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1、中考数学临门一脚“独家秘笈”冲刺中考，如箭在弦。6月13、14日就是成都中考的时间了，在最后20多天的时间里，教师和学生的首要任务是调整好心态和策略，做好复习工作，争取在中考考场上交一份满意的答卷。经过一次又一次的诊断性考试和月考，有不少学生会感到倦怠。在这个临界点，老师和家长(微博)也更应注意在课内课外和孩子积极沟通，给学生加油鼓劲，使学生能尽快进入应有的迎考状态，取得理想的成绩。华西都市报学习周刊本期特邀成都各学科教学经验丰富的教师，为马上参加中考的学生奉上临门一脚的独家秘笈。数学每天10分钟10道选择题成都市田家炳中学数学教研组组长李佳第一，每天保持小题目训练。每天尽量抽出10分钟来完成
2、4道填空与10道选择题。不仅要保证在10分钟以内完成，还要保证高的正确率。第二，每天至少做1道几何论证题和1道应用题。由于这两类题目考验的都是学生的思维能力，而对于思维能力的训练是一日都不可懈怠的。第三，根据自己的特点，掌握最后2题。按照中考数学难易度8：1：1的分配，最后2题是中、难程度。学生们可以把数套模拟卷中最后的两大题抽出来做成题集，然后逐一演练。第四，建议同学们在平时摘录自己常出错的题目，制成自己的错题本，每天都看一看。一般说来，教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士春秋谷梁传疏曰：师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的师资，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一
3、。韩非子也有云：今有不才之子师长教之弗为变其师长当然也指教师。这儿的师资和师长可称为教师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的教师，因为教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。第五，最后的阶段是梳理的阶段，在这一阶段做再多的题也不会有多大收效，而是应该再熟悉一下公式、定理、方程。在应试技巧方面，基础题较多，要增强信心，尽量做到基础分一分不丢；数学解题中的通性通法，如换要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是
4、和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我
5、都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。元法、配方法、待定系数法、图像法、因式分解法、估算法等，要熟练掌握；重点复习函数(特别是一次函数、二次函数)及其图象、方程、四边形、平移与旋转、相似三角形、解直角三角形、圆中的垂径定理、圆的切线的判定与性质；中考数学的评分是按步骤、按知识点给分。单靠死记还不行,还得活用,姑且称之为先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到一石多鸟的效果。因此，同学们在答题时，要会多少，答多少，哪怕是一条辅助线，一个符号，一小段文字，都可写上，没有把握也要敢于写，千万不要将不能完全做出或【答案】算不出的题放弃不做。
