《2020学年八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年教学反思新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020学年八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年教学反思新人教版.pdf（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 庆祝奥林匹克运动复兴25 周年 教学反思 示例一 可取之处 问题设计符合学生思维特点 所设计的几个问题能带动学生思考 锻炼了学生把握主要问题 准确提取信息的能力 不足之处 这篇演讲的时间是一百年前 学生对当时令人恐怖的社会环境不太 了解 很难感同身受 再次授课时应该让学生提前查阅资料 也可以放一些关于 一 战 的影片 以加强对背景的理解 方便学生把握文章内容和理解作者情感 从而 更深刻地理解奥林匹克运动的内涵及价值 示例二 演讲是勇敢者的活动 也是优秀者的活动 一个人的语言水平 体现着一个人 的自信与智慧 教养和风度 在本课教学活动中 应该重视学生的演讲能力 锻炼 他们的口才和胆量 展示学生
2、另一面 示例三 整节课下来 整体感觉很好 三个步骤环环相扣 课堂气氛很热烈 尤其是最 后一个环节 学生普遍表达的一个观点 学霸和 学渣 而我也在才是顺势纠 正一个价值误区 学霸不是天生的 是有着良好的学习习惯和付出艰辛的努力的 而大家口中所谓的 学渣 在我看来就是准学霸 只要目标明确 懂得自控 努力 学习 假以时日 就是一名真正的学霸 学生报以热烈的掌声 此时 情感有了共 鸣 虽然整体感觉很好 但是也有不如意的地方 第一 本节课的第二个环节太过于拖沓 学生小组合作品析语言 分析技巧 之后回答并尝试讲读 教师进行示范 其实 只要选择一两个例子就可以 没有必 要各个句子都要去讲读 这样浪费了时间 第二 课堂生成的关注度不够 导入时 学生回答对学校每周一的国旗下演讲 并没有认真听 因为觉得和自己关系不大 此时 老师就放过去了 这是错失了一 个非常好的生成机会 因为学生已经讲到了演讲词和自己的关系不大 也就说演讲 的内容没有针对性 如果抓住这一生成 课堂可能会更精彩一些 第三 学生活动不够充分 由于第二个环节拖沓 到第三环节需要学生仿写演 讲的时候时间不够 没有保证让每一个学生都能写出几句 课堂效果打了折扣 课虽然上完了 但是对这一节课的完善会不断地进行 希望通过这一节课的打 磨 锤炼自己 提高自己的教学水平
