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1、第二课：百舸争流的思 第一框：哲学的基本问题 学习目标：1.知识目标 、预习自测： （1）识记哲学的基本问题及其两方面的内容。 1.哲学研究的问题很多，但我们能够从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本 （2）理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题； 问题。这个基本问题就是（ ） 哲学的基本问题第一方面的内容是划分唯物主义 思维和存在的关系问题 物质和意识的辩证关系问题 和唯心主义的唯一标准。 哲学与具体科学的关系问题 意识和物质的关系问题 （3）列举哲学家的经典言论，说明对世界的不同看法 A B 形成不同的哲学。 C D 2.能力目标 2.哲学基本问题的内容包括 （ ） 初步培养自觉运用哲学基本
2、问题的观点认识、分 哲学对具体科学有没有指导作用的问题 析和把握社会生活现象的能力。 思维能否正确认识存在的问题 3.情感、态度和价值观目标 思维和存在何者为本原的问题 通过学习，体验正确处理思维与存在的关系对于 方法论能否体现世界观的问题 我们的生活和学习等活动具有重要意义。 A B C D I、教材助读： 3.之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题，是因为它是 1.哲学的基本问题 （ ） （1）哲学的基本问题是_和存在的关系问题。 A 唯物主义者必须首先回答的问题 简单地说，就是意识和_的关系问题。 B 唯心主义者必须首先回答的问题 （2）哲学的基本问题包括两方面的内容 C
3、区分可知论和不可知论的根本标志 思维和存在何者为_的问题。对这个 D 所有哲学必须遇到而且必须首先回答的问题 问题的不同回答，是划分_和_的 4.由于对哲学基本问题的不同回答，哲学上分为两大基本派别，它们是（ ） 唯一标准。 A 唯物主义和唯心主义 思维和存在有没有_的问题。即思维能否 B 可知论和不可知论 正确认识存在的问题。对着一问题的不同回答， C世界观和方法论 可以分为_论和_论。 D 正确思想和错误思想 2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 、我的疑问：请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和 （1）思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中遇
4、到和_的基本问题。 和同学探究解决。（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都_、_的问题。（3）思维和存在的关系问题，贯穿于_的始终 第二课第一框：哲学的基本问题 制定人：宋学礼 审核人：_ 、学始于疑我思考 我收获 、当堂检测有效训练 反馈矫正 庄周梦蝶的故事在中国广为流传，大概的意思是说：从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶， 1.哲学要研究的问题有许多，其中有一个贯穿哲学发展始终的基本问题，即一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵 A.思维和存在的关系问题直在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？在这梦里，庄子 B.主观
5、精神与客观精神的关系问题提出一个哲学问题人如何认识真实。如果梦足够真实，人没有任何能力知道自己是在做梦。 C.可知论与不可知论的关系问题【请你思考】庄周的思想属于什么观点？哲学两大基本派别的基本观点是什么？ D.意识和物质的辩证关系问题 我国南北朝时期的范缜说，“形存则神存，形谢则神灭”，“形者神之质，神者 形之用”。英国哲学家贝克莱认为，“存在就是被感知”，“物是观念的集合”。据 此回答2-4题、质疑探究质疑解惑 合作探究 2.上述材料中的两种观点都是对_的回答。1、正确理解哲学的基本问题与基本派别？ A.世界观和方法论关系的问题 B.意识能否正确地反映客观事物的问题 C.人类社会是否具有客观性问题
