三年级第一学期班会记录讲义资料

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1、时间：第一周主持人：班主任主题：学会尊重老师目标：1.开展尊师活动2.表达对老师的感激和爱戴3.培养队员的各种素质过程：一、 整队、唱队歌二、 活动过程1、有时开学了，我们准备了微小的礼物向我们的老师表达我们的一点心意，愿我们的老师万事如意！2、表演节目（1） 合唱每当我走过老师窗前（2） 给你们印象最深的教师是谁？为什么他会给你留下深刻印象？（3） 歌舞表演采一束鲜花（4） 几个片断故事师生之间在课堂上、课间的一些交往。（5） 诗朗诵一株紫丁香（6） 小组唱歌声与微笑（7） 小测验：学生在纸上写出真心话说给教师。三、 老师讲话。谢谢同学们给老师带来这么精彩的节目，希望大家能以此为动力，积极学

2、习，努力进取，在各方面表现出色，来报答老师。同学们，加油吧！四、 活动到此结束。时间：第 周主持人：班主任主题：微笑面对同学目标：使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处，微笑面对同学，从而学会如何与同伴交往。过程：、情境导入 1、教师播歌声与微笑。 2、听了歌曲你有什么样的感受？3、明确今天主题班会的内容：微笑面对同学二、欣赏诗歌微笑1、教师朗读，提要求： （1）这首诗为什么以微笑为主题？ （2）诗中几次提到微笑？2、学生自由朗读，诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”？你是怎样理解？ 3、学生之间相互交流，谈谈自己的看法。 4、教师指导学生谈自己的感受。同时教师要引导学

3、生感受相似的关键语句，启发学生联系实际谈对文中诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”的理解？ 5、文章前五个自然段，都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福，让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣！第六自然段作者笔锋一转，提示我们“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑？”这应该是本文中的经典，告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。三、拓展延伸，畅所欲言 1、你经常把微笑送给别人吗？你曾感激地的接受过别人的微笑吗？ 你会把微笑给哪些人？哪些人会给你微笑？2、学生联系自身实际在小组谈经历。3、学生把自己实际生活中体验过的感受在小组全班交流。4、出示手中的自备卡纸笑脸，把有关微笑的格言抄在上面。“微

4、笑 ，花费很少，价值却很高。”“无论穷富，都需要微笑巨大的作用。”“微笑是最基本的语言。”“微笑是最好的身份证。”“微笑是你与陌生人交往的最有效名片。” “如果我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑？”“微笑是人类面孔上最动人的一种表情，是社会生活中美好而无声的语言。”“微笑是成功者的自信，是失败者的坚强。”“微笑是人际关系的粘合剂，也是化敌为友的一剂良方。”四、活动体验，感受微笑的魅力1、在微笑波尔卡的乐曲声中，六人小组右手相搭在中间，左手抚心，微笑着看着每个同学。2、六人小组中选出笑得最灿烂最美丽的一个同学站在讲台前，双手抚心，微笑着看着全班同学，其他同学按着音乐的节奏拍手唱和。3、投票选出我

5、们班笑得最灿烂的冠亚季军。（九位同学绕场一周，在座的每个同学把自己手中自做的三个卡纸笑脸任意送给三个同学。“笑脸”得到的多者为第一。）4、隆重的颁奖典礼五、发出倡议永远微笑吧!1）全班同学在一个卡纸做的“笑脸”上签名，挂在教室的墙壁上。2）制定每个星期一是我们一（1）班的微笑日。大家都尽量地向见到的人微笑，尽量做可以令别人微笑的事情。时间：第 周主持人：班主任主题：歌颂祖国目标：1、进行爱国主义教育，激发队员的爱国情感。2、培养队员的各种素质过程：一、 整队、报数二、出旗敬礼三、唱队歌四、活动过程1、 诗朗诵红旗颂2、 讲故事抗日小英雄王二小3、 舞蹈歌唱祖国4、 小组唱我们多么幸福5、 诗朗

6、诵我们的祖国走向辉煌6、 独唱我们的祖国像花园7、 小组唱生长在祖国的怀抱中8、 小组唱娃哈哈9、 合唱祖国祖国我爱你五、 辅导员老师讲话。六、 退旗、呼号。七、宣布活动结束。时间：第 周主持人：班主任主题：讲究“视力卫生”目标：让学生懂得如何预防近视眼并养成用眼的卫生习惯。 过程：一、 谈话引入主题同学们， 俗话说：眼睛是心灵的窗户， 可是由于我们有些同学平时不注意用眼卫生， 近视越来越高， 所以我们有必要了解有关用眼的一些知识。 二、活动过程： 1、爱眼日来历 2、预防近视眼 3、纠正不良饮食习惯，预防近视眼 4、行为评析 5、预防红眼病 六、老师总结谈话：1、 表扬班里一些自觉做好眼保健

7、操的同学，树立良好榜样。2、 希望大家今后充分意识到爱眼的重要性，自觉做好眼保健操，共同爱护自己的眼睛。时间：第 周主持人：班主任主题：成长的乐园目标：1.教育学生爱护公共财物，积极参与各项活动。2.让学生懂得校园因有自己而更美丽。过程：一、 谈话引入主题：在我们班里，同学们都能做到爱护公共财物。今天，我们就来看看我们的校园。二、活动内容。1、小品墙壁也会说话2、校园里的“话语”3、校园生活丰富多彩。 队员说说在校园的生活：读书、做游戏等，谈谈校园生活的感受。 4、美化校园。 5、朗读“轻字歌”。六、总结谈话时间：第 周主持人：班主任主题：做个“诚实守信”的学生目标：通过本次的主题班会，让学生

8、在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。过程：一、揭示课题从懂事起爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事，那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后，老师也常常告诫每个同学诚信是做人之本，要求我们从小就做一个诚信的人。不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不为那些不可告人的目的而欺瞒别人，做个诚实守信的学生。板书课题：二、诚信故事大家讲1、美国第一任总统华盛顿诚实的故事。2、宋濂守信的故事。3、宋庆龄遵守诺言的故事。三、我身边的诚信榜样同学们，刚才听了三位同学介绍的故事，大家一定感受颇深，老师知道，在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的

9、喜爱。让我们来说说他们的事迹。小组合作挖掘身边的事例，然后进行交流。四、我的不诚信行为1、小品表演：一张试卷。敏敏考试没考好，为了不让爸妈知道，敏敏请人在自己试卷上签字。2、看了刚才的小品，同学们反思一下自己的行为，有没有类似的经历？如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗？3、同学们自我反思，自由发言。4、小结：诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的错误，并知错就改，我们依然是诚实守信的好学生。五、我说我写诚信格言1、鲁迅说诚信是为人之本。海涅说生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。同学们还知道哪些有关诚信的名言呢？（1） 言

10、不信者，行不果墨子（2） 没有诚实何来尊严西塞罗（3） 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己莎士比亚（4） 祸莫大于无信傅玄（5） 欺人只能一时，而诚信都是长久之策约翰雷2、对于诚信，每个人都有自己不同的理解，让我们拿出自制的书签写下自己的诚信格言。学生自编格言，与大家分享。师总结：大家写得真好！诚就是真实而不欺，既不自欺，也不欺人。诚是一切道德行为的基础和道德修养的前提，也是一个人做学问和成就事业的根本，无诚则无德，无诚则事难成。信就是遵守诺言，信是做人的基本准则之一。一个无信、失信的人很难得到人们的信赖，终究为他人、为社会所抛弃。我真诚地希望我们班的所有同学都成为一个言而有信、言行一致的人。

11、时间：第 周主持人：班主任主题：热爱科学 反对迷信目标：1、教育学生爱科学、学科学，并懂得用科学。 2、通过此活动，引导学生明辨是非，认识到封建迷信的害处。过程：1、 教师谈话引入主题 ：我国是一个具有悠久传统文化历史的国家，而且宗教和封建迷信思想也有很深的历史根源。现阶段，我国正处在改革开放时期，随着社会传播媒介的增多，一些封建迷信色彩的书刊、电影、电视流入市场。2、 活动开始 ： 说说你对邪教的认识快板命运的捉弄讲故事谁帮助了他诗朗诵我们从小爱科学全班合唱我们爱科学3、教师总结： 通过此活动，我们大家是否学会明辨是非，认识到封建迷信的害处，让我们大家都相信科学，热爱科学，并学会用科学。时间

12、：第 周主持人：班主任主题：团结协作主题班会目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。过程：一、 引言激趣： 同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？ 二、 游戏揭题： 1、 下面，先请同学们来玩一个游戏-紧急脱险 讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表

13、你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 推选出小组代表，进行比赛。 请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 2、 揭题： 对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是团结协作。 三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。 师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够

14、”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ 1、 开展活动-语言接力赛 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙 进行比赛，教师计时。 谈谈各自的体会。 2、 结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。 师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。） 各小组分头讨论、交流。 每组推选一至两名代表发言。 评比总结。 3、 再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证） 师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到