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1、作者 刘征 过万重山漫想 早发白帝城李白 朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 写作背景 1 本文写于1980年12月 当时建设有中国特色的社会主义的理论刚刚提出 很多人心里没底 有一种求稳求实的情绪 作者凭借着自己敏锐的政治洞察力和自身深厚的诗文功底写下了这篇鼓励大胆创新 大胆尝试的文章 写作背景 2 1978年 党的十一届三中全会作出重大决策 今后我党的工作重心将从以阶级斗争为纲转移到以经济建设为中心上来 重整山河 百废待兴 对于一个搞惯了阶级斗争的国度来说 搞经济建设我们面临着一个前无经验可鉴 周围有强大压力的严重局面 是畏首畏尾 踱步不前 还是放下包袱 开动机
2、器 是闭门造车 还是改革开放 党中央将要做出一个前无古人的大胆尝试 勇敢向前闯 甘做第一个 写作背景 3 早在1978年 邓小平就提出了 放下包袱 开动机器 团结一致向前看 为后来 改革开放 搞 社会主义市场经济 的设想的提出扫清了思想上 认识上的障碍 有人担心搞市场经济是对社会主义计划经济的否定 而计划经济作为社会主义的一大特色经济一旦动摇 将会危及其红色性质 因而不少人顾虑重重 思想包袱很沉重 因此 此项决定是前无古人的决策 是社会主义建设中的 第一个 写作背景 5 有人担心步子太大 有人害怕国旗变色 有人心有余悸 生怕再被戴上 修正主义 的大帽子 1981年6月 党中央在 关于建国以来党
3、内若干问题的决议 中第一次提出了 社会主义初级阶段 的理论 从理论上澄清并彻底解除了许多人关于 姓资姓社 的问题 又一次在马列主义的理论发展中开了先河 写作背景 6 在对待领土完整的问题上 邓小平在1982年初接见海外朋友时 第一次提出了 一国两制 的构想 从而为实现祖国的领土完整和平统一指明了方向 写作背景 7 正因为有了以上大无畏的 第一个 才有了下列众多的第一个具体尝试和成果 第一个土地承包制的请求第一个私有企业的注册第一个外商投资的申办第一个下岗工人 失业 第一个股市开业第一个上市公司的股票第一个核电站的建成投产第一个人体基因研究室的成建第一个载人航天飞机的成功发射第一个割让领土的回归
4、 长江三峡是瞿塘峡 巫峡 西陵峡的总称 以其险峻的地形 美丽的风光 磅礴的气势和众多的名胜古迹称著于世 为世界著名的旅游胜地 它西起四川省白帝城 东迄湖北省南津关 全长约204千米 两岸悬崖绝壁 江中滩峡相间 水流湍急 提问 提问 从课题来看 本文时一篇散文 谁能解释一下 漫想 呢 提问 提问 从课题来看 本文时一篇散文 谁能解释一下 漫想 呢 明确 明确 漫想 从字面上理解时 不受约束地想 随便地想 之意 但是从课题来看 它不等于 乱想 瞎想 它受着 过万重山 的限制 是作者过万重山时 超越时空的遐想 瞿塘峡 三峡第一峡 夔门天下雄 若言风景异 三峡此为魁 三峡第二峡 巫峡 绮丽幽深 诗情画
5、意 川东门户 巫山 云雨巫山十二峰 神女应无恙 巫峡第三峡 西陵峡 滩多水急 屈原纪念馆 屈原塑像 昭君故里 昭君塑像 轻舟已过万重山 夔门 ku 耸峙 zh 欹侧 q 无恙 y ng 篙工 ga 抟 tu n 坼 ch 燧 su 翎 l ng 端倪 n 啃噬 sh 追溯 s 礁 ji o 石泯 m n 灭嘁 q 嘁喳喳 zh 低声议论 搬弄是非 轻而易举 形容事情容易做 不费力气 转瞬即逝 形容一眨眼就消失了 黯然失色 黯然 心里不舒服 情绪低落的样子 失色 因惊恐而变以脸色 本指心怀不好 脸色难看 后多比喻相形之下很有差距 远远不如 临阵脱逃 临到打仗时逃跑了 也比喻到了紧要关头退缩逃避
6、惊心动魄 使人神魂震惊 原指文辞优美 意境深远 使人感受极深 震动极大 后常形容使人十分惊骇紧张到极点 初读课文 提问 思考 作者是在什么情形下开始漫想的 又是在什么时候中断 漫想 拉回现实的 初读课文 提问 思考 作者是在什么情形下开始漫想的 又是在什么时候中断 漫想 拉回现实的 明确 带着神往之情的作者在穿过三峡时 看到了狂暴的江流 连绵起伏的高山 以及高山缺口处伸出几道光束所营造的神气境界 面对奇景 作者神经受到强烈的触动 心灵受到了强烈的震撼 头脑里一片空白 也就恰在此时 一个古怪的念头跳了出来 开始了对三峡的 漫想 直到船过三峡 作者才收住 漫想 的野马 回到了现实 通览全文 提问
7、学生通览全文 找出文中说明作者产生联想的句子 通览全文 明确 1 头脑里一无所有 就在这原始状态的空白中 一个古怪的念头跳了出来 2 于是 我的思绪 如同被疾风牵引着 无边无际地延展开去 3 再想下去 4 我的思想向着更遥远的空间和时间飞去 提问 学生通览全文 找出文中说明作者产生联想的句子 段落朗读 第一部分 本文1 2段是第一部分 略写往昔自己对三峡景物的神往 描写了船出夔门之后 江流的湍急和高山的耸峙 值得玩味的语句是 太阳隐去 只偶然透过青濛濛的薄雾 从高山的缺口伸出几道光束 如同仙人伸出发光的手臂 给峡江涂上神奇的色彩 和 我们的船开向哪里 是回到往古还是驶向未来 是堕入地府还是飞上
8、仙界 我不知道 设置了倘恍迷离的意境 引起人们的遐思 这就很自然地过渡到第二部分的 漫想 段落朗读 第一部分 学生读第 段 画出重点语句 说说本段内容 段落朗读 第一部分 学生读第 段 画出重点语句 说说本段内容 小时候 和 直到今年 对应 一向 神往 和 直到今年 才有机会第一次 对应 本段突出了 穿过三峡 向往已久 可贵 段落朗读 第二段 空间变得狭小了 江流变得狂暴了 那夹江两岸连绵起伏的高山 有的耸峙云霄 有的横枕江面 有的像虎豹迎面扑来 似已躲闪不及 有的像天女腾空飞起 仿佛转瞬即逝 太阳隐去 只偶然透过青蒙蒙的薄雾 从高山的缺口伸出几道光束 如同仙人伸出发光的手臂 给江峡涂上神奇的
9、色彩 险 狂暴的江流 雄 雄伟的高山 奇 神奇的光束 空间 江流 高山 太阳 段落朗读 第二部分 第二部分包括第3 9段 漫想 第一个穿越三峡的人 第 段 面对这奇景 语言中的一切华丽辞藻都黯然失色 深感三峡美景难以摹状 头脑里一无所有 暗示了文章下面的内容不在于写景观 就在这原始状态的空白中 一个古怪的念头跳了出来 第一个穿过三峡的是谁 围绕这第一个人 会生发出许多新的思索 这便是作者 漫想 思路的起点 段落朗读 第二部分 第二部分包括第3 9段 漫想 第一个穿越三峡的人 第 段 我的思绪 如同被疾风牵引着 无边无际延展开去 漫想 的思路展翅飞翔 那第一个 他穿过三峡是在什么时候呢 当时 他
10、 使用什么交通工具呢 两节连贯 自然 第 段 再想下去 由物质条件写到了当时的舆论的阻力 接下来 两段想象他 拿起竹篙的时候会想些什么呢 段落朗读 第二部分 学生读第 段 找出直接说明作者思路的句子 这些语句的作用是什么 段落朗读 第二部分 学生读第 段 找出直接说明作者思路的句子 这些语句的作用是什么 明确 面对这奇景 头脑里一无所有 只是作者欲擒故纵 意在暗示 下面的内容并不着急写景 就在这原始状态的空白中 一个古怪的念头跳了出来 第一个穿过三峡的是谁 转向写思绪 是作者 漫想 思路的起点 由 第一个 人串连以下几段 段落朗读 第二部分 学生读第 段 各句的关系是什么 段落朗读 第二部分
11、学生读第 段 各句的关系是什么 明确 前两句一正一反 强调确有 第一个 后来的无数个 既强调了 第一个 开拓精神之伟大 也是下文的伏笔 见第 段 我的思绪 如同被疾风牵引着 无边无际延展开去 紧承上节 是 漫想 思路的延展 段落朗读 第二部分 学生读第 段 想一想在意思的衔接上有什么特点 作者使用资料又有什么特点 段落朗读 第二部分 学生读第 段 想一想在意思的衔接上有什么特点 作者使用资料又有什么特点 明确 这一段是写第一个人 他穿过三峡是在什么时候 在衔接上 先写大禹的传说 又写 禹贡 的文献资料 再写秦设置巴郡蜀郡的史实 按历史年代先后来写 衔接紧密 作者使用古代文献资料 信而有据 推导
12、出问题的答案 这显示了作者渊博的学识 似乎 大约 等词表现了严谨的态度 避免了主观武断 段落朗读 第二部分 学生读第 段 这一段使用什么资料 这一段内容与前一段有什么关系 段落朗读 第二部分 学生读第 段 这一段使用什么资料 这一段内容与前一段有什么关系 明确 这一段是写第一个人 他穿过三峡是使用什么交通工具 作者用较多文字来写南宋画家夏圭的 巴船下峡图 是 木船 大得很 篙工舵师有十几个 巨浪狂扑 尚且 生死在毫发间 让人 感到惊心动魄 而由此上溯到周秦时代 交通工具 也许只有原始的独木船了 两相对照 用 简直难以想象 和 就是毫不含糊地这么做的 讴歌第一个穿过三峡的古人超凡的勇气 这一段与
13、上一段联系紧密 由 什么时候 推断到那时简陋的交通工具 段落朗读 第二部分 学生读第 段 找出说明作者思路的语句 说说这一节同前文有什么联系 段落朗读 第二部分 学生读第 段 找出说明作者思路的语句 说说这一节同前文有什么联系 明确 再想下去 表明了作者的思路 想到 第一个 之前的许多个人 有 折回的 有 遇险的 由此引出了一些人的议论甚至阻挠 然而 第一个穿越三峡的人 微微一笑 还是登上了独木船 栩栩如生 展现了他的从容 坚毅 讴歌了他的自信和决心 前几段是写 第一个 所面临的物质条件的困难 这一段写舆论的阻力是精神方面的障碍 面对这两方面的困难 他 微微一笑 更突出了他至刚至勇的精神 段落
14、朗读 第二部分 学生读 两段 回答问题 第 段的作用是什么 第 段有几个 他不知道 也没有想 作者为什么要写这些内容 本段中最重要的语句是哪几句 这一段与前几段有什么内在联系 段落朗读 第二部分 明确 第 段是过渡段 由 第一个 人的行动写到他的思想 他不知道 也没有想 值得认真思考 不知道 是因为 那时候 人们对自然的认识还是极有限的 不知道 决不是说他对面前的艰险一无所知 而只是在强调他知道那接踵而来的艰险是难以预料的 也没有想 更不可片面理解为他只凭意气去瞎闯 蛮干 没有想 只是意在强调他明知有险阻 却义无反顾 置之度外 决不为困难所吓倒 决不会畏首畏尾 顾虑重重 读第四个 如果遇险 上
15、面的意思已十分明确 段落朗读 第二部分 明确 本段中最重要的话是最末二句 他只是想走出去 去扩大生活的世界 于是 他用竹竿一点 独木船开动了 只是想 突出了他的唯一信念 他的执着追求 就是要 走出来 面向新的 生活的世界 去求发展 本文写于 年 月 我党十一届三中全会已经开过 国家政治 经济正面临重大的转折 回顾这段历史背景 想想 年代以后国家的巨变 我们可以感受到作家与时代同步的脉搏 这一段与前几段内在联系合乎逻辑 是由客观条件写到主观精神 珠联璧合 相得益彰 思路梳理 逻辑顺序 1 第一个穿过三峡的是谁 2 他穿过三峡是在什么时候呢 3 那个时候 穿过三峡是使用的什么交通工具呢 4 第一个
16、所承受的精神负担5 他拿起竹篙的时候会想些什么呢 第一个穿过三峡的人是什么时间 用什么工具 具有怎样的精神和克服了什么困难 往直前 大无畏的冒险精神和创新精神 时间 春秋战国之前或更早 工具 独木船 困难 高崖 险峡 暗礁 飞瀑 精神 段落朗读 第三 四部分 第三部分 包括10 13段 我的思想向着更遥远的空间和时间飞去 由第一个穿越三峡的人想到无数 第一个人 想到人类发展向前的历史 第四部分 14 15 我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦 呼应开头 收束全文 是 漫想 的终点 段落朗读 第三部分 学生读10 13段回答问题 找出表明作者思路的语句 说说这三段的内在联系 明确 我的思想向着更遥远的空间和时间飞去 表明作者的思路 由 第一个穿过三峡的人 而飞向更加博大的时空 第 段由 望着茫茫的江水 想到三峡的形成 使用了科学史料 由 无穷无尽 的源头 无止无休 的流动和 不盈不溢 的去处 想到 洋洋东去 的江水 逝者如斯 进而想到了 人类的历史 此时忽如栖落在手指上 简直可以数一数它的翎毛 清清楚楚尽在眼前 此种浓缩历史于笔端的思路是自然引出的 合情合理 并无突兀之感
