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1、 四年级下学期第一单元复习要点 姓名： 课文：培养良好的学习习惯81、本学期要求我们努力培养的学习习惯：坚持写日记 爱护图书走，我们去植树1、课文描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。2、植树的好处是：给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。（净化空气）增添一片新绿，染绿祖国美丽的版图。(绿化祖国) 叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。（改造环境）3、课文开头与结尾都有：“亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！”，这叫首尾呼应。这样写的好处是表明少先队员植树造林的决心。4、“绿 色 工厂”指树木进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气“绿 色 宝库”指森林
2、“绿色的希望”指少先队员们满怀希望种下的小树第一朵杏花1、课文讲的是我国著名科学家竺可桢的故事，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。2、竺可桢的品质：一丝不苟 严谨认真 留心观察 严谨细致 坚持不懈 和蔼可亲 平易近人3、课文以“第一朵杏花”为题是因为：“第一朵杏花”更加能体现出竺可桢爷爷严谨认真的科学态度、一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。燕子1、课文的作者是郑振铎，描写了燕子的外形，从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。2、课文第一自然段从羽毛、翅膀、尾巴三方面描写燕子的外形，体现了燕子活泼机灵的特点。3、在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中
3、掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了； 还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 前一个分句突出了小燕子飞得快，后一个分句突出了小燕子飞得轻。4、“在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。”这段话用了比喻的修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符。古诗两首1、江南春作者是唐代杜牧。展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。这首诗前两行写今，后两行怀古。诗题“江南春”的意思是江南春天的美丽景色2、春日偶成作者是宋代程颢。描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两
4、行写景，后两行抒情。诗题“春日偶成”的意思是春天的某日偶有所感写成的诗3、烟雨：烟雾般的细雨。 前川：前面的小河。山郭：靠山的城墙，诗中是指外城。 不识：不知道。酒旗：酒店门前悬挂的酒帘。 余 ：我 楼台：亭台楼阁。 谓 ：以为易错字音：栽树（zi） 顷刻间（qng） 郑重（zhng） 程度（chng） 掠过（l） 圆晕（yn） 几痕（hn）近义词：和煦（温暖） 回荡（回响） 增添（增加） 立即（立刻） 聚拢（聚集） 大概（大约） 顷刻间（刹那间）也许（或许） 精确（准确） 绽开（开放） 明媚（明丽） 映衬（衬托） 俊俏（俊美） 生趣（情趣）反义词：轻快（沉重） 明白（糊涂） 精确（粗略） 俊
5、俏（丑陋） 聚拢（分散） 偶尔（经常） 希望（失望）重点词语：植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 健康 增添 栽树 建设 程度 明媚 郑重 掌握 绽开估计 大概 规律 皱纹 泛出 精确 曾经 一株 习惯 研究 观察 推断 气候 微风 掠过 稻田 翼尖沾水 圆晕 俊俏 荡漾 偶尔 映衬 鲜艳 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲 山郭花苞 留心 盛开 翅膀 柔柳 兴冲冲 顷刻间 仰起脸 电线杆 清明节 鹅黄色欢声笑语 绿色工厂 几痕细线 烂漫无比 活泼机灵 乌黑光亮 云淡风轻 傍花随柳春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观词语积
6、累：ABB：兴冲冲 喜滋滋 乐呵呵 笑哈哈 笑眯眯 暖洋洋 红通通 红艳艳 绿油油 金灿灿 白茫茫 黑乎乎 蓝湛湛AABC：翩翩起舞 井井有条 栩栩如生 绰绰有余 窃窃私语 亭亭玉立 彬彬有礼 津津有味 源源不断 色色俱全表示时间极短的词语：顷刻间 转眼间 眨眼间 刹那间 片刻间 弹指间 须臾间 一霎那 一刹那 一瞬间 一眨眼 一转眼描写自然景物的成语：春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观 平湖飞瀑 水光接天描写春天的成语：春暖花开 春光明媚 春色满园 春意盎然 百花盛开 鸟语花香 桃红柳绿 花团锦簇 大地回春 草长莺飞杜牧的古诗：江南春 千里莺啼绿映
7、红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。山 行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。清 明 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。关于“春天”的诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （唐）杜 牧江南春云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 （宋）程 颢春日偶成迟日江山丽，春风花草香。 （唐）杜 甫绝句碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （唐）贺知章咏柳两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （唐）杜 甫绝句草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （清）高 鼎村居关于“燕子”的诗句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （唐）杜 甫绝句细雨鱼儿出，微风燕子斜。
8、 （唐）杜 甫水槛遣心几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 （唐）白居易钱塘湖春行旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 （唐）刘禹锡乌衣巷关于“杏花”的诗句：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （宋）僧志南绝句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （宋）叶绍翁游园不值小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 （宋）陆 游临安春雨初霁暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。 （唐）罗 隐杏花 四年级下学期第二单元复习要点 课文：苹果里的五角星1、课文告诉我们的道理：创造力来源于打破常规的思维方式。2、文中提到的切苹果的方法有：从顶部切到底部 拦腰切下去 小男孩采用的方法是拦腰切下去最佳路径1、课文告诉我们的道理：尊重他人，相
9、信他人，给人自由与选择的机会，本身就是一种最好的选择。2、课文中的最佳路径指的是迪斯尼乐园的路径，是格罗培斯设计的。他从卖葡萄老太太的“给人自由，任其选择”的做法中受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略。3、格罗培斯的路径设计与法国南部农民卖葡萄有什么联系？格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启发而产生路径设计方案的。它们的共同点是：都是把选择的权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西。都是顺其自然的。都包含着对人们的信任和尊重。人类的“老师”1、课文中，人类的“老师”就是指自然界的种种生物。2、课文列举了以下六个仿生学例子：科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇
10、。科学家研究了鸟类飞行的原理，发明了飞机，并从蜻蜓、苍蝇等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。3、除了这些，我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。人类根据野猪鼻子的生理特征发明了防毒面具。人类根据水母的生理特征，发明了水母耳风暴预测仪。科学家从变色龙身上得到启示，发明了隐蔽性更强的军事装备。易错字音：薄 bo（薄薄的）（薄片）（薄饼） b（薄弱）（刻薄）（薄命）（薄情） b（薄荷）鲜 xin（
11、新鲜）（鲜艳）（鲜美） xin（鲜为人知）（鲜有）（鲜见）（朝鲜）看 kn (看管)（看门） kn (看见)（看望）模 m (模仿)（模型） m (模样)（一模一样）调 dio(调动)（调查）（调转） tio（调整）(空调)切 qi (一切)（亲切）（急切） qi (切开)（切苹果）（一切两半）地 d (地方)（种地） de (悄悄地)（飞快地）（渐渐地）近义词：清晰（清楚） 生疏（陌生） 感触（感受） 通常（平常） 启发（启迪） 思绪（思路） 均匀（匀称）坚固（牢固） 剧烈（激烈） 轻而易举（易如反掌） 微不足道（不值一提） 循规蹈矩（按部就班）反义词：清晰（模糊） 生疏（熟悉） 破碎（完整
12、） 剧烈（轻微） 分散（集中） 提高（降低） 焦躁（平静）隐藏（显现） 秘密（公开） 微不足道（举足轻重） 鲜为人知（众所周知） 循规蹈矩（推陈出新）重点词语：拦腰 生疏 图案 感触 清晰 魅力 定稿 催促 海滨 拐入 选择 踩出 攻克 绵延 思绪 启发 焦躁吆喝 路径 惨祸 教训 均匀 省料 某些 坦克 破碎 新式 超过 坚固 机翼 关键 模仿 感触 设计瞧一瞧 横切面 幼儿园 五角星 创造力 迪斯尼循规蹈矩 鲜为人知 漫山遍野 微不足道 格罗培斯 有宽有窄 优雅自然 给人自由 任其选择 机毁人亡轻而易举 薄壳结构 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不
13、晓词语意思：鲜为人知： 鲜：很少。 很少有人知道。微不足道： 足：值得。 微小得很，不值得一提。浅尝辄止： 辄：就。 略微尝试一下就停止了，形容学习不深入钻研。循规蹈矩： 循：依照。 遵守规矩，不敢违反。现在也指拘守旧准则，不敢稍做变动。成语运用：1、小明在阅读三国演义时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，回答老师的问题时就总是张冠李戴。2、我去杭州旅游，可是由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要详细描述，有些困难。3、在学习上，我们遇到问题时要寻根问底，即便遇到简单的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。4、有道是“天道酬勤”，上天就是偏爱于勤奋的人。词语积累：
