《九年级语文下册第15课《论语》六则检测题长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册第15课《论语》六则检测题长春版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、论语六则检测题第一部分：1给下列加点字注音：（6分）论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ） 三省（ ） 罔（ ） 殆（ ） 2填空：论语是记录 的一部书。是 家经典著作之一。孔子， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 、_。（5分）3解释下列词语的意思：（7分）学而时习之，不亦说乎（实习： ）（说： ）人不知而不愠（愠：）温故而知新，可以为师矣（故： ）（知：）学而不思则罔，思而不学则殆（罔： ）（ 殆： ）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（好：）（乐： ）三人行，必有我师焉（三： ）（必： ）择其善者而从之 （其： ）（善者： ）（从： ）（8）吾十有五而志于学七十而从心所欲，不逾矩（有： ）
2、（立： ）（惑： ）（天命： ）（耳： ）（逾： ）（逾矩： ）4摘出出自论语六则中现在常用的成语。（5分）6说说下列句子的意思：（4分）（1）学而时习之，不亦说乎？（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（3）温故而知新，可以为师矣。（4）学而不思则罔，思而不学则殆（5）择其善者而从之，其不善者而改之。（6）吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。7所选六章，主要有三个方面的内容：关于学习态度的；关于学习方法的。（3）关于学习效果的。请分别就两个方面各举一两则。（4分）关于学习态度的:关于学习方法的：（3）关于学习效果的:8“而”的用法，有的表顺接，
3、有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：（7分）表顺承，就，并且 表转折，却，但是学而时习之（） 人不知而不愠（） 温故而知新（）学而不思则罔（） 择其善者而从之（） 吾十有五而志于学（）三十而立，四十而不惑（ ）10生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语十则中孔子的话： ， 。（4分）11宋开国丞相赵普曾说：“半部论语治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？（5分）12在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。（5分）第二部分：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省
4、吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政 ）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（知，通“智”，智慧）也。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅（弘毅：胸怀宽广、意志坚定），任重而道 远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎（其恕乎，那大概是“恕（道
5、）”吧）！已所不欲，勿施于人。”（卫灵公）13论语十则告诉我们，学习必须 。（4分）14第一则讲了三个方面的内容，即 、 、。（3分）15曾子经常反思的一些事是什么？（5分）16“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？（5分）17课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是。（4分）18“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子。（5分）19孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是。（5分）20“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（5分）21翻译下列句子：（4分）人不知而不愠，不亦君子乎？默而
6、识之，学而不厌，诲人不倦。知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语六则答案1略 2孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家 3通“悦”，愉快怨恨，心里不满这里指新的理解与体会迷惑；危险或疑惑凭什么记住采纳，听从 4-7略 8依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接、表顺接 9略 10略 11这句话的意思是说精通论语就可以治理天下。这句话道出了论语在修身、治国方面的作用。意思相近即可 12略 13.要有正确的方法和态度。 14.学习方法、学习的乐趣、为人的态度即个人修养 15.替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。 16.并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。 17.学而不思则罔，思而不学则殆。 18.言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。 19.择其善者而从之，其不善者而改之。 20、君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可 21.人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?默默地记住所学的东西，学习并且不感到满足，教导别人不感动厌倦。知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。5
