《（部编统编教材）四年级语文上册14《普罗米修斯》精品导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（部编统编教材）四年级语文上册14《普罗米修斯》精品导学案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14普罗米修斯导学案一、新课导入1.师：同学们，我们在本单元已经学习了神话故事盘古开天地精卫填海，接下来，我们学习一个古希腊的神话故事。看看古希腊神话和中国神话有什么相同和不同的地方。2.你们知道希腊神话中的神有什么特点吗？古希腊神话中的神在形体上和人一样，而且同人一样有喜怒哀乐、七情六欲，也有正直、勇敢、残忍、嫉妒等各种品质，只是具有超人的智慧和力量，能长生不死。3.今天我们要在古希腊神话故事中，认识一位带给人类幸福和光明的神，他的名字叫“普罗米修斯”。板书课题：普罗米修斯4.读题质疑。二、目标引领（一）知识与能力1.认识“斯、惨、盗”等13个生字，掌握多音字“还”，会写“悲、惨、兽”等14
2、个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。4.学习复述课文。（二）过程与方法自主阅读，理解文章的主要内容；交流表达，体会普罗米修斯的英勇与献身精神；概括与课文内容结合，通顺复述课文。（三）情感态度与价值观感受普罗米修斯的英勇与献身精神。三、字词运用1.读一读，并给下面加点的字加上拼音。( bi ) (chn) (pi) 败 坏 惩罚 敬佩 2.看拼音，写词语。bi cn wi kn shu hu (悲惨 ) ( 违抗 ) （收获） 3.写出下列词语的近义词。 凶恶（凶狠 ） 吩咐（嘱咐 ）敬佩（佩服 ）
3、饶恕（宽恕 ）4.词语解释。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。惩罚：严厉地处罚。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些残忍的手段。四、示范朗读（全文配音朗读）五、初读感知1.问题引领：（1）普罗米修斯干了一件什么事？（2）说说你是用什么方法概括本文主要内容的。2.学习提示：（1）默读课文。边读边想，课文讲了一件什么事？（2）指导概括课文主要内容的方法。指名答，注意引导学生说得简要一些，“抓主去次”。（普罗米修斯为人类盗取了火种。）结果怎么样？这部分注意引导学生：普罗米修斯所受到的折磨不用一一说出来，可概括为：宙斯知道后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。最后呢？（大力神赫拉克
4、勒斯救了普罗米修斯。）（3）指名概括本文的主要内容。（把这三部分连起来就是这篇课文的主要内容了。）普罗米修斯为人类盗取了火种。宙斯知道后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。最后大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。3.梳理小结：概括本文的主要内容可采取三步走：一是“抓住去次”法，抓主要人物干了什么；二是“概括简略”法，将主要经过粗略简说；三是“相加”法，把几个意思连起来。六、精读领悟（一）领略课文主旨1.问题引领：（1）课文中的神话人物给你留下了怎样的印象？（2）课文用了哪些主要情节来表现主人翁的英勇精神？2.学习提示：（1）读课文，说说课文中描写了哪些神话人物。普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神赫淮
5、斯托斯、大力士赫拉克勒斯。（2）再读课文，小组讨论交流，说说这几位神话人物给你们留下了怎样的印象。（3）全班交流。普罗米修斯普罗米修斯是一个善良的神，他看到人们生活的悲惨情景，决心冒着生命危险，为人类盗取火种。（板书：善良的神）A有感情地读读第1自然段，感受人们生活的悲惨。指名读，生评，师注意引导学生谈感受。B指导朗读：最后一句要读出普罗米修斯盗火的决心。因为从一开始，他就已经看到了盗火的后果冒着生命危险，但他还是毅然决定去为人类盗火种。 普罗米修斯是个真正的英雄，他很有正义感，认为是对的事，就义无返顾地去做，不怕受到宙斯的惩罚。（板书：真正的英雄）A有感情地朗读第5自然段，读出普罗米修斯的坚
6、定和无畏。B比一比，谁能将普罗米修斯说的话读得最坚定。普罗米修斯是一个勇敢的神，任凭宙斯用残忍的手段折磨他，他也不屈服。（板书：勇敢的神）A观察图片，结合第68自然段的描述，感受普罗米修斯所忍受的痛苦。在这样的折磨下，普罗米修斯也绝不屈服。普罗米修斯是一个值得敬佩的神，他的行为让执行惩罚的火神都敬佩。（板书：值得敬佩）众神的领袖宙斯冷酷无情，看到人类受苦一点也不同情。而且，他还很残忍，就因为普罗米修斯拿了一颗火星给人类，他就用那么残忍的手段折磨普罗米修斯。宙斯作为众神的领袖，太霸道了，一旦有人违抗他的命令，他就会给以最严厉的惩罚。火神赫淮斯托斯是一位有正义感的神，他对普罗米修斯的行为很佩服，并
7、且他想救普罗米修斯。但是，他也很软弱，尽管他知道普罗米修斯没有错，却不敢违抗宙斯的命令。读读第4自然段中火神的话，体会火神对普罗米修斯的敬佩，以及对宙斯的敬畏和顺从。（板书：火神 有正义感的神）大力士赫拉克勒斯充满正义，惩恶扬善。3.梳理小结：普罗米修斯的神话故事之所以在世界各国广为流传，正是因为他能够为正义而战，不屈服权势，忍辱负重。在人们心中，他是真正的英雄！（二）讲述故事内容1.问题引领：（1）这篇课文的起因、经过、结果分别是怎样的？（2）请按照起因、经过、结果的顺序比较通顺地讲述故事。2.学习提示：（1）自读课文，同桌交流故事的起因、经过、结果。起因：普罗米修斯同情人类，决定“盗”火，
8、让火给人们带来好处。经过：普罗米修斯“盗”取了火种，给人们带来了好处，但是他的做法惹怒了宙斯，宙斯给了他严厉的惩罚。结果：大力士赫拉克勒斯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。（2）全班讨论交流要想把故事说清楚，要注意些什么。（3）总结方法。按照一定的顺序。可以按照事情的起因、经过、结果的顺序。详略得当。把能突显人物精神的地方说详细，次要的地方简略地说清楚就行。语言生动有趣。可以适当地添加一些描述性的语句，使人物形象更逼真，故事情节更饱满。（4）小组同学试着讲一讲这个故事，看谁的故事讲得最精彩。教师相机指导。3.梳理小结：火给人类带来了光明和幸福，带来了希望和理想。为人类“盗”取火种的普罗米修斯
9、，他不仅仅是一个神话中的神，一位英雄，他还代表着人类的理想和希望。（三）总结拓展普罗米修斯是大家都应该记住的故事。我们今天学习普罗米修斯也是为了打开一扇门，打开一扇通往古希腊神话世界的门。课文后面的资料袋给我们介绍了神话选择百题中的故事，大家去读一读吧。七、巩固提高1.比一比，组词语。悲（悲伤） 惨（悲惨） 违（违背） 获（获得）辈（前辈） 参（参加） 伟（伟大） 狱（监狱）2.选择关联词语填空。 可是又 但 既也 （1）我可以忍受各种痛苦，（但）绝不会承认错误。（2）他（既）不能动弹，（也）不能睡觉。 （3）白天，他的肝脏被吃光了，（可是）一到晚上，肝脏（又）重新长了出来。3.加标点。 普罗
10、米修斯摇摇头（，）坚定地回答（：“）为人类造福（，）有什么错（？）我可以忍受各种痛苦（，）但决不会承认错误（， ）更不会归还火种（！” ） 八、比较阅读普罗米修斯造人普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏（zn cn）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和（h hu）起来，按照世界的主宰，即天神的模（m m）样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他
11、们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。1.选出文章中加点字的正确读音
12、。蕴藏（zn cn） 调和（h hu） 模（m m）样2.写出下列词语的反义词。聪慧（愚笨） 降落（升起）悲惨（幸福） 舒适（艰苦）3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（D）A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。C.把种子种在泥土中，长出了人。D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落，教人们农耕技艺，教人们驾驭牲口，还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字，发明了船和帆；普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产，让人们发现矿石
13、，开采铁和金银。 5.谈谈你对普罗米修斯的印象。普罗米修斯是位聪慧而睿智的神明，他不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了人类许多知识和技能。九、检测反馈1.加点字读音完全正确的一组是（ A）。A.慢条斯理（s） 骄兵必败（bi） B.宽恕（s） 穷凶极恶（）C.惩恶扬善（chng） 遭遇（zo） D.深恶痛绝（） 坚定（jin）2.读拼音，写字词。（1）面对贩毒分子的反kng（抗），叔叔顽强不q（屈），擒hu（获）了歹徒，我真pi（ 佩）服他。（2）人类wi（违）背自然规律，乱砍滥伐，森林中的野shu（兽）少了，珍稀动物xio（消）失了。如今，恶劣的hun（环）境使人类遭受了cn（惨）痛的教
14、训。3.选字组词。既 即 锁 唢（既）然 立（即） （唢）呐 开（锁）狠 恨 悲 思仇（恨） （狠）心 （悲）伤 （思）想4.选词填空。严厉 严肃 严格（1）大自然给了破坏自然环境的人们最（严厉）的惩罚。（2）妈妈（严肃）地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任。”（3）只有（严格）要求自己，才能成为一名优秀的少先队员。5.分析课文内容，请在正确说法后面画“”，错误的画“”。A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。（ ）B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。（ ）C.普罗米修斯是古希腊神话。（ ）D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。（ ）6.重点段落品析。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（ ）不能动弹，（ ）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（ ）如此，普罗米修斯
