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1、2016-2017学年度第二学期期中考试试卷高二文科政治注意事项：1. 考试时间为100分钟，满分100分；2. 第卷答案用2B铅笔填涂到答题卡上，第卷答案填写到指定位置。第卷（共60分）一、选择题（本大题为单选题，共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，选择最符合题目要求的选项，把正确的选项填涂到答题卡上。）1、孩子：“爸爸，小华的爸爸游泳游得可好了，你怎么不会呢？”爸爸：“小华的爸爸总是吃鱼，所以就会游泳，我不常吃鱼，怎么会游泳呢？”孩子：“可是，爸爸你总吃鸡，你会下蛋吗？”这则笑话蕴涵的哲学道理是()事物是普遍联系的联系是客观的主观想象的联系不能够代替客观事物本身的联
2、系并不是每一个事物都处在普遍联系之中A BC D2、面对快速上涨的房价，国家采取多项措施予以调控。日前，中国人民银行发布的第三季度货币政策执行报告指出，下一阶段要继续严格执行差别化的各项住房信贷政策，支持保障性住房、中小套型普通商品住房建设，坚决抑制投机投资性购房需求。这给我们的方法论的启示是( )A矛盾的普遍性和特殊性辩证统一 B任何事物都是变化发展的C不同事物具有不同的矛盾 D具体问题具体分析3、从lG到4G，移动通信技术日新月异。IG手机只能进行语音通话，ZG手机有了短信、WAP上网等功能，3G手机数据传输速度大幅提升，能够提供网页浏览、电子商务等多种信息服务功能，而到了4G时代，相关技
3、术会把宽带互联网搬到手机上，将手机变成一个接入网络的终端，其通话功能仅仅是附带功能。从哲学上看，这体现了( )人类科技进步是一个不断推翻已有认识成果的过程 生产实践为人类社会生活的不断改善提供物质条件 同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其不同的特点在辩证否定的过程中不断推动实践创新与认识发展 A B C D. 4、“神舟”飞天问苍穹，“较龙”深潜探海壑.毛泽车“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”的豪言壮 语,在今天已变为现实！在今天的中国,前瞻性研究尤为可贵。想获得准确的预测就要( )运用发展的观点,把握亊物发展过程中前进和上升的趋势运用联系的观点,分析和把握亊物存在和发展的各种条件坚持科学理论的指导
4、,在理论基础上追求和发展真理发挥主观能动性,不断深化对亊物本质及规律的认识 A. B.C.D.5、古语云：“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。”从哲学上看，这警示我们()A要重视量的积累，防微杜渐 B要抓住时机促成质变C要对事物的发展前途充满信心 D要树立整体观念，不能有个人私欲6、音叉效应指的是，对于有的事物，不在于你对它作用力的大小，而关键在于找准了它的“脉搏”。由于音叉效应的存在，一个微小的扰动有可能会带来巨大的影响，比如雪崩。音叉效应反映出（）A.人的意识可以能动地认识世界和改造世界B.关键部分的功能及其变化可以决定整体的功能C.整体统率部分并具有部分所不具备的功能D.整体的功能
5、总是大于部分功能之和7、澳门回归十年来，走过的道路有不尽人意的地方，有问题不足；但相对取得的成绩和进步来讲，瑕不掩瑜。澳门成功的经验之一是坚持从澳门实际出发，在坚持“一国两制”的前提下，走自己的路，不盲从，不简单地模仿别人。这一经验说明（ ）把握主要矛盾才能把握事物的性质和主流正确的意识对事物发展起促进作用来源于实践的认识，促进了实践的发展具体问题具体分析是处理问题的关键A. B.C. D.8、2012年5月互联网十大热词榜单分别是：舌尖上的中国、甲醛白菜、任督二脉、马塞洛？里皮、失独者、FACEBOOK、鲁若晴、死亡字、甄嬛体、包大人很忙。这些热词涵盖了时政、娱乐、民生等各种社会热点。这说明
6、() A社会存在的性质决定社会意识的性质 B社会意识具有相对独立性 C社会意识是对社会存在的反映 D社会意识的内容是主观的9、央视在今年对人们问了“你幸福吗？”的问题，人们的回答有很多不同，有的回答体现了幸福是对金钱的占有，有的回答体现了幸福是奉献后的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是（ ）价值判断和价值选择必然具有社会历史性价值判断和价值选择必然具有阶级性社会价值观的主导者历来属于人民群众正确的幸福观才是美好生活的航标A BC D10、“在人生的旅途上，在珍惜很多的同时，也应学会放弃。”这句话给我们的哲学启示是( )A.从实际出发，做到主观与客观具体历史的统一 B.放弃就是得到，
7、得到必须放弃 C.学会辩证的思维方法，坚持两分法 D.坚持辩证的否定观，推动事物发展11、一个中等大小的鸡蛋约可供给6.3克蛋白质，如果鸡蛋吃得过多，影响其他食物的摄取，容易造成营养上的不平衡，也会给肝、肾增加负担。这启示我们要（ ）注重量的变化，优化食物结构 善于透过现象抓住事物的本质具体分析矛盾的特殊性 抓住时机促成飞跃A B C D12、在邓小平南方谈话20周年、党的十八大即将召开之际，改革成为中国民众的焦点关切。对新时期的改革，“宁要不完美的改革，不要不改革的危机”几乎成了各个社会利益阶层的共识。形成这一“共识”的依据是上层建筑为经济基础服务时就推动社会进步生产关系一定要适合生产力发展
8、状况任何事物都包含着对立统一的两个方面辩证否定就是要创新社会发展规律()A B C D13、中国作家莫言在2012年12月11日诺贝尔颁奖仪式晚宴上发表获奖感言时说：“文学和科学相比较，的确是没有什么用处，但是我想文学的最大的用处，也许就是它没有用处.从哲学角度看，这说明（）要辩证地认识文学的用处 科学比文学价值大要具体看待文学和科学的价值 真理是具体的有条件的A. B C D14、.以色列科学家谢赫特曼因发现准晶体而独享2011年诺贝尔化学奖。但在30年前，由于该发现被认为违背科学常识，谢赫特曼面对的是来自主流科学界及权威人物的质疑，被斥为“胡言乱语”“伪科学家”。材料说明认识具有反复性，人
9、类追求真理的过程不可能一帆风顺客观事物的本质随着人们认识的深化而不断显现和改变敢于批判和勇于创新是科学研究的可贵品质认识运动是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程A.B.C.D.15、关于第六次取消和调整行政审批项目的决定规定：凡公民、法人或者其他组织能够自行决定，市场竞争机制能够有效调节，行业组织或者中介组织能够自律管理的事项，政府都要退出。此项改革从哲学上说（ ）是为了进一步适应经济基础发展的客观要求 是要尊重市场主体的自主经营权 是社会基本矛盾运动的结果 从根本上为了促进上层建筑的完善和发展A. B. C. D. 16、面对金融危机的冲击，浙江省委书记赵洪祝说：“虽然困难很大，但浙江经济
10、发展的基本面没有改变，经济发展的长期趋势没有改变，经济发展的优势没有改变，我们有能力、有实力应对国际金融危机冲击。”赵洪祝书记的分析体现了()A主要矛盾和次要矛盾的关系B矛盾主要方面和次要方面的关系C矛盾同一性和斗争性的关系D矛盾普遍性和特殊性的关系17、“词不离句，句不离章”是记英语单词的一个有效办法。从哲学上看，下列理解不正确的是（ ）A事物之间存在着相互影响、相互制约的关系B要学会从整体上把握事物的联系C认识事物也是有规律可循的D系统内部各要素的结合使整体功能总是大于部分功能之和18、我国C919大型客机所采用的新技术、新材料、新工艺对我国经济和科技发展、基础学科进步及航空工业发展具有重
11、要的带动辐射作用。材料给我们的启示是（ ）坚持用联系的、发展的观点看问题 自在事物的联系是通过实践活动形成的 创新能推动社会生产力的发展 创新推动了生产关系和社会制度的变革A. B. C. D.19、“爱国、创新、包容、厚德”四个词组成“北京精神”；“公正、包容、责任、诚信” 四个词组成上海精神。两个城市的精神体现了()A矛盾就是对立统一 B矛盾既有同一性，又有斗争性C矛盾既有普遍性又有特殊性 D矛盾具有不平衡性20、人生就像一场牌局！并不是要抓到一手好牌，而是要打好一手烂牌。这说明（ ）要尊重客观规律矛盾双方在一定条件下可以相互转化要发挥主观能动性事物必然经历从曲折到前进的过程A. B. C
12、. D.21、青蒿素的研制经历了第190次失败，经过反复实验和临床试用，获得了完全的成功，开创了疟疾治疗新方法拯救了无数人的生命，这进一步佐证了量变是质变的前提和必要准备，科学研究要重视量的积累科学研究的发展首先从量变开始量变必然会引起质变质变是量变的必然结果，科学研究要善于抓住时机促成事物的飞跃和发展质变就会促进事物的发展，青蒿素治疗疟疾获得了完全的成功，开创了结疾治疗新方法A B C D22、下图漫画踏着别人的脚步前进，超越就无从谈起启示我们要（ ）A.砥砺自我，在奉献中创造人生价值B.要树立革命的批判精神和创新意识，促成事物的发展C.充分发挥主观能动性就能走向成功D.立足实践，不断追求和
13、发展真理23、古代希伯来人发现，健康的人身上有虱子，有病发烧的人身上没虱子。于是，他们高兴地得出结论：虱子能使人健康。而事实的真相却是，人在发烧时体温偏高，身上的虱子觉得不舒服，嫌热才逃离。古代希伯来人的错误在于 （ ）主观臆断，没有做到从全面的实际出发坚持唯心主义思想，把物质具体形态等同于物质否定联系的客观性，认为两种事物之间存在必然联系只看到了事物发展的前进性，没有看到事物发展的曲折性A.B.C.D.24、下列成语、俗语中，与“水滴石穿，绳锯木断”包含同一哲理的是（ ）A积沙成塔，集腋成裘B路遥知马力，日久见人心C是亦彼也，彼亦是也D一朝被蛇咬，十年怕井绳25、2011年9月1日，我国新义务教育法实施6周年。自义务教育法颁布实施以来，我国义务教育取得了举世瞩目的成就，但也出现了教育发展不均衡等新问题。这体现的哲理是()A事物是普遍联系的B事物是运动变化的C事物的发展道路充满着曲折D发展的实质是新事物代替旧事物26.全国首创的江苏省未成年人基本文明礼仪规范从2014年春季开学起正式推行。该规范强调“践礼修德，从小抓起”，并对不同年龄段学生提出了具体要求。规范的推行是因为
