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1、语文月考检测卷 题号一二三四五六总分得分一、书写（本大题共1小题，共10.0分）1. 找出下列词语中的错别字并改正。 翻来覆去藏污纳垢广袤无垠家徒四壁长嘘短叹盛气凌人油光可鉴纹丝不动孤苦伶仃诚惶诚恐凭栏望月趋炎附势颔首低眉海誓山盟托泥带水正襟危坐_改为_ _改为_二、其他（本大题共2小题，共10.0分）2. 综合性学习。 面试结束后，一位评委对陪面试者去的母亲说：“你孩子的语言能力太差，我怀疑他从来没有上过语文课。”母亲听后心里很不是滋味，然而回到家里却对儿子说：“ _。”听了母亲的话，面试者沮丧的脸一下子舒展开来。（1）这位评委对面试者母亲说的话，表达很不得体，请你改正。（2）联系上下文，请
2、将文中横线处母亲所说的话补写出来。3. 请在下面横线上填上课文原句。 （1）请写出送杜少府之任蜀州中流传千古的名句： _， _。（2）念天地之悠悠， _！（陈子昂登幽州台歌）（3）请写出连续两句赞美春天的古诗句： _， _。（4）东京也无非是这样。_， _，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。（鲁迅藤野先生）三、选择题（本大题共5小题，共10.0分）4. 下列加点字读音全部正确的一项是（）A. B. C. D. 5. 下列文学常识说法正确的一项是（）A. 列夫托尔斯泰的作者是俄国作家茨威格，我们曾经学过他的文章在沙漠中心 .B. 短文两篇的作者是现当代作家巴金，他的代表作有“激流三
3、部曲”雾 .雨.电；“爱情三部曲”家 .春.秋.C. 海燕的作者是俄国作家高尔基，他的代表作有自传体三部曲童年 .在人间.我的大学.D. 雷电颂的作者是著名学者 . 作家季羡林，他的代表作有诗集女神 . 历史剧屈原 . 武则天等 .6. 下列句子中没有语病的一项是（）A. 过了一会儿，他突然渐渐地停下来了 .B. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识 .C. 张亮不但会弹钢琴，而且王强也会弹钢琴 .D. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界 .7. 依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是（） 如果把人的一生分为四季，那少年时期，就是 _ 的春天；青年时代，就
4、是 _的夏天；人到中年，就是 _的秋天；晚年岁月，就是 _的冬天。A. 活力四射绚丽烂漫成熟芬芳含蓄淡然B. 绚丽烂漫活力四射成熟芬芳含蓄淡然C. 绚丽烂漫活力四射含蓄淡然成熟芬芳D. 活力四射绚丽烂漫含蓄淡然成熟芬芳8. 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了： 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他
5、们（ A）都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（ B）也何尝不酒醉似的喝采， 呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”对这句话理解正确的一项是（）A. 作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的 .B. 作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，只能忍受日本爱国青年的蔑视 .C. 作者认为中国是弱国，弱国的学生能力差，因此得六十分以上就容易被日本学生怀疑 .D. 作者模拟日本“爱国
6、青年”的口吻，用两层荒谬的推理，表达自己作为弱国国民的极度激愤和无奈 .四、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）9. 请仿照例句在横线上再写两句话，表达你对生活的看法。 生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；生活是 _， _；生活是 _， _。五、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）10. 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了： 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军
7、捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们（ A）都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（ B）也何尝不酒醉似的喝采， 呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。选文中两个“他们”各指的是什么人？ A.“他们”指 _。B.“他们”指 _。文中“他们也何尝不酒醉似的喝采”一句中“何尝不”有什么表达效果为什么“这一声”对“我”特别刺耳？“我的意见”发生了怎样的变化？用自己的话说说发生这种变化的原因。11. 像花生一样活着耿艳菊 乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的
8、大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。好活！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”果然，一段时间后，再见到它们，都好好的
9、，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵心里溢满了欢喜。花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【 A】 对花生一向自信的父亲脸色煞白， 猛地坐在地头， 喃喃地说： “完了！ 这下花生肯定活不了了”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。花生特别易于管理。一遍除草剂，就
10、任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。【 B】 当玉米、 棉花耷拉着焦渴的叶片时， 花生依然擎着黄色的花蕊， 绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在地下，雨水反而滋润了它。犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文许地山的落花生。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之
11、心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的， 热闹是你们的， 它只把自己藏在朴实的泥土下， 悄悄地成长。 将下列表格填写完整。 第段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？结合语境，在文中
12、画横线句中任选一句赏析。 A. 对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了”（请从人物描写的角度赏析）B. 当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从动词选用的角度赏析）我选_。文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。（两点即可）联系实际，谈谈你从结尾画“ ”句子中得到的启示。12. 方块汉字前途之争 汪品先方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表
13、明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文
14、本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此， 汉字常用的只有几千字， 而英语的词汇量早已超过40 万， 在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。 语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前
