《山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校九年级历史上册第6课古代世界的战争与征服教案新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校九年级历史上册第6课古代世界的战争与征服教案新人教版.pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第六课 古代世界的战争与征服 重 点 难 点 教学重点 亚历山大大帝的东征 罗马帝国的扩张与文化传播 教学难点 如何辩证认识罗马帝国扩张的影响 教 学 目 标 知识与能力 了解波斯帝国的形成与希波战争 亚历山大大帝的东征与帝国的建立 罗 马帝国的扩张与文化传播 掌握古代世界主要战争的两面性作用 过程与方法 战争具有强烈的破坏性 会给人们带来沉重的灾难但是在客观上战争也 有积极的作用 一次猛烈的战火之后 随之而来的 往往是文化的传播与渗透 情感态度与价值观 要培养学生反对一切非正义的战争 积极维护人类和平的愿望 并能对战争的后果做出比较客观的价值判断 教 学 准 备 学案 课件 教学过程 教
2、 学 环 节 教材处理二次备课 新 课 讲授 导入新课 教师 组织学生阅读教材 导入框 内容 教师 现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争 请问是什 么项目 学生 马拉松长跑 教师介绍马拉松长跑的来历 过渡 本课主要介绍了公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主 要战争 希波战争 亚历山大东侵和罗马帝国的扩张 这些战争中 发生了哪些有趣的历史事实 它们在世界历史上产生了哪些深远的 影响 让我们从教材中探求答案吧 一 组织学生学习和探究新课 一 希波战争 教师 波斯发源于何处 波斯帝国的疆界有多大 它曾包括哪些地 区 学生 今天伊朗高原的西南部 是古代波斯人的故乡 公元前 6 世纪 大流士一世
3、统治波斯期间 它已经是一个地跨亚 非 欧三洲的帝国 教师 大流士一世派遣使者到希腊各国索取 土和水 是什么意思 结果怎样 学生 意思就是要求对方屈服 教师 希波战争中有什么著名战役 学生 马拉松战役 教师 波斯为什么最终战败 学生 劳师远征 遭到顽强抵抗等等 教师 希波战争在世界历史上产生哪些深远的影响 学生讨论 教师归纳 它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自 发展中的一次碰撞 也是早期东西方文明的一次重要冲突 此后 世 界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势 一直延续至今 二 亚历山大大帝东征 安 排 学 生 阅 读 全文 作读书标 记 然后运用多 媒 体 课 件 引 导 学 生 探
4、索 交 流 讨论 练习 2 教师 亚历山大帝国起源于何处 它怎样扩充疆界 学生讨论回答 出示地图 教师总结 亚历山大帝国起源于希腊 北方的马其顿王国 亚历山大成为马其顿国王后 先征服希腊 然后 以马其顿 希腊联军最高统率的身份 组织东侵 据说在远征中 他 命令一切人 把世界当做自己的家乡 经过一系列征服建立了横跨 亚 非 欧三洲的亚历山大帝国 亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响 建议教师分层设问 启发 a 从帝国的疆域来看 亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪 些文明 希腊文明 埃及文明 两河流域文明 印度文明以及从两河流域 文明派生出来的犹太文明 波斯文明等 b 这些文明同属于亚历山大帝国管
5、辖 有什么好处 整个亚欧大陆的交通被打通 因此 伴随着亚历山大大帝的东征 希腊文化传播到了东方 东方文化也渗入到希腊文化 正是在这一过 程中 东西方文化得到交流和发展 教师进一步补充介绍东西方文化交流和发展的成果 亚历山大建 立帝国以后 希腊文化在庞大帝国范围内得到推广 历史上称为 希 腊化时代 37 页插图 受希腊文化影响的西亚建筑遗址 位于今天 叙利亚境内的帕尔米兰拉古城遗址 从图中展现的遗址局部残存的建 筑来看 明显带有希腊的建筑风格 希腊化时代的文化对后来罗马文 化乃至近代欧洲文化都有着极其深刻的影响 三 罗马帝国的扩张与文化传播 生自学了解罗马帝国扩张的过程 教师运用本课提供的地图
6、插图 英文谚语 自由阅读卡等资料 指导学生进一步学会从中提取罗马帝国 黄金时代 的有效历史信息 教师分层设问 学生在书上作标注 a 时间 罗马帝国最初约二百年间 b 原因 战争停止 统治政策加强 c 表现 局势安定 经济繁荣 组织学生朗读39 页两句英汉对照的古罗马谚语 然后提问 你 是怎样理解这两句谚语的 在此基础上 教师应引导学生形成以下认识 身在罗马 就做 罗马人 反映出当时人们以做罗马人为荣的一种自豪的心态 条条 大路通罗马 反映出昔日罗马帝国疆域的辽阔和盛世的辉煌 等等 教师 罗马帝国的扩张对世界历史的发展产生了哪些影响 学生讨论 教师归纳 一方面 罗马帝国的征服和统治伴随着暴 力 奴役和压迫 充满着暴力 另一方面 罗马文化渗入到它统治过 的广大地区 在客观上也导致了不同文化的交流与融合 教师 根据 40 页 活动与探究 怎样评述罗马帝国的扩张及其 影响 学生讨论 教师归纳 采用一分为二法 a 暴力征服造成灾难 人员伤亡 财产损失 环境破坏等 b 促进东西方文化交流 丝绸之路 道路建筑 拉丁文字 基 学 生 对 这 两 句 谚 语 的 理 解 可 以 自 由 充 分 地 表 达 自 己 的 观 点 只要言之有 理 自圆其说 3 督教会 罗马法律等 教 师 都 应 当 肯 定 板书 反思
