评：略老师总结探究成果：对于发展中国家来说，谴责全球化本身是没有用的，因为它已是一种必然趋势，不融入这一过程，你将永远落后。唯一的办法是把自己的事情做好，使自己也成为平等的强者。 经济全球化及加入世贸组织，为我国全面建设小康社会提供了难得的机遇。机遇稍纵即逝。学会抓住各种机遇，是社会主义现代化建
14、设成功的关键，也是我们必须具备的本领。机遇至青睐那些有准备的人。机遇与挑战并存。前进的道路上并不总是开满了鲜花。有时还会有危险。“数字鸿沟”、“绿色壁垒”、反倾销等，都是我国前进道路上不得不应对的挑战。对此，我们要有规则意识和利用世贸的本领，要有经济安全的防范意识，有应对别国反倾销和反别国倾销的策略。二、课堂综合探究活动：东莞：世界工厂的喜与忧运用所学的知识，结合当前实际，谈谈经济全球化中，东莞的机遇与挑战1、 从东莞的经济发展，谈谈经济全球化对东莞经济发展的机遇。2、 从本次金融危机对东莞的影响，谈谈目前东莞经济面临的挑战3、 运用所学的知识，为东莞的发展出谋划策，在课堂交流完毕后，形成一份
15、综合性的、完整的方案。进行本探究，要求结合实际，提出具体的、有操作性的、建设性的建议、对策。对高中生，只要求他们能够提出两三条建议，不要求建议的数量越多越好。但是，一定要求他们提的建议是合理的，能够用所学的知识、所搜集的材料对自己建议的合理性进行充分的论证。同时也希望建议是有创造性的。课后反思：本课是省课题高中思想政治课堂教学探究路径的设计和应用当中的一节研讨课，对我而言，是进行探究式教学的一次大胆尝试。课前，教育局王定国老师与科组同仁的指导，课后，与会同行专家中肯的点评，我受益良多。本课我采用学生课前自主探究，课堂呈现成果的方式，突破课本上的知识，完成三维目标。在指导学生实施探究过程中，我坚持以学生“探究学习”为主，力求让学生自己揭示知识的内在联系和发生发展过程，并独立解决问题。探究活动中“全员参与”，既要承认学生之间的差异，又使每个学生得到全面、主动的发展。从学生的探究成果看来，效果良好。但由于对探究式教学认识不够，这一节课有较多的不足：1跨校上课，课前探究指导力度不够，学生探究的展示的案例陈旧，时代性不强。 2引发学生探究的题材不够深刻，缺乏震憾力。3对于探究性问题的设置不够科学，不能
