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1、 编制时间：年11月14日 使用班级：高二（1至5、11、12班） 班级 姓名 第 小组112 社会历史的主体一、课标内容：领悟社会存在决定社会意识二、教学要求：第二框题 社会历史的主体（1课时）基本要求1、懂得人民群众是历史的创造者2、知道群众观点和群众路线的基本内容3、明确坚持群众观点和群众路线的实践意义发展要求理解人民群众在创造历史中的作用说明不作要求的内容：“人民群众”的含义三、自主学习-阅读教材 抓主干知识（预习要求：利用晚修课时间，完成预习学案，并熟记、理解课本重点知识，将难点和不易理解的内容用红笔标注，填写在问题反馈栏处）问题反馈（查漏补缺）：将预习中存在的疑惑点记录在下面：疑惑
2、点疑惑内容四、能力培养1下面对人民群众的认识，正确的是人民群众指广大劳动群众人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们人民群众在不同的国家范围不同人民群众在同一国家不同历史时期范围不同A B C D2看人间哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一种商品不是人民生产这说明A人民群众是社会变革的决定力量 B人民群众是社会物质财富的创造者C人民群众是社会精神财富的创造者 D人民群众是社会变革的主体3人民群众是社会道德建设的主体，这表明人民群众A是推动社会前进的决定力量 B是社会物质财富的创造者C是社会精神财富的创造者 D是变革社会的决定力量4改革开放以来，我国农民有三项伟
3、大创造：一是实行家庭承包责任制；二是乡镇企业异军突起；三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看，这三项伟大创造说明A劳动群众是社会物质财富的创造者 B人民群众的实践是社会存在和发展的基础C人民群众是社会变革的决定力量 D农民是中国改革的主体5无产阶级政党根本的领导方法和工作方法是A矛盾分析法 B“三个代表” C群众路线 D民主集中制6新型农村合作医疗(简称“新农合”)是以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。2009年安徽省新农合又出台新举措：实行省市级定点医院即时结报，患者在哪住院在哪报销，当天出院当天报销，极大地方便了参合农民。这充分体现党的群众观点的基本内容是A一切向人民群众负责 B一
4、切为了群众 C一切依靠群众 D虚心向人民群众学习7要加快解决涉及人民群众切身利益的问题。其哲学依据是A人民群众是实践主体 B人民群众是社会发展的动力C全心全意为人民服务是党的宗旨 D个人利益的满足是社会存在和发展的基础8鲁迅先生说，有一回拿破仑过阿尔卑斯山，说：“我比阿尔卑斯山还要高！”这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多兵。下列说法与鲁迅先生观点一致的有A历史活动是群众的事业 B历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史C假如没有热情，世界上一切伟大的事业都不会成功D大人物心理之动稍易其轨，而全部历史可以改观9在美国历史上，华盛顿创立和缔造了美利坚合众国；林肯避免了美利坚合众国的内部分裂。因此，有
5、人认为正是这些英雄推动了美国历史的发展。这种观点错在A没有认识到杰出人物在社会历史发展中的作用 B没有认识到人民群众在社会历史发展中的作用C没有认识到社会意识对社会存在具有反作用 D没有认识到社会历史发展的总趋势是前进的10要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和政府一切工作的出发点和落脚点。其哲学依据是人民群众是实践的主体，是历史的创造者社会主义现代化建设是我国的中心任务为人民服务是中国共产党的宗旨人民群众是社会财富的创造者，是社会变革的决定力量A B C D11“镜子，是光亮的，世界上最亮的镜子，莫过于群众的眼睛。”这告诉我们A客观与主观相符合 B实践是检验认识真理性的唯
6、一标准C个人与社会是统一的 D坚持群众观点和群众路线的重要性12从哲学上看，漫画讽刺的是A没有坚持量变引起质变的道理B没有认识到意识具有自觉选择性C没有抓住事物的主要矛盾D没有自觉站在人民群众的立场上13科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。(1)科学发展观的核心是“以人为本”，试说明其哲学依据。答：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是物质财富和精神财富的创造者，从根本上推动了社会的发展和社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。只有树立群众观点，坚持群众路线，以人为本，才能保证党和国家的路线、方针、政策的贯彻，才能保证改革开放和现代化建设的成功。
