校本研修教师手册_梁艳艳

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1、 . 红土镇肖家堡小学校本研修教 师 手 册任教学校 红土镇肖家堡学校 教师姓名 梁艳艳 专业技术职务 中小学一级教师 主教学科 语 文 年 度 20132014 个人校本研修材料目录一、个人信息二、个人校本研修计划三、校本研修过程记录1、师德师风修养2、校本培训记录3、公开课教学设计4、听评课登记5、教学论文6、课题研究7、其他专项研修记录四、个人校本研修总结报告五、校本研修成果一览表六、评估意见校本研修教师手册填写须知1、本手册为每位教师每学年一本，由教师个人填写，每年6月底由教研组初审后交学校教导处审核，填写审核意见。2、时限为上年的9月1日至次年的6月30日。3、文档用word输入，所

2、填文字均为小四号宋体，用A4纸打印（可双面打印）。4、所填内容严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。一、个人信息 姓 名梁艳艳性 别女（照片）职 称中小学一级学科语文联系电话13571592161邮箱地址二、个人校本研修计划2013-2014学年度个人校本研修计划为了提高自己的工作能力和教学水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于学生。特制定个人校本研修计划如下： 一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极践行高效课堂模式，推进素质教育，充分发挥教师

3、的专业引领作用，让学生在自主高效学习中体会学习的乐趣，不仅会学习，更要能创新，进而能运用，达到师生教学活动的完美结合，环环相扣，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标 以高效课堂理念为指导，以高效课堂模式研究为重点，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。具体表现为以下几点： 1、规范小学语文高效课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为高效课堂实施及推广的引领者，提高自我教学质量及水平，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展高效课堂研究工作，充分发挥与同行老师的互助作用，迅速提高自身的

4、业务素质和教学研究水平。3、以高效课堂理念为指导，促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学理论与实践的结合;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，不仅体现“教”的高效，更要着重学生“学”的高效。三、研修要求：以高效课堂理念为指导，以高效课堂模式研究为重点，促进师生共同发展为目的，把立足点放在解决教学过程中的角色转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良，能适应社会需求，能促进学生全面发展的好助手。四、研修内容1、听课、评课积极参与学校组织的公开课、观摩课活动，并针对所听的课，积极参与评课。 2、教学反

5、思 对自己课堂教学进行研究、分析、总结书写教学反思，以此锻炼对课堂的驾驭能力。 3、课题研究参与课题研究，为课题积累必备的材料。 4、撰写经验论文 撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力. 5、积极参加学校组织的班主任培训、师德师风修养培训、业务培训。 6、研修总结第二学期末把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。五、具体措施1、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。抓住教学的各个环节，认真完成学习任务，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为

6、等，从反思中提升教学研究水平，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。3、积极主动地上好公开课、观摩课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。4、坚持写好教育教学随笔，认真研读高效课堂模式书籍并观看课堂实录光碟，并及时反思。5、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色，使教学过程高效有力。6、认真撰写教

7、育教学心得体会，争取有质有量。 总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念；认真反思，提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。 三、校本研修过程记录1、师德师风修养学习记录一时 间2013.9 .92013.9.11形式集中学习主 题中小学教师职业道德规范内容提要： 一、依法治教。 二、爱岗敬业。 三、热爱学生。 四、严谨治学。 五、团结协作。 六、尊重家长。 七、廉洁从教。 八、为人师表。心得体会：我认真学习了中小学教师职业道德规范。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要

8、教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。学习记录二时 间201311192013.11.21形式集中学习主 题爱教师道德之最强音内容提要： “亲其师,信其道”,这就要求教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，我认为： 一、师德是教育工作者的灵魂 二、教书育人是师德的关键 三

9、、热爱学生是师德教育的核心。心得体会： 我觉得教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生，因父母关系离异，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺乏。我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。果然，他在各方面都有所转变.学习记录三时 间20142242014.2.26形式集中学习主 题违反师德违纪处理办法内容提要： 一、违反师德行

10、为的处理，应坚持实事求是、客观公正、合理适当、教育与惩戒相结合的原则，按照相关规定程序进行。 二、教师有下列行为之一的，给予警告处分；情节较重的，给予记过、记大过、撤职处分；情节严重的，给予开除处分或予以辞退（解聘）。 （一）体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生的； （二）无正当理由，不完成教育教学任务，或不服从工作安排，造成教育教学工作损失的； （三）擅自缺课、调课或离开教育教学岗位，影响正常教育教学管理秩序的； （四）擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其它商品，或巧立名目乱收费的； （五）利用教育教学职务便利，收受各类招生学校钱物等利益的； （六）在学校招生工作中，违反招生

11、政策，向考生及家长虚假宣传、私自承诺，误导考生及家长，或强迫考生填报志愿，扰乱招生工作秩序的； （七）索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益的； （八）疏于保护学生合法权益，损害学生人身安全和健康，或因失职、渎职造成学生人身安全事故的； （九）扰乱社会管理秩序或违反社会公德，损害教师形象的； （十）其他违反师德行为。心得体会： 通过我校这次中小学教师违反师德行为处理的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，现结合自己多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，将自己的学习心得总结如下： 一、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规

12、，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。 二、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想，按时上课，认真履行教师职责。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。 三、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。 学习记录四时 间2014.4.222014.4.24.形式集中学习主 题教师文明礼仪规范内容提要： 一、校园礼仪（一）形象礼仪 1着装得体整洁。服装符合职业

13、特点 ，校园不穿拖鞋，男教师不穿背心，女教师不穿吊带衫和超短裙。 2仪表端庄大方。男教师不留过长头发，女教师可化淡妆。 3卫生习惯良好。保持口腔清洁，不随地吐痰，不当众抠鼻、挖耳、剔牙、搔痒、摇腿、脱鞋、伸懒腰、哼小调，若打哈欠、喷嚏应用纸巾捂住口鼻，面向一旁。 4与人交往真诚。面带微笑，保持亲切、友好、真挚、积极的情绪状态，不流露厌烦、冷漠、蔑视、愤怒等表情。（二）课堂礼仪 1进教室前检查上课用品，整理好自己的仪表，不带手机等通讯工具进入课堂。 2上课预备铃响，亲切走进教室，摆放好上课用具，了解学生上课准备情况。上课铃响后，从容走上讲台，肃立（规范地立正），师生相互问候。（三）与学生交往礼仪

14、 1对学生一视同仁，尊重学生人格，不辱骂学生，不体罚或变相体罚学生。 2师生相遇，面带微笑，礼貌回应学生的问候。 3与学生沟通时，态度亲切，平等交流；教育学生时，晓之以理，动之以情，多鼓励，少批评。 4教师自己有错误，应坦诚向学生致歉。对学生的过失，要耐心开导，不吼叫或训斥，也不要动辄向家长告状。心得体会： 作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。