《河南内乡复兴中学高二政治课件量变与质变人教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南内乡复兴中学高二政治课件量变与质变人教.ppt（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍 荀子 劝学 上述古文说明 显著的 根本性质的变化 细小的 不显著的变化 量变 事物的运动 变化 细小的 不显著的变化 经过 开始 显著的 根本性质的变化 达到 逐步积累 质变 事物发展的状态 量变和质变 教学目标 A层 理解掌握量变和质变关系 培养学生树立正确的辩证观念和提高辩证思考问题的能力 B层 学习量变质变互变关系原理 培养学生认识事物观察事物分析事物的能力 C层 学习量变质变互变关系 掌握知识间知识间的内在联系 教学重点难点 A层 任何事物的变化都是量变和质变的统一 量变质变辩证关系 B层 量变和质变
2、的互变关系原理 C层 量变引起质变的两种形式 内容概要 1 两个含义 2 一对关系 3 两种状态 4 两种形式 5 一个原理 1 什么是量变 1 两个含义 量变和质变的含义 事物在数量和程度上的逐渐的 不显著的变化 事物的变化发展 内部矛盾 主要方面 次要方面 力量上的增减没有引起依存关系的破裂时 量变 量变阶段 事物的根本性质没有改变 仍然是这个事物 主次方面的主次地位没有发生转化时 斗争 同一 2 什么是质变 事物显著的 根本性质的变化 事物的变化发展 内部矛盾 主要方面 次要方面 质变 质变阶段 事物的性质已改变 这一事物已变成另一事物 主次方面的主次地位发生转化时 力量上的增减达到一定
3、程度引起依存关系的破裂时 2 一对关系 量变和质变的辩证关系 1 量变是质变的前提和必要准备 A一切事物的变化发展都是首先从量变开始的 没有量变作准备 就不会有质变发生 2 质变是量变的必然结果 B由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化引起的质变 A量变达到一定程度时必然引起质变 事物的发展最终是要通过质变实现的 B量变只有达到一定的程度时才能引起质变 对 一定程度 一定范围和限度 的理解 即事物在保持相对稳定状态下 矛盾主次方面为保持各自地位 所允许的限度 例如 如果人造地球卫星小于第一宇宙速度 卫星上不了天 如果达到或超过第二宇宙速度 它就会摆脱地球引力 成为绕太阳运动的人造行星或飞
4、向其他行星 3 两种状态 量变和质变 量变和质变是事物变化发展的两种状态 任何事物的变化 都是量变和质变的统一 4 两种形式 量变引起质变的两种形式 1 数量上的增减 2 结构和排列次序的变化 质变 质变 1 千里之行 始于足下2 合抱之树 生于毫末3 高山之巅 起于微尘4 冰冻三尺 非一日之寒5 读书破万卷 下笔如有神6 现代化建设分三步走 小资料 毛泽东非常重视量的积累 解放战争初期 他要求我军平均每月消灭国民党军队8个旅左右 经过三年奋战 国共两党军事力量的对比发生了根本的变化 我军最终取得了解放战争的胜利 下面是敌我两军三年军事力量的对比情况 时间我军敌军1946年120万人439万人
5、1947年195万人370万人1948年300万人290万人 水蒸气 水 100 C 100 C 凝聚趋势 扩散趋势 扩散趋势 凝聚趋势 矛盾主要方面 矛盾主要方面 1981年11月16日 中国队7战全胜在日本首夺世界杯 从而开创五连冠传奇 时隔22年 2003年11月15日 日本世界杯上中国女排11战全胜重新夺回阔别已达17年的世界冠军 1 金刚石和石墨的比较 2 26个英文字母组成不同的文章 3 音符组成各种不同的音乐 4 不得随处小便 与 小处不得随便 5 田忌赛马 6 要我学 与 我要学 7 有的学校提出 8 1 8 读诗一首 来日方长早就立志当作家 如今一字没写下 冬天太冷早上床 春
6、夜最宜说情话 六七八月蚊子咬 秋风瑟瑟灵感差 朋友打牌三缺一 挺身而出玩几把 哥们喝酒不热闹 陪伴左右打哈哈 都说时光比金贵 仔细一想也没啥 古来大器多晚成 今年我才二十八 同学们 记住哟 告诉我们如果仅有早日成才 报效祖国之志 却不能从点滴做起 并持之以恒地进行量的积累工作 那么再美好的愿望也会落空 所以做任何事情 都必须重视量的积累 才会出现质变 才能有所发展 小讨论 请同学们联系自身的学习 量变是质变的必要准备 质变是量变的必然结果 事物就是不断地经过 量变 质变 新的量变 新的质变 这样两种状态的循环往复 由低级到高级 由简单到复杂 永不停息地向前发展的 5 一个原理 质量互变关系原理
7、 事物的变化发展由量变开始 达到一定程度后引起质变 事物发生质变之后是不是表示事物发展变化的终结呢 课堂练习 C层 1 事物发展状态中的量变属于 事物在量上的增减 事物在质上的变革 事物处于相对稳定的状态 事物处于急剧变化状态A B C D B 不定项选择题 课堂练习 C层 2 质变是指 A事物性质相对稳定时期B事物处于数量的增减时期C事物的内部矛盾两个方面的性质发生了根本变化D事物处于程度 规模 大小等方面的变化时期 C 课堂练习 C层 3 当我们需要保持事物性质的稳定时 就必须 A重视量的积累B把量变控制在一定限度之内C不失时机地促成事物的质变D支持旧事物 阻止新事物的成长壮大 B 课堂练
8、习 B层 4 一幅对联写到 学习好春起之苗 不见其增 日有所长 辍学似磨石之后 不见其损 年有所亏 这对联告诫人们 A要坚持适度原则B要不失时机地促成飞跃C要重视量的积累D要充分重视内因 C 课堂练习 B层 5 下列能体现量变和质变辩证关系原理的有 冰冻三尺 非一日之寒 独枝不成树 独木不成林 无风不起浪 有水才行船 勿以善小而不为 无以恶小而为之A B C D B 课堂练习 A层 6 防微杜渐 与 微不足道 两个成语的内涵是对立的 在哲学上表现为 A唯物主义与唯心主义的对立B重视量的积累与否认量的积累观点的对立C内外因关系原理与外因决定论的对立D唯物主义与形而上学的对立 B 课堂练习 A层
9、7 共同富裕 是社会主义的方向和目标 要实现共同富裕 必须允许和鼓励一部分人先富起来 这表明 A要实现 共同富裕 的目标 必须重视部分人 先富 这一量的积累B部分人 先富 作为量变 是实现 共同富裕 这一质变的前提和必要准备C事物发展过程中量变比质变更重要D事物的发展最终是通过量变实现的 A B 课堂练习 A层 8 我国古代有句名言 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 这体现的哲学道理是 A量变积累到一定程度会引起质变B质变是事物根本性质的变化C没有量变的逐渐积累 质变就不会发生D量变是不显著的变化 质变是显著的变化 A C 课堂练习 A层 9 这句名言给我们的启示是 A要重视量的积累 善事好事要从点滴做起 从小事做起 才能养成健康文明的行为习惯 B坏事再小 干多了就会变成大坏事C对于再小的坏事 也要抵制 要防微杜渐D量的积累有两种趋势 引起好的前进性的质变和不好的倒退性的质变 A B C D 辨析题 质变就是发展 课外作业 多 谢 指 导
