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1、 幼儿园中班工作总结2015秋季第一篇:孝廉幼儿园中班2015年秋季学期工作总结 2015年孝廉幼儿园中一班秋季学期 工作总结 教师：李爽 2015年秋季学期，我带着幼儿园的信任和自己对幼教这份工作的热爱,尽心尽责亲力亲为地圆满完成秋季学期的工作。四个月的艰辛工作，让我觉得教育工作更有滋味，也让我个人在教育工作中得到了提高和磨练，在工作中学习，在学习中总结，在总结中提高，不断加强自身工作业务能力的提升，我相信，今后将能更好地服务教育、服务幼儿、服务社会。 本学期，按照上级教育部门和幼儿园的工作要求，我认真贯彻落实幼儿教育纲要精神。深入学习关于幼儿教育的各方面知识，狠抓教育教学理论，充分利用学到
2、的知识和技能，带领幼儿学习各类幼儿教材，不断自我加压，不断尝试，探索课程改革，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。现将2015年孝廉幼儿园中班秋季学期工作总结如下： 一、抓好保育工作，高标准严要求保证幼儿成长。中一班共有幼儿37名，男生15名，女生22名，年龄均在3岁半至4岁之间。整个学期以来，在开展教育工作的同时，我始终坚持孩子的安全为第一要务，时刻绷紧安全这根弦，高度重视孩子的安全教育工作，营造良好的健康成长氛围。结合幼儿园日常工作，扎实做好班级卫生及消毒工作，特别注重幼儿的日常护理，坚持每天提醒督促幼儿多喝水，随时注 意幼儿的衣服卫生，看看是否有汗湿现象，并及时帮助他们更换。细
3、心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，立即与家长进行沟通交流，协助家长和医生做好护理工作，切实解决家长对孩子健康的后顾之忧。本学期，中一班未出现任何一起重大安全事故，教育教学有序顺利开展，保障了每一个幼儿都能快快乐乐、健健康康成长。 二、主推活动育人，多形式多途径开展教学工作。围绕我会保护自己、安全乘车、我爱爸爸妈妈和蔬菜分类等主题，开展各类各样的活动教学工作，以活动形式助推教育教学工作。让幼儿融入到活动中来，起到自我锻炼、相互学习的作用，使幼儿在学习材料知识中，以简单直接的活动方式让自己得以宽松、自主、个性化发展。同时，针对班级孩子年龄及能力的差异，我们营造了一个
4、公平、竞争、激励为主的学习氛围，创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过奖励卡通笑脸的环节，激励幼儿积极关注自己的每一个进步，工作效果成效明显，孩子成长大有可观。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。为了增强孩子的身体抵抗能力，每天早上定时定期组织幼儿到教室外做早操，让孩子在不断学习课本知识的同时，增强自身身体免疫能力。本学期，我主持召开了本班家长会，与家长促膝而谈，真心沟通，确保教育工作顺利进行。 三、实现家园合作，有计划有步骤实施同步教学。随时保持和家长的密切沟通联系，让家长了解幼儿园教育教学计 划，并根据学期计划，请求家长参与到幼儿的教育教学中，让孩子在课后都能
5、得到良好的教育，实现家园教学同步进行。并认真填写幼儿服药记录，将孩子在园情况及时反馈给家长，让家长第一时间了解掌握小孩子的情况，如果发现问题，及时处理。同时，还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项梳理好，通过电话家访的形式，告知小孩子在园的表现情况及注意事项，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。并听取他们的好建议好想法，改变不良的教育方式和氛围。 四、强化团结协作，用真心用爱心推动幼儿工作。一个幼儿园的发展，时刻衔接着老师与老师之间的团结和协作，本学期，我努力将自己融入到新老教师队伍中，努力实现默契100%，工作气氛100%，工作成果100%，坚持为孩子的健康教育为目标，共同努力
6、，分工合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都保持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做好一个表率和模范。 五、存在的问题不足 一、自身工作业务能力有待进一步提升； 二、孩子在园生活常规还有待加强； 三、应加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护； 三、多提供创造更多的手工制作课程，培养孩子自我动手能力； 六、下一步工作打算 幼儿教学工作神圣而艰辛，每天都要面对小孩子的哭声闹声，而且常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。可面对本身的工作业务，只要坚持耐心、细心、爱心并行，就一定能够创造更好的教学成绩，让自己的
7、人生更加辉煌光彩。下一步，我将及时调整以往陈旧的教育教学观念，与时俱进，奋力工作，争取做一名更加合格的幼儿教师。一是继续巩固班务管理，保证幼儿身心健康发展；二是培养幼儿良好的身体素质、自我服务和为他人服务意识，重视常规指导和体育锻炼；三是充分发挥身边小故事小课堂作用，引导孩子学习一些健康知识，教会孩子健康生活方式；四是利用安全教育活动，以活动育人方式，增强孩子自我保护和安全意识；五是积极与家长沟通交流，营造良好的家园合作关系，助推幼儿教育工作；六是加强与幼儿园其他教师的沟通合作，推动幼儿园教育工作出新绩见成效。 2015年12月18日第二篇:幼儿园中班2015年秋期科任教学工作总结 XX镇XX
8、幼儿园2015年秋期 教学工作总结 中(2)班科任教师 XXX （2016年1月6日） 本学期，我主要担任本园中班（2）班的语言、社会、健康、安全和表演游戏、结构游戏的科任老师。在坚持以素质教育为目标，以发展幼儿个体差异，培养和张扬幼儿个性为主题教育，注重开拓幼儿思维等教育工作中取得了一些成绩，但也存在不足，现总结如下： 一、语言教育方面 通过学讲话、学儿歌、讲故事等各种形式发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿的发音清楚、正确，学说普通话，进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。 1、要求幼儿学说普通话。在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。 2、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话时能说普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时
