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1、1True Love Waits Takes a Look at Courting, Dating, & Hanging OutLeaders Guide真爱可等待来看看追求、约会和逛街导师指南【承蒙美南浸信会 Life Way Press 允准翻译中文版，并上载香港浸信 会联会网页上使用，唯此中文版译本版权全属香港浸信会联会拥有。 】简单、实用又有趣的导师指南以下是一些带领学生使用真爱可等待看看追求、约会和逛街的提示： 为学生预备圣经。请注意，书中每一课都有一些引自圣经的参考经文。 找一个足以容纳一、两组人的空间。书中的部分活动是必须分开男子组和女子组的，有些则要求男女同组，所以最好安排他们
2、在不同的房间参与活动。 让你的学生在小组中坦白率直地谈论，但你仍要监督整个讨论过程，并尝试阻止他们说粗言秽语或肮脏的笑话。 没有问题是愚蠢的！向你的学生清楚解释，我们会在这次学习中谈及一些挑拨性的、刺激的问题，所以我们不应该取笑很诚实地发问的人。你的学生可能会有一些难以启齿的问题，所以你可能需要为学生安排一段时间，让他们以匿名的身分把问题写在纸条上，然后逐一解答。这让你有机会去检查一些不适当的问题，并改述一些尴尬的问题。 每一节课完结时，用一些时间跟那些需要单对单谈话的青少年倾谈。尽量避免异性接触。为了避免有可能发生的陷阱和错误，让同性的导师去处理这些问题。除了婚姻之外，再没有任何性行为是安全
3、的；但在一节课后，导师可以给学生安全的辅导 。 别忘了事前预备和享受个中乐趣！这本书并不能放在单调的、沉闷的导师手中！你必须令每节课充满刺激的气氛，以祷告托住，并让每个人都能坦诚地沟通。 每天都为每位学生祷告，祈求神让他们在这个前蜜月期中得到他们所需的一切。 请安排青少年信徒签署 真爱可等待 立约咭， 欢迎教会向香港浸联会办事处订购2立约咭，让青少年信徒一同立志过贞洁生活，持定纯洁的心，履行承诺。将已签署部份之立约咭收集并于 2004 年 7 月 31 日前并交回香港浸联会，以便日后公开展示。3第一节你需要的东西是： 一些男人的特质和女人的特质的工作纸（导师指南 P.13） 一段 3 分钟清洁
4、的浪漫爱情电影 电视录像机 纸条 纸张和铅笔 给每个学生一份男女关系的合约 （导师指南 P.12）把学生分为两组男子组和女子组（如果每组人数多过十人，你可以再分更多小组） 。派发一些工作纸给他们（把男人的特质的工作纸给女孩子， 女人的特质的工作纸给男孩子） ，并叫他们填上答案。接着让他们在大组中分享他们的答案，并给他们一点时间去讨论对方的响应。鼓励他们尽情投入活动中，但提醒他们要正经地作答。请一位成人帮忙主持这个环节。播一段古旧电影中清洁的、没有性爱场面的浪漫情节。建议：【公主新娘】 （Princess Bride） 、 【北非谍影】 （Casablanca） 、 【罗密欧与朱丽叶】（Rome
5、o and Juliet） 、 【缘份的天空】 （Sleepless in Seattle） 、 【舍不得你】 （Up Close and Personal） 、 【 灰姑娘】 （Ever After ） 。只播两至三分钟。问你的组员：这段电影片段能否反映现实呢？为甚么它被视为一套经典的爱情电影？请其中一位组员读出 腓立比书四： 8。告诉你的学生：在这次学习中，我们必须彼此信任，并小心我们所说的话和说话的方式。我们必须以诚实相待，而非贬低自己或自甘堕落。 把男女关系的合约派给每位学生。请他们签上自己的名字，然后把合约交给你。把学生再分回两组（男子组和女子组） 。派发纸条，然后请男孩子写下一些关
6、于男性特质的形容词；请女孩子写下一些关于女性特质的形容词。请他们用胶纸把纸条贴在墙上。问他们：除了男女之间身体上一些明显的不同外，还有甚么令两性各有特点？问你的组员：在你的生命中，哪些东西是最复杂的？给男生的问题：你会在那个表上写了解女孩吗？你会写上性欲吗？为甚么会4或为甚么不会？给女孩的问题：你会在那个表上写了解男生吗？你会写上对浪漫爱情和同行的渴望吗？读出 林前六： 19，并带组员讨论他们可以怎样用身体荣耀神。请其中一位组员朗读 帖前四： 15。请你的组员讨论以下的题目：性能够给人一种持久的满足吗？单单女孩能让男性快乐和满足吗？没有神，你能够成功地活出一个圣洁的生命吗？上述问题的答案当然全
7、都是不 。读出和讨论一些胜过性诱惑的提示（P.3 男生手册，P.4 女孩手册） ，然后叫组员列出其它有用的提示。总结时，请每组写一首给异性组别的短信，用以下句子开始：1. 我们知道神要我们成为圣洁的人。你可以用下方法去帮助我们去遵守这承诺2. 我们答应你们，我们愿意用以下方法协助你遵守这个承诺最后，让两组合为一大组，然后请原本的小组出来，在众人面前分享他们对最后一项活动的响应。5第二节你需要的东西是： 纸张和铅笔在开始这一节课前先领祷，然后请 2 位学生朗读 彼前五： 8 及 林前十： 1213。把学生分为几个男女同组的小组。请每组列出一些用性和浪漫爱情为卖点的商品或公司。然后，让各组为自己创
8、造一件商品，并以浪漫为题，撰写一个推销其商品的广告。给每组数分钟的时间，然后请他们读出或演出他们创作的广告。在此，导师必须确定他们的广告没有涉及任何道德上的灰色地带。活动完毕后，导师可将学生再分为男子组和女子组。提示：这节课涉及很广阔的范畴，导师必须把握时间，在每组教授十大谎言和借口 。建议给男生的讨论问题：圣经里，魔鬼的名字是甚么？（欺骗者、堕落者、指控者、说谎者）这些形容魔鬼的名字显示了它哪种动机和性格？你在杂志或电视看过哪些关于约会、性爱、追求和婚姻的主张论调是骗人的？一个没有自我控制力的男生可能会有怎样的下场？你认为婚前性行为导致关系破裂的原因是甚么？动动脑筋，试想出一些你可以避免受色
9、情刊物和色情画面的不良影响的方法。（参考答案：寻找一个可信的同伴、避免看意识不良的电视节目、远离损友、祈祷）和你的组员看看（男生手册，第 8 页）图表，再想出其它答案。人何时会丧失他的贞洁并开始有不道德的行为？（导师可鼓励学生讨论约会和爱情的 正确界线）很多男女关系一旦变为性爱主导就会很快终结。为甚么？建议给女孩的讨论问题：电视剧和世俗的浪漫爱情小说是真实的吗？它们有益吗？一个委身的女基督徒看这些东西有没有问题？一个人可以怎样利用我爱你这三个字去控制别人？你认识一些衣着打扮专门吸引男生的朋友吗？被这些衣着外表吸引的男生通常有怎样的性格？可以列出一些荣耀神的衣着的指引吗？人何时会丧失他的贞洁并开
10、始有不道德的行为？（导师可鼓励学生讨论约会和爱情的6正确界线）如果你在男女关系中寻求满足和完美，那结果会怎样？当各组完成问题讨论的部分后，导师可让男、女子两组合为一大组。然后，请学生再思考其它关于约会的谎言和借口。传一张炸弹形状的灰色咭纸（图形如下） 。问学生：这些谎言和借口会带来甚么后果？学生回答后，把他们的答案写在咭纸上，然后贴钉在墙上。总结时，请 2 位学生朗读以下的句子：1：神说：你是我的孩子。 2：魔鬼说：神因你过往的罪而责备你。 1：神说：到我这里来。 2：魔鬼说：惧怕地躲起来吧！1：神说：你巳得宽恕了。 2：魔鬼说：祂依然认为你要为你的过犯负责。 1：神说：过一个贞洁的生命吧。
11、2：魔鬼说：你永远都做不到！1：神说：行在真理之中吧。 2：魔鬼说：谎言是最好的快捷方式呢！1：神说：相信我，你就会有真正的喜乐。 2：魔鬼说：不要寻求神！1：神说：来吧，到我这里来。我会给你一切所需的。我会带你走过寂寞和恐惧的幽谷。我在你的生命有一个计划。在我的爱里，你不会失望。我会给你新的力量，只管等候我，等候我给你的计划，你会如鹰般高飞。请相信我有能力把你改变成世上圣洁的光辉。 最后，以祷告结束。7第三节你需要的东西是： 请 2 个或以上预备好说故事的成年人 咭纸 几块像路标形状的纸板 雪糕 碗和匙羹请一个学生朗读 诗篇三十七篇： 37。课题开始时，先告诉学生，选择恋爱的方式时，用这节经
12、文为指引是何等重要的。接着，导师可领祷，求神赐耐性和智慧给学生。给每位学生派一张咭纸，叫他们将约会的定义写在上面。请其中一位成人导师向学生讲述她最喜欢的一次约会，然后再请另一位成人导师告诉学生一次尴尬的约会。接着，叫一些学生读出他们的约会定义。模拟的小型辩论告诉你的学生你将会举行一个模拟的小型辩论，题目是追求、约会和逛街的好处。你必须事先请一位成人导师作约会的代表，一位成人导师作追求的代表，而最后一位成人导师作逛街的代表。另外，你亦需要一个辩论的主席，他的责任就是确保辩论双方都有机会发言。辩论结束后，请学生以投暗票方式选出他们喜爱的辩方。导师点选收回来的选票，然后公布结果，并跟学生讨论以上三个
13、题目。首先，导师要将大组分为一些男女混合的小组，然后吩咐学生创作一些对于追求、约会和逛街提出警告的独特路标。约会指示牌的例子：危险！前面有过份要求的承诺。阴暗地带：小心陷入试探！追求指示牌的例子：小心！再往前走就越来越严重了！学生完成后，导师可让每组出来展示他们的路标，并加以说明。把男生和女孩分别带到不同的房间和地方，接着，和他们一起做女孩手册第 12 页的8女孩子恋爱起步的检示清单和男生手册第 14 页的男孩子恋爱起步的检示清单 。用 15 分钟完成这一节课的教导，然后说：我们已很透彻地讨论了约会和追求的好处和坏处，也用了少许时间谈论逛街的概念。那么，你们现在就可用 15 分钟来示范何为逛街
14、。 给他们一个惊喜：举行一个雪糕派对。让学生吃喝玩乐一番后，导师应以祷告结束，祈求大家在作抉择时都做出合神心意的选择，也为学生在处理男女关系时仍以耶稣为中心祈祷。9第四节你需要的东西是： 一些帮助朗读或做话剧的学生或成年人 一张大画纸 糖果、便宜的奖品或蓝丝带 男女关系图的海报或 PowerPoint首先，请 2 位学生给大家扮演一些我们在男女关系中遇到的陷阱。压力的陷阱男人：我就是不明白你为甚么会害怕，你根本不需要害怕，我可不是要害你呀。我感到很失败。我需要你。为何你不肯让步呢？。我爱你，这有甚么问题？如果你真的爱一个人，你应该有自由去表达你的爱啊。女人：我只是希望男人：希望得到甚么？希望我
15、会徘徊在你的身边，等你想清楚自己到底是否爱我吗？女人：这跟爱无关。男人：你根本不明白爱是甚么！你关注的只有你自己。你可有顾及我？你可有顾及我的需要？沉闷的陷阱男人：你想做甚么？女人：我不理，你想做甚么就做甚么。男人：我无所谓。女人：我们可以到街上逛逛。男人：好。女人：怎样也好，甜心。男人：我不理。女人：我想我们可以留在沙发上。男人：好主意！我猜我们可以想出一些玩意来。麻木恋爱的陷阱（二人对望，然后亲切地说）女人：John男人：Marsha女人：John男人：Marsha女人：John男人：Marsha给学生一段讨论的时间，叫他们想出其它陷阱。其后，导师可将学生分为几个小组，让10他们创作自己的
16、涂雅墙，并写上他们喜爱的情歌歌词和画出他们想到的（有意思的）图解。数分钟后，请每组学生向大家分享他们创作的涂雅墙。导师可邀请他们唱出墙上的歌，并鼓励他们尽情地玩。最后，导师可颁发一条蓝丝带和一些糖果给胜出的小组。在开始第二个部分前，导师可先把学生分为同性的小组，然后讲解那 12 个提示（分别印在女孩手册的第 15 页和男生手册的第 16 页） 。当你讲到传教式的约会时，可大声读出以下的故事：神给 Danny 的启示当我遇见 Angela 时，我已经信主五年了。我们在课堂上认识对方，然后成为朋友。在我所认识的朋友中，她绝对是最漂亮的。相识一段时间后，我知道如果我约会她的话，她会赴约。然而，我也知道她并没
