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1、搞好班风建设,打造育人环境所谓“班风”,是指反映班级绝大多数成员精神面貌的比较明显而固定的特点。形成良好的班风,是班级德育的重要目的,也是完成教育任务的重要手段。衡量一个班级是否形成了良好的班风,可以看这个班的绝大多数学生是否自觉地勤奋学习,坚持“五讲四美”,努力锻炼身体等等。班风的特点是自觉性和持久性,是全班绝大多数学生甚至是全体学生自觉持久地坚持某种优良行为,就在某个方面形成了良好的班风。良好班风是需要精心培育的,它不是一蹴而就的,不是个人行为,是一个班级学生良好精神面貌和行为习惯的具体形象展示。对于我班的班风,总体上以优良的姿态在发展着,我班在大一一学年中,全班没有同学挂科,并且在此期间
2、,已经有12名同学顺利通过大学英语四级的考试,我班还被我校人文与管理学院授予20132014年度“优学风班”荣誉称号,我班的同学代表我校参加在天津中医药大学举行的“天堰杯”全国大学生创业设计大赛,还获得了三等奖的好成绩。而这一切都取决于我们班优良的班风建设,自大一入学以来,我们班就非常重视班级班风的建设,我们班主任更是以榜样的姿态为我们做表率,在班级事务管理方面,班主任始终要求大家秉持公平、公正、公开、民主的原则,在班委选拔、评奖评优等方面始终做到合情、合理、合规,班主任为人处世的原则为同学们树立了良好的榜样,在班主任的影响下,我们班的班风也一步一步的改善,同学们在生活上互帮互助,在学习上,则
3、互相鼓励。特别是班委之间精诚合作,任劳任怨,积极为全班47名同学服务。在学习之余,班级同学积极参加学校社团、学生会、志愿者工作,通过这些锻炼,大家都有不同程度的提高。如:我班李梁同学任院学生会副主席,同学任青年志愿者协会会长同学任心理协会副会长等,另外,同学们还积极参加文体活动。在“迎新杯”、“雨花杯”等体育赛事以及各种文艺汇演中均能看到我们班的身影。这些都成为我们班建设良好的班风的前提。总体而言,在过去的一年里,我们班的班风建设还是达到了预期的效果,并且还在以优良的势头进一步的提高。在接下来的时间里,我们将继续把班风建设作为重点。在这个过程中,我们将做出一序列的举措:1.我们班的班委将继续团
4、结起来,更好的服务全班47名同学,并且班委将起带头作用,处理好班级里的各项事务,协调班级,从而打造出一个敢于追求、敢于创造的优秀班级;2.让班里的同学树立正确的学习动机,端正学习态度,刻苦踏实等;3.积极开展各种活动,加强同学间的互动和了解,提升班级凝聚力,面对困难时,互帮互助,在平时的学习生活中,进一步鼓励同学采取互助的学习模式,携手共进;4.发挥宿舍小集体的作用。因为在大学,宿舍是主要的学习和生活的主要场所,宿舍的风气对舍员的发展有较深的影响,只有把宿舍的风气、氛围搞好,才能带动班风的建设。而在这个过程中,我们也将会严格按照班级学校的制度严格要求每一位同学,努力将的班风建设提升到更高一层的高度,现在我们班还有许多方面的不足,但我们有信心,也坚信,在后面的时间里,通过班主任的带领,班委的监督,全班同学的共同努力,我们肯定会打造出一个班风优异的班级,为同学们创造出更佳的学习环境,让同学们更好的为未来做好准备!