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1、感受文化影响学习目标1.文化对人影响的来源、表现、2.文化对人影响的特点重点、难点：文化与经济相互交融学法：归纳法，比较法 自学自测案自学（见同步训练）自测（前后衔接）1中华民族的“家”文化使人们对“家”有着强烈的热爱眷恋,哪怕一年中绝大部分时间不回家,也要在除夕之前赶回去陪父母过年,“回家过年”是每个中国人在除夕之夜的最大愿望。这说明文化是人健康成长不可缺少的精神食粮文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式文化对人的影响来自于特定的文化环境人们的物质活动离不开人们的精神活动A. B. C. D.2英国著名艺术理论家罗金斯说：人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页
2、，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明 文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的欣赏高质量的艺术作品是修身的最佳途径世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志文化对人的发展具有至关重要的作用ABCD3中国人比较注重谦虚,并把它看作是一种美德。在受到别人赞美时,我们往往会自贬一番,以表示谦虚有礼。而西方国家却没有这样的文化习惯,当他们受到赞扬时,总会很高兴地说一声“Thank you”表示接受。这表明文化影响人们的交往行为和交往方式价值观念不同,人们在交往中采取的方式不同文化影响人们的认识活动和实践活动价值观念影响着人们在实践中目标的确定和行为的选择 A.B.C.D.5 AA制植
3、根于西方的文化土壤里,属于典型的西方文化产物。在中国,文化程度高的群众比文化程度低的群众对AA制更易于接受,但是总体上对于AA制的认同度并不高。材料表明A.文化影响人的思维方式 B.文化影响人们的交往行为和交往方式C.文化影响人们的认识活动 D.西方的交往方式优越于我国的交往方式自研自悟案探究一:近年来，我国大部分地区出现大范围雾霾天气，空气重度污染，夏季出现北涝南旱的极端天气，给人民带来了巨大的损失。环境和发展不仅是政府的事，更是大家的事。中小学应该把环保教育作为日常教学的一部分常抓不懈，培养学生的环保意识，重视环保行动。结合材料，运用“感受文化影响”的知识，探讨和论证在中小学开展环保教育活
4、动的合理性。（12分）探究二:4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。为迎接第十八个世界读书日，2015年4月23日，某地图书馆开展新书推介、音乐沙龙、与读者座谈等丰富多彩的活动，吸引大批群众参与，掀起新一轮的读书热潮。席勒说：“人的完美需要在文化中实现。”因此，在较好的文化氛围中生活就能形成较高的文化素养。请对上述观点加以评析。（10分） 自练自提案1老子的“道法自然”“无为而无不为”“以百姓心为心”等思想,几千年来一直影响着中国人的思想和行为,并渗透到人们的思维和人生哲学中去。这体现了()A.文化是人类的全部精神活动和精神产品的总和B.文化素养是人们通过参与文化活动形成的C.文化
5、影响人们的交往行为和交往方式D.文化对人的影响具有深远持久的特点2巴金说,他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的古文观止里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙老师”。这表明()文化影响着人们的交往行为和交往方式文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式文化对人的影响具有深远持久的特点文化能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量A.B.C.D.3 学校教育应该是：给你一部历史让你翻阅；给你一种文化让你感受；给你一些时间让你安排；给你一个舞台让你表演；给你一些机会让你创造；给你一个期待让你自我成长。这说明()A终生学习是一种生活习惯和生活方式B接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动C文化影响人们的交往行为和交往方式D文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 3
