《2020年统编版语文三年级下册第七单元、第八单元复习课教学设计（各一套）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年统编版语文三年级下册第七单元、第八单元复习课教学设计（各一套）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版语文三年级下册第七单元复习课教学设计【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2. 了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。3. 初步学习整合信息，介绍一种事物。 【核心素养】了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1. 了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。2. 初步学习整合信息，介绍一种事物。 【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）我们奇妙的世界，说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。（写天空主要通过对“太
2、阳、云彩、雨水、群星”等事物在一天中的变化来写；写大地则按四季轮回，围绕“植物、动物、自然现象”的变化来写。）（2）海底世界，说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。（课文是从海底的光线、海底的声音、动物的活动方法、植物的差异很大、丰富的矿藏等五个方面，来介绍了海底世界的景色奇异、物产丰富两大特点。）（3）火烧云，说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。（A.火烧云的特点有：颜色多，变化快；形状多，变化快。 B.写颜色多，变化快主要体现在课文中的第三自然段，用了三类表示颜色的词语和四个“一会儿”的排比句来写。写形状多，变化快主要体现在课文中的第四、五、六自然段，用了许多表示时间短暂的
3、词语来写。） 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读爱晚亭完成课后题。四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“奇妙的世界”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，懂得“把事物写清楚”要注意：一是写了“事物”的什么特点，二是从“事物”的哪几个方面来写的。五、评价检测1.读拼音，写汉字。（1）天空光mn（ ）四射，变hun（ ）无穷，chn（ ）现cn（ ）烂的颜色，特别的那圆rn（ ）的红色，非常yu（ ）人。（2）在nn（ ）静的海底下，有的鱼的器un（ ）能发光，就像l zh（ ）一
4、样，真有意思。（3）海底蕴藏着丰f（ ）的ti（ ）、天然气等，还有l（ ）地上储量很少的稀有金属。2.比一比,再组词。 剑（ ） 腿（ ） 妙（ ） 攻（ ） 澡（ ）险（ ） 退（ ） 秒（ ） 功（ ） 藻（ ）3. 照样子，写词语。红彤彤：（ ）（ ） （ ）茄子紫：（ ）（ ） （ ）【板书设计】 奇妙的世界抓住特点 从几个方面【教学后记】部编版语文三年级下册第八单元复习课教学设计（根据部编版语文三年级下册教材编写）【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2. 知道复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 3. 根据习作提示，大胆想象，自己编一个童话故事。【核心素养
5、】了解故事的主要内容，复述故事。【重难点】根据习作提示，大胆想象，自己编一个童话故事。【评价任务】掌握本单元生字词语，能写出动物的特点。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）慢性子裁缝和急性子顾客，假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。（假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，也许顾客在还没弄清要做什么衣服时，裁缝就把布料裁好了；每当顾客刚想好做什么衣服来告诉裁缝时，裁缝每次都没把顾客的话听完，就迫不及待地开始裁布料做衣服了。）（2）方帽子店，讲了一家方帽
6、子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多的选择，方帽子店慢慢就没有人去了，成了古董。故事告诉我们一个道理：不能因循守旧，要勇于创新，勇于接受新事物。（3）漏主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏”，老虎和贼因害怕把对方当成”漏”吓昏了。这个故事告诉我们想不劳而获，为了自己的利益害人的人最终是没有好下场的。(4) 枣核记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。
7、教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2. 深化提高。阅读快乐王子完成题。四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“有趣的故事”这一专题编排的，在理解故事的基础上，知道复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（1）马小跳爱折(zh sh)腾，不小心把胳膊弄折(zh sh)了。（2）小哥哥在溜（li li）冰，速度非常快，一溜（li li）烟式的冲向远方。2.读拼音，写汉字。chn shn hu ji pin jio 远 水f z wi l zhn ku 贴 奖3.比一比，再组词。狼（ ） 厉（ ） 性（ ） 莫（ ） 站（ ）狠（ ） 历（ ） 姓（ ） 模（ ） 粘（ ）【板书设计】 有趣的故事慢性子裁缝和急性子顾客 方帽子店 漏 枣核。 【教学反思】
