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1、政府的责任 对人民负责 1 分析内容 本框的地位和作用的分析 教育教学目标分析 教学内容分析 教学重点和难点的分析以及教学的相关建议 2 本框在本单元中的地位和作用 本单元在整本书中承上启下 而本框也起着呼前应后的作用 政府恪守为人民服务的宗旨和坚持对人民负责的原则 正是体现了我国是人民当家作主的社会主义的国家性质 规定了了我国的其他政策 3 教学目标 本框的教育教学目标主要侧重于知识目标和情感 态度与价值观目标 另外能力目标学生需要通过对整本教材的学习 以及在日常生活中的感悟理解 才能够循序渐进地得以启发和培养 在这里不为倚重 4 知识目标 1 理解为人民服务是我国政府的宗旨 2 明确我国政
2、府坚持对人民负责原则的基本要求 3 了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式 能力目标 1 提高归纳与分析能力 提高自主学习 合作学习和探究学习的能力 2 学会用辩证的观点观察问题 认识问题 提高学生认识问题 分析问题的能力 情感 态度与价值观目标 1 体验政府面对困难和挑战所作出的果断决策 相信我国政府是为人民服务的政府 2 培养现代公民意识 关注我国政府的表现 参与评价政府 积极寻求政府的帮助 5 教学内容 本框共设三目 其中第一目是情境导入 提出问题 引出后两目的内容 第二目和第三目分别讲述政府为人民服务基本原则的要求 以及公民求得政府帮助的途径和渠道 6 第一目 解读一个市长的承
3、诺 是本框的情境导入 在这里 需要说明三点 第一 教材所选资料来源于社会生活 距离学生生活较近 第二 从正面展示人民政府的形象 凸显教材的价值导向功能 引导学生热爱我们的政府 相信我们的政府 有事求助政府 第三 问题的设计 既需要学生归纳情景信息 也需要学生学完教材内容之后才能回答 7 第二目 坚持对人民负责的原则 是本框的情景分析 也是本框的重点 阐明了政府的宗旨和政府工作的基本原则 教材主要讲了两个问题 8 第一 教材从总体上指明为人民服务是政府的宗旨 对人民负责已经成为中央政府和地方各级政府的基本工作原则 第二 教材从三个方面论述政府坚持对人民负责的原则的具体要求 这三方面的关系是层层递
4、进的 9 第一个方面 坚持为人民服务的工作态度 能否充分发挥政府的职能和作用 首先要看政府及其工作人员的态度 有了为人民服务的工作态度 政府及其工作人员在工作中就会一切以人民利益为重 真正想群众所想 急群众所急 使手中的权利成为为人民谋利益的工具 第二个方面 树立求真务实的工作作风 仅有为人民服务的工作态度还不够 还要有求真务实的工作作风 为人民服务不能仅仅停留在口头上 我们的政府要不断完善公共服务体系 提高行政效率 增强服务意识 把为人民服务真正落到实处 第三个方面 坚持从群众中来到群众中去的工作方法 政府及其工作人员有了为人民服务的工作态度和求真务实的工作作风还不够 为人民服务还要讲究工作
5、方法 政府及其工作人员要通过各种途径了解人民群众的想法 意见 了解老百姓的疾苦 切实解决老百姓的困难 造福于人民 10 第三目 求助有门投诉有道 是本框的情景回归 教材阐述了三个问题 11 第一 教材说明政府是日常生活中与我们联系最密切的国家机关 政府有社会管理与提供公共服务的职能 所以 当我们有困难时 可以向政府求助 第二 教材指明政府和国家为公民求助或投诉提供了多种方式与途径 这些方式与途径包括热线电话 信访部门 电子政务 行政裁决 行政复议和行政诉讼制度等 选择哪种方式 要因时 因地 因人而异 灵活掌握 第三 教材指出学会向政府部门求助或投诉 无论是对公民还是对政府都有益处 对于公民来说
6、 有助于解决困难 维护自身的合法权益 对于政府来说 有利于不断改进工作 12 教学重点与难点 对人民负责的原则 它包含了丰富的内涵 阐明了政府的宗旨和政府工作的基本原则 与第一单元的核心内容相呼应 并与随后的内容联系紧密 理应是本框重点 树立求真务实的作风 它是坚持对人民负责的具体要求之一 是教材新增加的一个重要知识点 是当前政府工作的着力点 具有时代感 是重要的思想政治教育内容 因而也是本课教学的重点和难点 13 求真务实 对于人民政府来说 就是要实事求是 主球真理 掌握规律 就是要严谨扎实 一丝不苟地干实事 求实效 在教学中 教师可以通过引导学生进行 市长的承诺 和 形象工程 的危害性 让学生明白为人民服务不能停留在口头上和文件中 而要落到实实在在的具体行动中 教师可以组织学生挖掘搜集相关信息 在讲授改部分时让学生来讲述政府及其公职人员为人民服务的实例 评议政府的 形象工程 并对两种现象进行类比 14 教学建议 教师在本课中要鼓励学生积极了解和分析身边的政府的政策措施 并在课堂讲授理论知识的时候将之结合 以生动形象地使得学生掌握该部分的内容 15 谢谢 16
