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1、第 1 页 共 11 页 粤教版 2019 2020 学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷B卷 一 选择题 共 10题 共 20 分 1 2 分 下列关于物质的变化或者性质叙述正确的是 A 木炭有吸附性 化学性质 B 生石灰用作干燥剂 物理变化 C 氮气用作保护气 化学性质 D 盐酸使石蕊溶液变红 物理性质 2 2 分 某化学反应的微观示意图为 关于该反应的说法正确的是 A 涉及到五种物质 B 分子的种类不变 C 属于复分解反应 D 原子的种类不变 3 2 分 根据下列三种微粒结构示意图 所获取信息错误的是 A 表示的是原子 表示的是阳离子 B 它们表示两种元素 C 化学性质相同 D 表示的
2、元素是金属元素 第 2 页 共 11 页 4 2 分 绿色化学有助于解决环境污染问题 下列做法中 不符合绿色化学理念的是 A 焚烧小麦秸秆 B 垃圾分类回收 C 拒绝一次性筷子 D 发展太阳能电池 5 2 分 很多城市都禁放烟花爆竹 原因是燃放烟花爆竹时 产生有毒气体 产生噪声 产生粉尘 易引发火灾 A B 只有 C 只有 D 只有 6 2 分 下列物质溶于水后 得到的溶液的pH 7 的是 A 氢氧化钙 B 二氧化碳 C 氯化钠 D 盐酸 7 2 分 化学物质通常都有其 功 与 过 以下对化学物质的评价不符合事实的是 A 氧气可供人呼吸但会使食物变质 B 化肥能促进植物生长但会污染土壤 第 3
3、 页 共 11 页 C 一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒 D 二氧化碳能灭火但会造成酸雨 8 2 分 下列实验操作正确的是 A 稀释浓硫酸 B 加热液体 C 点燃酒精灯 D 称量 NaOH 固体 9 2 分 下列实验方案 不能达到实验目的是 A 图 1 测定空气里氧气的含量 B 图 2 证明二氧化碳的密度比空气大 C 图 3 探究可燃物燃烧需要的条件 第 4 页 共 11 页 D 图 4 探究铁生锈需要与水接触的条件 10 2 分 下列关于原子 分子的叙述中 正确的是 分子 原子都是构成物质的粒子 分子大原子小 分子之间有间隔 原子之间没有 分子能 保持物质的化学性质 原子不能 分子在化学变
4、化中可以再分 原子在化学变化中不能再分 分子 原子都在不断地运动 A B C D 二 探究题 共 2 题 共 14 分 11 4 分 1 写出下列化学符号表示的意义 1 写出下列化学符号表示的意义 H 表示 2N 表示 Na 表示 12 10 分 某兴趣小组在制取氧气的实验过程中 有如下实验设计方案 1 该方案的实验目的是 探究 对反应速率的影响 编号温度催化剂氯酸钾 二氧化锰的质量比生成 1 升氧气所需时间 s 实验 400 MnO21 1153 实验 400 MnO22 1240 2 小芳在实验时 误把氧化铜当作二氧化锰放入加热 结果发现也能较快产生氧气 于是进行如下 探究 猜想 除二氧化
5、锰 氧化铜外 氧化铁 Fe2O3 也可以作氯酸钾分解的催化剂 第 5 页 共 11 页 设计实验 按下表进行实验 并测定开始产生气体时的温度 即分解温度 分解温度越低 表示反应速度越快 实验编号实验药品分解温度 氯酸钾580 氯酸钾和二氧化锰 质量比 1 1 350 氯酸钾和氧化铜 质量比 1 1 370 氯酸钾和氧化铁 质量比 1 1 390 数据和结论 由实验 与实验 对比 证明猜想合理 实验所用的三种物质中 催化效果最好的是 3 反思 小林在实验时 联想到了渔民用过氧化钙 CaO2 增加鱼池中的含氧量 提出猜想 猜想 过氧化钙与水反应可制取氧气 实验装置实验主要过程 检查装置气密性 在试
6、管中加入过氧化钙和水后 有少量细小气泡 缓慢放出 在导管口几乎收集不到气体 该装置放 置到第二天 集气瓶中只收集到极少量气体 震荡 试管后仍有少量细小气泡缓慢放出 实验结论 过氧化钙与水反应 填 能 或 不能 用于实验室制取氧气 4 分析与反思 过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气 但由此实验现象 小林认为渔民用过氧化钙做增 氧剂的主要原因是 第 6 页 共 11 页 同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下 氢氧化钙和氧气 碳酸钙和氧气 你认为猜想 填序号 一定是错误的 理由是 小林希望对此实验进行改进 使该反应加快 请你帮他提出合理化建议 5 计算 该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过
7、氧化钙产品 杂质不含钙元素 标签如图所示 试计算 过氧化钙的相对分子质量为 该产品中过氧化钙的质量至少为 三 推断题 共 1 题 共 5 分 13 5 分 A I 是初中化学常见的物质 他们之间的相互关系如图所示 指向生成物 其 中 B是红色粉末 A C常温下是气体 H和 I 中含有一种相同元素 H不溶于稀硝酸 请回答下面问题 1 物质 I 的化学式是 物质 E的化学式是 2 反应 的基本反应类型是 3 物质 C的用途有 写一点即可 4 反应 的化学方程式为 四 填空题 共 2 题 共 16 分 14 8 分 在学习 二氧化碳性质的探究 时 小刘同学将二氧化碳通入紫色石蕊试液中 发现变红 第
8、7 页 共 11 页 了 是什么使紫色石蕊试液变红呢 他和小红同学进行如下探究 猜想与假设 猜想一 水是紫色石蕊变红 猜想二 二氧化碳使紫色石蕊变红 猜想三 二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 查阅资料与实验准备 将纸条浸泡在紫色石蕊试液中取出晾干 制得紫色石蕊试纸 自制得紫色石蕊试纸与酸溶液变红 稀硫酸和稀盐酸化学性质相似 1 设计与实验 小刘同学设计了如图装置 具支试管内套一个小试管 图中 b 为干燥紫色石蕊试 纸缠绕在小试管上 a c 为湿润的紫色石蕊试纸 a b c 都缠在小试管上 I 首先观察到a b c 都变色 得出结论 猜想 不正确 II 然后打开活塞K 滴入稀硫酸 观察并解
9、释实验现象 试纸 b 没有变化 得出结论 猜想 不正确 试纸 a c 由紫色变成红色 得出结论 猜想 正确 是因为 用化学反应方程式表 示 试纸 填 a 或 c 首先变红 其原因是 2 交流与反思 小红同学认为 利用上述装置可以同时验证 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧 为完成小红的两个实验 请你对上面的实验装置进行简单的改进 第 8 页 共 11 页 15 8 分 阅读材料 回答问题 材料 1 臭氧是淡蓝色气体 有鱼腥味 大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线 保护地球的生存环境 但 目前南极出现了臭氧层空洞 并有继续扩大的趋势 材料 2 复印机在工作时 会因高压放电产生
10、一定浓度的臭氧 长期吸人大量的臭氧会口干舌燥 咳嗽 等不适症 还可能诱发中毒性肺气肿 资料 3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧 化学式为O3 的装置 利用 臭氧的强氧化性 可以将其应用于游泳池 生活用水 污水的杀菌和消毒 1 请总结臭氧的有关知识 物理性质 化学性质 用途 2 氧气和臭氧化学性质不同的原因是 3 写出材料3 中氧气转化为臭氧的文字表达式 4 从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊 请再举出一种物质 说出其利弊 利 弊 5 请提出一种防止臭氧空洞逐渐扩大的方法 第 9 页 共 11 页 参考答案 一 选择题 共 10题 共 20 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 探究题 共 2 题 共 14 分 11 1 第 10 页 共 11 页 12 1 12 2 12 3 12 4 12 5 三 推断题 共 1 题 共 5 分 13 1 13 2 13 3 13 4 四 填空题 共 2 题 共 16 分 第 11 页 共 11 页 14 1 14 2 15 1 15 2 15 3 15 4 15 5
