《人教新课标2019-2020年五年级下册语文期末测试卷 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标2019-2020年五年级下册语文期末测试卷 (2)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级下册语文学习质量阶段性检测试题一、积累运用。（40)1.根据拼音写汉字，相信你能写得既正确又漂亮。 po xioj dinqi fnm tngl tn_2.给画线的字选择正确的读音。 梳妆_（zhung zung) 柳絮_（r x)水瓢_(pio pio） 矗立_（ch zh)3.解释画线字的意思。 （1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。弄：_ （2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：_ （3）醉里吴音相媚好 ， 白发谁家翁媪？相媚好：_ 4.比一比，组成词语。 袍_ 硝_ 禁_ 谣_抱_ 消_ 襟_ 摇_5.把下列词语补充完整，再选词填空。 实_实说 安_乐业 面不_色肝胆相_ 鞠
2、_尽瘁 _苦卓绝面对敌人的恐吓，刘胡兰依然_，镇定自若。“到底是怎么回事?你跟我_。”妈妈问道。6.按要求写句子。 （1）我怎能不想念童年住在北京城南的那些景色和人物呢? 改为陈述句：_（2）她的眼睛在烛光下显得异常可爱。 改为比喻句：_7.根据平时的积累填空。 （1）少年易老学难成，_。 （2）_，吾将上下而求索。 （3）天行健，_。 （4）回文联：地满红花红满地 _ 8.根据课文内容填空。 （1）“不管遇到_，不管遇到_，它总是_，那么坚强，不_，也_。”这句话赞扬了白杨树_精神。 （2）冬阳童年骆驼队的作者是_，我们还学过她的作品_。 （3）杨氏之子的作者是南朝_，选自_。孔指以示儿曰：
3、“此是君家果。”儿应声答曰：“_。”所填的句意是：_。 二、阅读理解。（30）9.阅读下文，完成练习。 你必须有一样是出色的以前，德国一家电视台推出高薪征集“10秒钟惊险镜头”活动。许多新闻工作者为此趋之若骛（w），征集活动一时成为人们关注的焦点。在诸多参赛作品中，一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以，这个10秒钟的镜头一时引起轰动。对于这个作品，每个人都渴望一睹为快。几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上，大部分人都坐在电视机前看了这组镜头，最初是等待、
4、好奇或者议论纷纷，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。镜头是这样的：在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐开来的火车扳道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近车站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。这时，他无意中回头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知
5、道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上一一火车轰鸣着驶过的铁轨边上，丝毫未伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。人们猜测，那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来人们才渐渐知道，那个扳道工是一个普普通通的人。许多记者在采访中了解到，他惟一的优点就是忠于职守，从不迟到、矿工或误工过一分钟。这个消息几乎震住了每一个人，而更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者，他曾一遍又一遍地告诚儿子说：“你长大以后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂
6、并做得最出色的动作。（1）根据解释在文中找出相应的词语。 千钧重物用一根头发系着，比喻万分危急或异常要紧。_忠诚地对待自己的职业岗位，尽力地遵守自己的职业本分。_（2）根据文章内容完成下面填空。 文中的轨道工人父亲面临着生死抉择：_还是 _?那一刻，他威严地对儿子说：“ _”的同时_。最终火车_，儿子_。（3）对于“卧倒”这个作品，人们为什么都渴望一睹为快? （4）为什么“10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水，可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟”? （5）在面临选择时，扳道工做出了怎样的选择?可以看出他是一个什么样的人？ 10.阅读下文，完成练习。 青海湖，梦幻般的湖！我们同启
7、明星上路了。和我们一起上路的，还有各种各样扑朔迷离的高原梦。汽车在青藏公路上行驶。窗外，是一片漆黑和寂静。我在轻轻的摇晃中，继续在那神奇的高原梦中徜徉。身子猛地朝前一倾，我从睡梦中惊醒。身旁年轻的司机，此时轻轻地说了声：“青海湖到了，下车看看吧！”我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层
8、微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。青海湖之所以如此湛蓝，是因为湖面高出海平面3179米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。在雨后特有的万里无云的晴空下，淡蓝的苍穹一直伸展到我的身后，垂向一片碧绿的草滩，草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。银色的公路像是一条哈达，返施着伸向遥远的地方草滩上那几匹漫步的牦牛，显得分外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑，原
9、先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源。不然，为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十万不同种类的水鸟呢?那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤，年复一年地从我国江南，从东南亚，从尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里畅游嬉戏，悠然自鸣，在这里安家落户，繁衍后代。只有这神奇、美丽、和平的地方，才能成为生气勃勃的
10、鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！还有那满湖欢快地畅游着的鱼儿，恐怕谁也说不清楚究竟有多少吧。据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自由自在地游着，金灿灿，红艳艳，美极了。啊，青海湖，梦幻般的湖！（1）下面句子运用了什么修辞手法？写在括号里。 银色的公路像是一条哈达，透施着伸向遥远的地方_青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。_（2）根据文章内容完成下面填空。 作者是从_、_、_三个方面描写青海湖的。第三自然段描写景物色彩鲜明，有_、_和蓝色的水。（3）青海湖为什么“如此湛蓝”、“晶莹明澈”? （4）读文中划线的句子。文章写的是青海湖，为什么要西、东湖等著名的湖? （5）用波浪线画
11、出你认为最能体现青海湖迷人风光的句子，并说明理由。 三、习作实践。（30）11.写作题：身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执都包含着我们的快乐、梦想与追求。请你从童年生活中选一件难忘的事写出来。注意把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。题目自拟，不少于400字。 答案解析部分一、积累运用。（40) 1.【答案】 咆哮；祭奠；囚犯；牧童；绿毯 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“哮；
12、祭、奠；犯；牧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：咆哮；祭奠；囚犯；牧童；绿毯 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】 zhun；x；pio；ch 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读
13、”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。 故答案为：zhun；x；pio；ch 【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。3.【答案】 （1）逗弄（2）怪不得（3）互相逗趣，取乐。 【考点】字义，词义 【解析】【分析】本题考查学生对词语的理解。解答本题，应结合诗句理解，还可结合课后注释或查字典。 故答案为：（1）逗弄。（2）怪不得。（3）互相逗趣，取乐。 【点评】本题考查学生结合诗句对词语的理解能力。4.【答案】 战袍；硝石；禁止；谣言；拥抱；消失；衣襟；摇头 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：战袍；硝石；禁止；谣言；拥抱；消失；衣襟；摇头 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。5.【答案】 话；居；改；照；躬；艰；面不改色；实话实说 【考点】成语 【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区
