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1、谈谈高中政治试题的两种解题方法纵观几年高考文科综合中的政治考题，我们发现现在高考对于政治课程的考核越来越注重基础：强调主干知识的考查，所考内容在教材中占主要地位；建构基础知识的框架和体系；理论联系实际，突出应用、分析和评价的能力；热点问题必须有机地结合书本上的基础知识。对于学生而言光停留在掌握知识的层面是远远不够的，更为重要的是要培养学生自身运用现有知识进行分析、评价及形成解题思路的能力。因此我在日常的教学过程中归纳了政治试题的两种解题方法：一、解所有的题（客观与主观题）都应遵循的方法：1、 规范的审题思路：原则：细心、耐心、认真、审慎。过程：五部曲一看。看哪里？设问，怎么样看？一次性将所有的
2、问题看完二抓。抓什么？怎样抓?有哪四个常用方法是什么？抓关键词；首尾法、词语频率法、同一中心法、引号法。如：例一：十六届三中全会指出，10年来我国经济体制改革取得了重大进展。但同时也看到，我国还存在着经济结构不合理、分配关系尚未理顺、农民收入增长缓慢、就业矛盾突出、资源环境压力加大、经济整体竞争力不强等问题。其重要原因是我国处于社会主义初级阶段，经济体制还不完善，生产力发展仍面临诸多体制性障碍。突破影响生产力发展的体制性障碍，具体到社会主义公有制上讲，就是要坚持（ ） 首尾法排除B和D，在尾抓“突破体制性障碍”得出CA.公有资产在社会总资产中占优势 B.坚持多种所有制经济的平等地位、平等发展C
3、.一切反映社会化大生产规律的经营方式都可以利用D.股份合作制作为公有制主要的实现形式例二：2003年8月1日，城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法及其实施细则正式执行。财政部、民政部等部门发出通知，明确要求救助管理站所在地财政部门必须把救助管理站机构经费和专项救助经费纳入政府财政预算。对于一些地方救助任务重、同级财政部门安排经费有困难的，由省级财政部门给予适当补助。材料说明（ ）用词语频率法得出AA.国家通过财政资金的分配，使国家的职能得以实现B.国家通过财政可以促进经济的发展C.国家通过财政可以有效调节资源配置D.财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品的分配三领。领什么？领悟出题者的意图考
4、什么原理四想。想什么？想政治术语即：书本术语和时政术语五扣。扣什么？扣题目的材料想，怎样扣?引用材料后说明材料体现了哪一原理。2、科学的解题步骤五子登科法戴帽子点题啊；观点明确啊；标号子能分段就分段，能分点就分点啊；采点子术语到位啊；（热点术语也别忘掉！语言可以简明，但不能只是骨头）扣料子扣住题眼啊；引用材料啊（分数就在材料中）挖坑子多角度思考啊！（空间有限，应详略得当）3、塑造完美的答卷外树形象，内强素质，塑造答卷的“外在美”和“内在美”怎样塑造答卷的“外在美”？表述清晰整洁，段落分明，格式规范，美观大方。怎样塑造答卷的“内在美”？术语表述准确、完整、严谨；做到知识性与逻辑性、思想性的统一二
5、、解具体题型的方法：（一）客观题（选择题）（1）组合式选择题：选齐对的，排除错的和无关的（这是一般单项选择题也运用的方法；注意要认真圈划材料才能找准是否有关）。A、在做选择题中的“表明”题时应选择本质的普遍性的选项，不能选现象化的特殊的选项。B、做因果型选择题时，记住套用“因为.(选项内容)，所以（题目材料内容）”方式后，看是否同时具有先行后续和引起与被引起的关系。例一：我国农村改革20多年来，在农村集体经济中实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，极大地促进了生产力的发展，主要原因在于这种经营体制（ ）C，D是结果非原因，得出答案是BA、改变了农村经济的所有制性质，同生产力状况相适
6、应B.使土地的所有权与经营权分离，农民获得了生产和分配的自主权C.使集体经济改变为家庭经济，调动了农民的生产积极性 D.解放了农村生产力，提高了农民的生活水平（2）凡是考核二者或三者关系的选择题，千万要注意：只能选二者或三者关系表述正确且齐全的选项。例二：回顾改革的历程，每一次的开放都为改革提供了新的契机。2001年12月，中国正式加入WTO，从争取加入WTO到加入之后遵守其规则；从政企分开、转变政府职能部门，到打破垄断、鼓励民间投资，其中的每一个理念，每一项措施都推动了中国经济体制向市场化迈进的步伐。这说明了（ ）首尾法+只能选二者关系的内容，得出答案是BA、改革开放是强国之路B、以开放促改
7、革，是中国经济体制改革的一个鲜明特点C、加入WTO，标志着我国的对外开放进入新阶段D、改革必须采取整体推进和重点突破相结合的办法（3）注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小。辩证唯物主义与辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论有什么区别与联系？它们各自观点是什么？（辩证唯物主义认为：物质决定意识，意识对物质具有反作用；辩证唯物论认为：物质决定意识；唯物辩证法：主张用矛盾、联系、发展、全面的观点看问题；辩证唯物主义认识论认为：实践决定认识，认识对实践具有反作用例三：教育部决定从2003年起起时间提前一个月，定在每年的6月79日，这一决定体现的唯物论的原理是（ ）哲学
8、原理不等于方法论，原理探讨的是世界的本原是什么的问题，方法论探讨的是人们想问题办，得出答案是AA、物质决定意识，意识是物质的反映。B、两点论和重点论的统一C、对具体问题具体分析D、实践决定认识，认识对实践具有反作用（二）主观题1、图表题（1）审题做到“六个相结合”“六个相结合”是指是把图表和试题的其他设问相结合；是将图表的标题和图表的内容相结合；是将图表和图表外的注释相结合；是把纵读和横读相结合；是把图表和试题的其他材料相结合；是把图表和试题的其他教材相结合；（2）解题做到“三从三到”。“三从三到”是指从数字到术语；从现象到本质；从理论到实践；“本质”和“术语”是同学们最容易忽略，又是我们通过
9、努力最容易拿到的分数。不同事物比什么？比出异、同，同中之异，异中之同同一事物比什么？比出变化与趋势。通过以上比较所得的结论都是“现象”答案不能到此为止，必须上升到事物的本质得出书本术语或者是时政术语！（3）在解图表题时不需要对年份进行再现，但对一些特殊的年份要指出其特别的内涵如：1949年新中国成立，中国人民在毛泽东同志的领导下“唱着东方红”，在政治上站起来了。1956年“三大改造”完成，建立社会主义制度1978年十一届三中全会召开，我国开始进行改革开放，中国人民在邓小平同志的领导下“唱着春天的故事”，在经济上逐步富起来了。1989年十三届四中全会召开，形成的第三代领导集体，中国人民在同志的领
10、导下“唱着走进新时代”，在国际地位上强起来了。1992年十三届三中全会召开，提出建立社会主义市场经济体制1997年十五大召开，将“邓小平理论”写入党章作为指导思想。1999年提出国企改革三年脱困2002年十六大召开，将“三个代表”重要思想写入党章作为指导思想。2003年十六届三中全会召开，提出完善社会主义市场经济体制和修改宪法2004年十六届四中全会召开，党和国家进入第四代领导人胡锦涛同志为核心的执政时代（科学发展观）。2000年：我国进入总体小康，2020年：我国进入全面小康2、论述题在政治科高考中，论述题是主观性试题的最主要代表。这种题型可以有效地考查考生组织、归纳和综合所学知识的能力、运
11、用他所掌握的知识解决新问题的能力以及探讨问题的创新能力和评价能力。（1）了解论述题基本类型：限制性论述题和扩展性论述题。当然我们也可以从不同角度把论述题再细分为几种类型，较为常见的是以命题规定的作答形式进行划分的。通常在题目中明确规定考核范围，并且对答案长度作了限制的论述题为限制性论述题。限制性论述题与其它论述题相比较具有评分较容易和客观的特点，但是由于它对考生作答的范围和方式作了限制，因此，在考查能力方面，它较适合于考查理解、分析等能力，而不适合于考查综合、评价等能力。（2）把握论述题特点：时代感和思想性。中学思想政治课教学要有强烈的时代感和思想性，这是这门学科的性质和特点决定的，对于该科的
12、考试，当然要有这方面的要求。我们知道，论述题比较适宜于考查考生理论联系实际的能力，而联系什么实际，这是十分重要的。政治科高考要反映改革开放的现实，就应该把我们这个时代的特点和要求作为其重要的考核内容。（3）掌握论述题表述形式：新材料、新情景和新问题。近几年，政治高考为了克服猜题押题、死记硬背等弊端，采用了大量的引文题、材料题等形式，特别是论述题，力图在新创设的情景中考核考生对有关理论问题和现实问题的综合认识和评价能力。（4）明确论述题答案要求：条理清楚，逻辑严密，恰当使用政治术语。一般来说，答论述题时一定要避免罗列清单式的答题公式，也不要仅各种联结词把互不相关的东西硬拼在一起，切忌东拉西扯，不着边际，注意紧扣题意，中心明确，用观点统率材料，并用材料来说明或证实自己的观点。答题时所用的语言必须清楚、准确，而且要合乎政治学科的要求。最后强调一点，无论何时我们在答题时，一定要使用政治术语，而不要用自创的语言和概念以及其他流行在社会上或家庭中的俗语，切记切记。4
