《浙江磐安第二中学高二政治期中.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江磐安第二中学高二政治期中.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014学年第一学期期中考试试卷高 二 政 治考生须知：1本卷满分100分，考试时间90分钟2答题前，在答题卷密封区内填写班级、学号和姓名；座位号写在指定位置；3所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；一、选择题（本大题共31小题，每小题2分，共62分）1下列对哲学的说法中不正确的是A哲学是系统化、理论化的世界观 B具体科学是哲学的基础，具体科学进步推动哲学发展C哲学是世界观和方法论的统一 D哲学是为具体科学提供具体方法论指导的科学2. 有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待；也有人认为人定胜天，面对困难积极进取。生活中之所以有不同的处世方法是因为 A.世界观和方法论是同一问题的两个方面B
2、.世界观和方法论既有联系又有区别 C.世界观决定方法论，不同的世界观，就有不同的方法论D.世界观与方法论是统一的，世界观离不开方法论3“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”在生活上，这一思想对很多人有借鉴意义：心态好就能超脱世俗杂事的困扰。在哲学上，这一思想属于A客观唯心主义B主观唯心主义C朴素唯物主义D形而上学唯物主义4、坛经记载，时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能的这一观点A、离开了运动谈物质的形而上学观点 B、离开了物质谈运动的唯心主义观点C、离开了意识谈物质的不可知论观点 D、离开物质谈意识的精神万能论观点5“揠
3、苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。这两则寓言故事反映的同一哲理是（ ） A.不同的人对同一事物会有不同的反映 B.人能够认识规律和利用规律 C.要尊重客观规律，按客观规律办事 D.事物是普遍联系的，又是变化发展的6三人成虎，我国古代成语，原意指城里本没有老虎，三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比喻谣言或讹传经多人重复述说，就能使听者信以为真。给我们的哲学启示主要是A真理的基本属性是客观性 B真与假是相对而言的C认识具有反复性，我们要在实践中发展认识D真理是具体的、有条件的，谬误与真理会相互转化7. 子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。 不凭空臆测的哲学依据是： 发挥主观能动性和尊重
4、客观规律是统一的 世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物 物质的唯一特性是客观实在性 要发挥意识的能动作用A B C D8物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在,其中“客观实在”是A.自然界中抽象概括出来的共同属性 B.社会事物中抽象概括出来的共同属性C.万事万物中抽象出来的共同属性 D.万事万物的总和9下列属于改造客观世界的物质性活动的是 杨坤开26场演唱会 浙江省政府制定落实科学发展观考核的工作意见 建立上海自由贸易实验区 社会主义市场经济体制改革 A B C D10物质固有的根本属性和存在方式是A运动 B客观性 C存在性 D主观性11 “我们今日所唾弃的谬误，很久以前却是
5、真理。”美国诗人惠蒂尔的名言表明（）A. 真理的最基本属性是客观性 B. 真理是具体的有条件的C. 认识具有反复性 D. 真理和谬误是对立的12 漫画给我们的哲学启示是 A要面向未来，解放思想，与时俱进B 要发挥意识的能动作用，认识和把握规律C 在实践中提高认识能力 D要发挥意识能动作用，坚定信念，接受考验13下列体现马克思主义哲学对哲学基本问题回答的是 量力而行 尽力而为 道生一 ，一生二，二生三，三生万物 世界只有尚未被认识的事物，没有不可认识的事物 气理之所依也A B C D14金刚经里说：一切皆流，无物常驻。下列和这句话体现哲理一致的是A， 人一次也不能踏入同一条河 B 人不能两次踏入
6、同一条河 C仁者心动 D 飞矢不动15诗经有描写百姓生产实践的情景，其中硕鼠提现了在生产分配中老百姓对特权阶级剥削的厌恶和反抗。这主要体现了实践具有A客观物质性 B主观能动性 C 社会历史性 D 主动反应性16 诺贝尔经济学奖获得者，美国著名管理学家西蒙说：“管理就是决策。”我国一位著名企业家总结自身经验时说：“在一个企业内，如果投资占1分，科技占3分，管理则占6分。”采用科学管理能够提高企业经济效益，这说明自在事物的联系落后于人为事物的联系 人为事物的联系独立于自在事物的联系统筹全局能实现整体利益的最大化 系统具有内部结构的优化趋向特征A B C D17. 在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多
7、言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有未雨绸缪要充分发挥主观能动性 方生方死；朝令夕改认识到事物是绝对运动和相对静止的统一指鹿为马超出一定条件，真理和谬误相互转化 掩耳盗铃否认物质的客观存在性。 A B C D18 朱自清的荷塘月色写到：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样-这段优美的描写从哲学角度看，A 同一事物人们有不同的认识 B 意识是客观存在的主观反映 C 意识的内容是主观的 D 应景生情文学创作由作者的本身的主观素养而定19命中有时终须有 命中无时莫强求。和这句话体现的哲学思想相一致的是A 理
8、生万物，理主动静 B 存在就是被感知 C梅花香自苦寒来 D 天行有常，不为尧存，不为桀亡 20科学家都说“上天容易，入地难”。人类可以借助天文望远镜观测几百光年的浩瀚太空，但却地表以下几十公里深处的情况一头雾水。这说明A 世界有不可认知性，我们无法穷尽对世界的认识 B一定时期人的认识是有限的 C世界上只有尚未被认识的事物，没有不可认识的事物 D认识具有反复性和不确定性21. 某研究机构发表报告说，他们将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断正确的是()A科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律B研究过程表明没有世
9、界观指导的科研活动是可能的C该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程D实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的22. 黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理在认识过程中不断被推翻 在发展过程中不断超越自身是具体的、有条件的 在认识中不断超越历史条件A B C D23荀子王制指出：春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。这启示我们人能够认识和改造规律 按照客观规律办事才能达到预期的效果自然界中的事物在人的意识之外独立存在 发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础A B C D24“只要你对着飞弛的
10、流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法A肯定了联系的普遍性和多样性 B肯定了意识的能动作用C揭示了意识能够正确反映客观事物 D忽视了联系的客观性25.荀子大略：“流丸止于瓯臾，流言止于智者。”意思是没有根据的话，传到有头脑的人那里就不能再流传了。因此，认清流言要注重调查研究，坚持求真务实 必须坚持客观与主观具体的统一坚持真理相对性和绝对性的统一 要发挥意识能动性揭示事物本质A. B. C. D.26.联合国关于发展的观念经历了一个演变过程:20世纪五六十年代把发展归结为经济增长;20世纪七下年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革;从20世纪八九十年代开始,把发展理解为注重资源节约
11、、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了认识的不断完善决定着实践的不断深化 认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程A. B. C. D.27.美国科学家利用哈勃太空望远镜观测、收集的数据，发现并证实了暗能量的强度以及它对宇宙膨胀的加速作用，并进一步测算出宇宙的实际年龄为1375亿年。人类在科学解释宇宙大爆炸，揭示生命、宇宙、万物形成的奥秘的道路上又向前迈进了一步。这说明认识源自于大胆假设 实践的发展推动人类认识的发展 真理源自于科学实验 追求真理是一个永无止境的过程
12、A B C D28从2010年2月14日到2011年2月2日，为农历的“庚寅年”，俗称“虎年”。“庚寅年”没有立春，因此有人认为在这一年内结婚不吉利。这一观点：A承认了联系的普遍性 B。忽视了联系的条件性 C把握了联系的多样性 D。违背了联系的客观性292013年入夏以来，高温天气在北半球不断“作怪”，严重影响一些国家的农业生产和居民生活。高温天气还引发灾害和一系列环境问题，如俄罗斯火灾频发、贝加尔湖的湖水总量和北极冰面积大幅缩减等。材料表明：A任何两个事物之间都存在着必然的联系 B人们可以根据事物之间固有的联系建立新的联系C联系是普遍的，任何事物都处在联系之中 D规律是客观的，人们可以改造规
13、律以减少规律对人的不利影响30PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是形成雾霾的主要原因，目前人们找不到一种能准确测量PM2.5的技术方法和仪器设备，因而无法得到获得广泛认可的观测数据。这是人们对各个城市数据产生质疑的原因所在。这进一步佐证了人们对客观事物的认识要受到实践水平的限制 人们主观能动性的发挥往往受到客观规律的制约 人们对同一事物的认识因立场不同会有差异 一定的客观物质条件是人们发挥主观能动性的前提 A B C D二、非选择题（本大题共四小题，共40分）材料一：贝克莱认为，“存在就是被感知”，人的各种感觉构成了事物。黑格尔认为，整个世界是“绝对观念”的“外化”和产物。 材料二：北宋张载认为：“太虚不能无气，气不能不聚而为万
