《第五课第三节注意培养科学思维方法知识精讲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五课第三节注意培养科学思维方法知识精讲.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五课 第三节注意培养科学思维方法知识精讲一. 本周教学内容第五课 第三节 注意培养科学思维方法第一框：分析与综合相结合第二框：合理想象与创造性思维二. 重点、难点（一）重点第一框：认识事物时要把分析与综合结合起来。学生事实上已经不自觉地在使用分析与综合相结合的思维方法，问题在于要提高他们的自觉性。第二框：合理想象和创造性思维的作用对中学生来说，它的重要性不是在于哲学理论，而是在于当前我国的教育实际。当前教育工作需要解决的重要问题是怎样唤起学生重视合理想象和创造性思维的意识。素质教育有两个重点，一是动手能力，重视实践，学会做；二是创新能力，培养创造性思维。（二）难点第一框：分析与综合为什么必须
2、相结合。单独讲分析，或者单独讲综合，都不难理解。二者为什么必须相结合，涉及许多辩证思维的要求，这就增加了难度。第二框：如何培养想象力和创造性思维难在：第一，如何结合实例，把5点要求说明白。第二，把这些要求融化到学生的实际学习中。三. 具体内容（一）学习目标第一框：1. 能结合事例，理解分析与综合的含义。2. 能结合事例，理解分析与综合在认识事物过程中的意义。3. 提高认识事物时进行分析与综合的能力。第二框：1. 识记合理想象与创造性思维在认识过程中的积极作用。2. 重视培养想象力和创造性思维。（二）学习提纲第三节：注意培养科学思维方法第一框：分析与综合相结合1. 事物的客观性质决定了在思维中必
3、须进行分析与综合。2. 分析与综合相结合的方法。（1）分析的含义和作用，正确运用分析的方法（2）综合的含义和作用，正确运用综合的方法（3）贯穿于分析与综合相结合方法的核心是矛盾分析的方法第二框：合理想象与创造性思维1. 合理想象的基本含义和作用2. 创造性思维的基本含义和作用3. 培养想象力和创造性思维需要注意的几个问题（三）问题解析1. 形成概念、作出判断，进行推理的逻辑思维过程，需要运用分析与综合相结合的科学思维方法。这是由事物的客观性质所决定的。2. 人们认识事物时，既要对事物及其过程的有关要素进行分析，又要对事物从整体上进行综合把握。（1）分析的含义分析就是把事物的整体或过程分解为各个
4、要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。（2）分析的作用只有对各要素首先作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而真正地认识事物。（3）分析，不仅要分析每一个要素，还应分析要素与要素之间的联系，找出本质性的东西，在整体中把握各个要素。（4）综合的含义综合就是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思考过程。（5）综合的作用只有对事物各种要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观对象。系统综合是非常重要的思维方法，对当今社会问题的思考与解决，离开系统综合，是不能得出正确结论和提出有效方案的。（6）综合不是简单地机械相加，而是紧紧抓住各个要素之间的内在联系，紧紧抓住
5、对各部分的研究成果之间的内在联系，从中把握事物整体的本质和运动规律，得出一个全新的整体性的认识。（7）分析与综合密不可分 分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。 分析与综合相结合的具体方法很多，贯穿于其中的核心是矛盾分析的方法。3. 合理想象，创造性思维在认识中的作用。（1）想象是一种令人惊奇的思维能力。合理的科学的想象，立足已知事实，根据已知的规律，充分发挥了人的思维潜能，对人们认识世界和改造世界是极为有益的。（2）创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。4. 培养想象力和创造性思维需要注意的问题。（
6、1）要善于发现问题。（2）要敢于超越。（3）务必积累知识，把握已知规律。（4）要正确对待灵感和顿悟。（5）要经得起实践的检验。【典型例题】最佳选择题：科学家通过检验研究发现蝙蝠在黑暗中依靠自己具有的声纳系统来探测和识别目标，于是科学家根据已知的超声波导航的规律，大胆地向蝙蝠学习，充分发挥人的思维潜能，发明了探测空中目标的雷达。这主要是（ ）A. 对蝙蝠本能活动的模仿。 B. 敢于打破常规、进行逆向思维的表现。C. 人们运用概念、判断、推理等理性思维形式的结果。D. 合理的科学的想象在思维过程中使人们认识和改造世界的能力得到惊人发挥的表现。答案：D解析：本题考查合理想象与逆向思维的区别。科学家依
7、据蝙蝠识别目标的生理特点，发明了雷达，这不是模仿，也不是逆向思维和简单的理性思维的表现，是科学家们合理的科学的想象及创造性思维的结果，故该题应选D项，其他选项均应排除。一. 下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的形成概念，作出判断，进行推理的逻辑思维过程，需要运用分析与综合相结合的科学思维方法。据此回答15题。1. 分析与综合是统一的科学思维方法，我们： 要注意在综合指导下的深入分析 要注意分析与综合的规则 注意在分析基础上的综合 要注意综合不是简单的机械相加A. B. C. D. 2. 分析与综合相结合的具体方法很多，贯穿于其中的核心是：A. 历史分析的方法 B. 矛盾分析的方法 C
8、. 阶级分析的方法 D. 比较分析的方法3. 分析与综合相结合的方法中，其核心要求是： 矛盾各方面及其关系既分析又综合 对事物矛盾的普遍性和特殊性既分析又综合 对主要矛盾与矛盾主要方面既分析又综合 对其他各种矛盾关系既分析又综合A. B. C. D. 4. 分析与综合相结合的方法是由：A. 理性思维的规律决定的 B. 感性认识的大量材料所决定的C. 事物的客观性质决定的 D. 逻辑思维的特点决定的5. 在分析与综合的思维过程中，如果伴随着合理想象与创造性思维：A. 人们的认识能力会得到进一步发挥B. 会决定事物发展的方向C. 会对认识世界和改造世界起决定作用D. 可以使人们创立新规律21世纪是
9、知识经济占国民经济主导地位的世纪。在知识经济时代，创造能力，包括知识创新和技术创新。据此回答68题6. 知识创新和技术创新的关系是：A. 技术创新是知识创新的基础 B. 知识创新是技术创新的必然结果C. 知识创新是技术创新的基础，是新技术新发明的源泉D. 知识创新为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法7. 知识创新是： 技术创新的基础 新技术和新发明的源泉 是促进科技进步和经济增长的革命性力量 为人类文明进步和社会发展提供不竭动力A. B. C. D. 8. 知识创新的目的是： 追求新发现 探索新规律 创立新学说 创造新方法 积累新知识 打破常规，进行逆向思维A. B. C. D. 爱因斯
10、坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”据此回答910题。9. 这句话主要是指：A. 想象力是人类社会发展的最终决定力量。B. 人的思维能力最主要的就是想象力。C. 立足已知事实，根据已知规律，充分发挥人的合理的科学的想象，对人们认识世界和改造世界极为有益。D. 只要敢想，就一定能获得成功。10. 在思考问题过程中，合理想象与创造性思维往往是密不可分的。创造性思维要求人们： 以科学理论为指导 必须进行逆向思维 面对实际，敢于提出新问题，解决新问题 改变规律向积极方向发展A. B. C. D. 二. 问答题1. 几年前，我国要
11、在某地建立一个铜冶炼基地。刚建设时，有关领导在确定了各个部门的任务后，让大家八仙过海各显神通，于是各部门同时上马，基地建成了，一个有几万人口的新兴城市形成了。然而，火力发电厂建在城市上风上游地段，严重污染城市空气；高压线走廊从市中心穿越而过，非常危险；铁路线把城市切割成若干块，严重影响了城市的完整布局。请从第五课思维方法的角度结合上述材料谈谈该基地建设决策者的错误。2. 党的十六届三中全会通过了中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定。决定中提出了“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，更大程度地发挥市场在资源配置中的基
12、础性作用，增强企业活力和竞争力，健全国家宏观调控，完善政府社会管理和公共服务职能，为全面建设小康社会提供强有力的体制保障。”运用第五课所学知识，分析“统筹人与自然的和谐发展”体现了什么哲学思想？参考答案http:/www.DearEDU.com一. 选择题1. C 2. B 3. D 4. C 5. A 6. C 7. D 8. C9. C 10. C二. 问答题1.（1）分析和综合相结合是科学的思维方法，我们既要注意在综合指导下的分析，又要注意在分析基础上的综合。（2）铜冶炼基地是由若干部门组成的统一整体，要建设好基地，必须对各个组成部分进行周密分析，并在此基础上进行综合，从整体上统筹安排。
13、（3）决策者让大家八仙过海，各显神通，把一个有机统一体看成各不相关的各个部分的简单相加，在思维方法上割裂了分析与综合的辩证统一关系，导致了工作上的重大失误。2. （1）人具有主观能动性，这是人区别于动物的根本标志。人不仅能够认识自然，而且能够改造自然，使其为人所用。同时，规律具有客观性。规律的存在和发生作用不以人的意志为转移。因此，在认识世界和改造世界的过程中，一方面，我们要充分发挥主观能动性，认识和改造自然，另一方面，发挥主观能动性又要以尊重客观规律为前提。总之，只有正确处理好这两者的关系，才能做到人与自然的和谐发展。（2）人的认识是不断深化发展的，认识发展的动力来源于实践。从自然是神，到自然是人征服的对象，再到自然是人类的朋友，人类应该与自然和谐相处，充分体现了人的认识是发展的，是不断向前推移的。多年来的实践已充分证明，环境破坏、生态恶化最终会威胁人类的生存和发展。因此，做到人与自然的和谐发展是全面建设小康社会的重要目标之一。用心 爱心 专心 115号编辑 5
