《高中生物第6章从杂交育种到基因工程本章能力测评（含解析）新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物第6章从杂交育种到基因工程本章能力测评（含解析）新人教版必修2（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本章能力测评本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。第卷60分,第卷40分,共100分,考试时间90分钟。第卷(选择题共60分)一、选择题(本大题包括20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)下列有关生物变异的叙述,正确的是()A.非同源染色体之间交换片段属于染色体结构变异B.基因内增加一个碱基对,只会改变肽链上一个氨基酸C.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加D.基因突变、基因重组和染色体变异都能产生新基因下列关于基因突变的叙述,正确的是()A.基因突变后基因间的位置关系没有改变B.体细胞发生的基因突变一定不能遗传给后代C.DNA分子中发
2、生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变D.基因突变与染色体结构变异通常都能用光学显微镜观察到图N3-1表示番茄体细胞中某个基因片段发生改变的过程。以下分析不正确的是 ()图N3-1A.该变异属于基因突变 B.该体细胞可取自根尖分生区C.该细胞的子代的遗传信息不会发生改变D.若该变异发生在基因中部则可能导致翻译产物的相对分子质量变小下列变异的原理一般认为属于基因重组的是()A.将四倍体与正常的二倍体杂交,培育出不育三倍体鱼苗B.血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变,导致某些血红蛋白病C.一对表现型正常的夫妇,生下了一个既患白化病又患色盲的儿子D.青霉素高产菌株、太空椒等的培育下列变异中,属于染色体
3、结构变异的是()A.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换B.染色体中的DNA分子上缺失了一个碱基对C.果蝇号和号染色体互换部分片段D.将人的胰岛素基因与大肠杆菌的DNA分子进行拼接六倍体的普通小麦体细胞内含42条染色体。用紫外线处理小麦种子后,筛选出一株抗锈病的植株X,取其花药经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗锈病植株占50%。下列叙述正确的是()A.用花药离体培养获得的抗病植株,自交后代无性状分离B.单倍体植株的体细胞中有三个染色体组,最多时含有42条染色体C.在自然条件下,植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低D.紫外线诱发小麦向抗病的方向定向突变下列关于低温诱导染色体数目
4、加倍实验的叙述,错误的是()A.实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极B.解离后的洋葱根尖应漂洗后再进行染色C.龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色D.在显微镜下可以看到大多数细胞中的染色体数目发生改变用纯合的二倍体水稻高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是()A.前一种方法所得的F2中重组类型占5/8B.后一种方法所得到的植株中矮秆抗锈病的比例为2/3C.前一种方法的原理是基因重组,具体是指非同源染色体自由组合D.后一种方法的
5、原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变一个处于细胞周期中的细胞,如果一条染色体上的两条姐妹染色单体上的基因不同,如分别为A与a,则该细胞在分裂的过程中()A.最可能发生了基因突变B.最可能发生了交叉互换C.不可能发生了基因突变或交叉互换D.最可能发生了易位如图N3-2表示某高等植物细胞中的染色体组成模式图,对此分析合理的是()图N3-2A.这可能是一种三倍体植物B.每个染色体组含三条染色体C.此生物能进行正常的有性生殖D.图中细胞不可能存在染色体结构变异下列与多倍体形成有关的是()A.染色体结构的变异B.纺锤体的形成受到抑制C.个别染色体增加D.非同源染色体自由组合一对表现型正常的夫妇生了
6、一个孩子,这个孩子既是红绿色盲患者又是XYY的患者,从根本上说,前者的病因与父母中的哪一方有关,后者的病因发生在哪一时期()A.与母亲有关,减数第二次分裂B.与父亲有关,减数第一次分裂C.与父母亲都有关,受精作用D.与母亲有关,减数第一次分裂下列关于遗传病的叙述,正确的是()A.调查遗传病的发病率,在患者家系中调查B.调查遗传病的遗传方式,在人群中随机抽样调查C.镰刀型细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断D.多基因遗传病是由两对以上等位基因控制的,在群体中发病率高预防遗传病的措施不包括() A.禁止近亲结婚B.禁止遗传病患者结婚C.进行遗传咨询D.进行产前诊断对图N3-3中14号个体进行基因检测
7、,将含有某遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带,患病基因显示另一个不同的条带,结果如下表。下列有关分析不正确的是()图N3-3编号条带1条带2abcdA.表中的编号c对应系谱图中的4号个体B.条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因C.8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3D.9号个体与致病基因携带者结婚,孩子患病的概率为1/8下列有关育种的叙述,错误的是()A.杂交育种可集中不同品种的优良性状于一个个体上B.多倍体育种被广泛应用于动植物育种C.诱变育种可产生新基因和新基因型D.基因工程育种可定向改造生物性状已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显
8、性,有芒(B)对无芒(b)为显性。现有纯合的抗病有芒和感病无芒两个品种,要想选育出抗病无芒的新品种,从理论上分析,不可以选用的育种方法有()A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种假设a、B为玉米的优良基因,位于非同源染色体上。现有AABB、aabb两个品种,实验小组用不同方法进行了育种实验,如图N3-4所示。下列说法不正确的是()图N3-4A.属于诱变育种,优点是提高突变率,加速育种进程B.属于杂交育种,能将不同品种的优良性状集中于一个个体上C.使用的试剂一般为秋水仙素,使细胞中染色体结构发生改变D.属于单倍体育种,其原理是染色体变异,优点是明显缩短育种年限下列对基因工程的
9、四大操作步骤的理解,错误的一项是()A.限制性核酸内切酶主要存在于原核生物体内,识别位点具有特异性B.DNA连接酶可恢复被切开的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键C.目前常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等D.目的基因的检测与鉴定应在导入受体细胞之前进行利用外源基因在受体细胞中表达,可生产人类所需要的产品。下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是()A.在棉花细胞中检测到细菌的抗虫基因B.在大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC.在山羊乳腺细胞中检测到人生长激素基因的碱基序列D.从酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白第卷(非选择题共40分)二、非选择题(本大题包括4小题,共40分)(1
10、0分)果蝇具有繁殖速度快、培养周期短、染色体数目少、可区分的性状多等特点,是遗传学研究的好材料。请回答下列有关问题:图N3-5(1)果蝇的体细胞有对染色体,该果蝇是性。(2)摩尔根利用X射线处理红眼果蝇,之所以能获得白眼果蝇是因为发生了。(3)图N3-5甲为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图,该果蝇的基因型是,该果蝇最多能产生种卵细胞。(4)一个如图甲所示的卵原细胞产生了一个基因组成为ADXW的极体,那么与该极体同时产生的卵细胞的基因组成为或。(5)图乙是该果蝇号染色体结构发生异常时出现的情况,该异常属于。(10分)人类白化病和苯丙酮尿症是代谢异常引起的疾病。白化病患
11、者皮肤缺乏黑色素;苯丙酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出。图N3-6甲表示苯丙氨酸在人体内的代谢,图乙为某家族苯丙酮尿症(设相关基因为B、b)和进行性肌营养不良病(设相关基因为D、d)的遗传家系图,其中4家族中没有出现过进行性肌营养不良病。请据图回答有关问题:图N3-6(1)分析图甲可以得知,在基因水平上,白化病是基因发生突变所致,苯丙酮尿症是基因发生突变所致。(2)4的基因型是;1和3基因型相同的概率为。(3)若5的性染色体组成为XdXdY,那么产生异常生殖细胞的是其(填“父亲”或“母亲”)。(10分)野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体(2n=58)小野果。如图N3-7是某科
12、研小组以大量的野生猕猴桃种子(基因型为aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程,据图回答:图N3-7(1)填育种类型: ; ;。(2)若过程是自交,在产生的子代植株中AA的概率为。(3)过程用到的药剂是,原理是。经过程产生的AAaa植株是(填“纯合子”或“杂合子”)。(4)若过程是自交,则产生AAAA的概率是。(5)若过程是杂交,产生的AAA植株的体细胞所含染色体数目是条;AA植株和AAAA植株不是一个物种的原因是。(10分)玉米是雌雄同株异花的植物,具有多对易于区分的相对性状,是遗传实验常用的材料。某学校研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究。请分析回答:(1)已知玉
13、米的非糯性(B)花粉遇碘液变蓝色,糯性(b)花粉遇碘液变棕色。若用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉,则显微镜下观察到的花粉颜色及比例为。(2)玉米籽粒的黄色(F)对白色(f)为显性,已知基因F、f位于9号染色体上,且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Ff的植株甲,其细胞中9号染色体如图N3-8所示。为了确定植株甲的F基因在哪条染色体上,可采取自交产生F1的方法。若F1的表现型及比例为,则证明F基因位于异常染色体上。图N3-8(3)为了提高玉米的产量,在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。现有长果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黄粒(F)两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗
14、黄粒(HhFf)玉米杂交种的目的,科研人员设计了如图N3-9所示的快速育种方案。图N3-9其中的处理方法A和B分别是指。以上方案所依据的育种原理有(填两个)。(4)已知玉米的高茎对矮茎为显性。丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有籽粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合,他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本,单独隔离种植,结果发现子代植株全为高茎,由此他们判断该玉米果穗所有籽粒为纯种。可老师认为他们的结论不科学,原因是。本章能力测评(三)1.A解析 非同源染色体之间交换片段属于染色体结构变异,A项正确。碱基对的增加若发生在非编码区,则不会引起氨基酸的改变,若发生在编码区,则影响是多样的,B项错误。染色体组整倍性变化,基因种类可能减少,也可能不变,C项错误。基因突变、基因重组和染色体变异中只有基因突变能产生新基因,基因重组和染色体变异都不能产
