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1、学雷锋读书活动总结报告范文一东辽县中小学“学雷锋 做有道德的人”读书教育活动，是继XXXX年开展“建设幸福中国”读书教育活动之后，开展的又一个主题读书教育活动。在教育局的领导下，新华书店的大力支持下，全县中小学积极参与，各校依托活动读本，围绕“学雷锋 做有道德的人”这一主题，结合读书活动、中华民族传统美德教育活动及学校文化建设工作，组织全县青少年广泛学习雷锋事迹、雷锋精神、雷锋式道德模范和先进典型，全面提高我县青少年人文素养，大力弘扬社会主义道德新风尚，取得了丰硕的成果。在此从三方面对本次活动作以总结：一、领导重视，组织周密，活动过程完整本次读书教育活动局领导特别重视，专门召开了订书工作会议，
2、并对活动进行全程指导，为活动的开展确定总体方向。新华书店领导也多次对活动提出宝贵意见，使活动更加突出主题。我县还成立了以教育局副局长隋宝军、新华书店经理朱作鹏为组长，德育办工作人员及新华书店杨利为成员的读书活动领导小组，分工明确责任落实到人头，对活动进行全程跟踪、指导、检查和评估。此外，德育办针对本次活动召开了专题研讨会，确定了活动目标和“宣传准备、开展活动、活动评比、总结表彰”四步走的工作步骤;制定了“学雷锋 做有道德的人”读书教育活动方案。并在年初德育工作会议上，对下发的方案做了详细解读，对活动进行了具体布置，使全县各学校对活动有了全面了解，明确了工作思路。各学校也积极响应，迅速行动，成立
3、了以校长为组长的活动领导小组，并按时征订图书，制定实施方案，保证活动的有效开展。活动结束后，全部进行了详实的总结。领导的重视和周密的组织，使活动过程完整有序。二、形式多样，注重实效，活动特色突出在活动中，各学校从实际出发，活动不流于形式，内容丰富、形式多样、特色突出。凌云中学、平岗中学、白泉一小、平岗小学等学校召开团会、队会，让学生通过小品、课本剧等形式，演绎雷锋故事体验雷锋精神。白泉二小开展“崇尚勤俭，抵制浪费”专题教育班会，让学生认识到勤俭节约的可贵。足民中学、建安中学制作“学雷锋做有道德的人”宣传条幅，在校园悬挂，营造活动气氛。金洲小学制作“学雷锋在行动”专题博客，全方位展现本校的学雷锋
4、活动。许多学校还利用墙报、板报、校报、校网等开展宣传活动。读书征文是各学校普遍开展的活动，让学生通过写读书心得、续写雷锋日记等，感悟雷锋精神，学习雷锋精神。安石二小则通过讲故事比赛，平岗中学、实验小学、建安中学通过演讲比赛，生动再现雷锋事迹，让事迹感动心灵，使学生深受感染，个个争做新时代的小雷锋。此外，部分学校开展了社会实践活动，用行动践行雷锋精神。渭津小学走进敬老院开展“传递爱心与老同乐”活动，安恕一小组织小志愿者走进孤寡老人家中送温暖，安石一小带领六年级学生走进街道做义务劳动，白泉二小走进蔬菜种植基地，帮助清除大棚积雪，二高中自主参加学雷锋活动，组织本校志愿者到公园清除白色垃圾。各学校从了
5、解雷锋精神、学习雷锋精神、体验雷锋精神、践行雷锋精神几个层面开展了多样务实的活动，其中主要体现以下三方面的结合：一是与我县开展的读书活动相结合。各校把“学雷锋做有道德的人”读书教育活动纳入本校的读书活动计划，依托活动读本，开展适合学生年龄特点的读书活动，让学生通过读书，提升思想觉悟，培养良好的文明习惯。二是与中华民族传统美德教育活动相结合。雷锋精神中爱国、仁爱、勤俭、忠诚、知恩图报等体现了中华民族传统美德。我们结合当前形式在全县中小学生中开展了“我的中国梦”读书征文活动，通过读书征文开展爱国主义教育。在活动中传承雷锋精神，弘扬中华民族传统美德。三是与学校文化建设相结合。雷锋精神已经成为我们这个
6、时代精神文明的同义语、先进文化的代表。在活动中，各学校学唱雷锋歌曲、悬挂雷锋画像、张贴学雷锋标语、争做雷锋式好少年，极大促进了良好校风的形成，雷锋精神成为学校文化中不可或缺的重要内容。三、宣传及时，评价客观，活动成效显著本次活动充分利用网络的宣传导向作用，开学伊始，德育办在 “东辽德育之窗”网页上开辟专栏，设专人负责上传各校的活动，做到天天有更新，及时全面客观地展现各校的活动动态。活动的评价参考活动读本使用情况、活动数量和质量以及活动的覆盖率等，客观公正公开，促使活动取得显著成效，涌现出一大批雷锋式好少年，赢得了社会、家长的广泛赞誉。安石一小开展的“制作雷锋头像”纸浆画活动，地域特色浓厚，活动
7、主题鲜明，X月XX日吉林日报刊发了此次活动的图片新闻，使我县这次“学雷锋做有道德的人”读书教育活动的影响面扩大到全省，获得了良好的声誉。雷锋精神以它博大的胸襟引领着道德、文明、文化、行为、风尚的建设和进步。虽然这次活动告一段落，但雷锋，这个闪耀的名字永远是我们光辉的楷模。学雷锋活动不是一阵风，我们要将学雷锋活动当做一项常态的工作来抓，让雷锋精神代代相传，永不褪色，让当代的社会更加文明、和谐、美好。范文二今年X月X日是我国第XX个“学雷锋”纪念日，为弘扬雷锋精神、帮助生活困难的同学顺利地完成学业、弘扬我们xx中学“团结互助，抚危济贫”优良传统、更好地以我们的实际行动来帮助我们身边需要帮助的同学，
8、共青团xx中学委员会在X月X日发起“学雷锋、树新风”爱心助学活动。为了做好本次学雷锋活动月工作，校团委利用课间操时间对全校师生进行了宣传发动，张贴宣传海报，召开各班团支部书记会议布置开展学雷锋活动等进行了深入的宣传教育工作。并组织发起了班级召开一次“雷锋精神永恒”主题班会;以“弘扬雷锋精神，共建和谐文明校园”为主题的黑板报;“学雷锋、树新风”爱心助学捐款活动;为社会献爱心活动和“学雷锋精神，做文明学生”征文比赛等活动。在活动中各班主任、班长及团支书大力宣传、精心策划、积极组织，在校园中掀起一股学雷锋热潮。下面将本次学雷锋活动的爱心助学捐款情况和“学雷锋精神，做文明学生”征文获奖情况、“学雷锋先
9、进班级”及“学雷锋标兵”的评选情况公布如下：“学雷锋、树新风”爱心助学捐款活动情况经各班班主任、班干部宣传发动，同学们纷纷伸出援助之手，奉献出自己的一片爱心，同学们把自己的零花钱甚至生活费都捐了出来，在全校掀起了一股献爱心的热潮。同在一片蓝天下，虽然我们的经济能力有限，但是您的慷慨解囊将被他人铭记，您的乐善好施将永远被他人尊重，也会为你的生活增添一份温馨。您撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚的人生品德!只要有我们的爱心在，相信受助的同学一定能感受到来自老师和同学们的温暖。本次活动共募得善款x元，其中教职工捐款x元，学生捐款x元。募集的善款已发放给本校x位家庭困难学生，帮助他们减轻生活压力、安心
10、完成学业。各班级师生捐款及帮助学生情况如下：(略)学雷锋先进班级根据x中学XXXX年学雷锋活动月活动方案，本年度学雷锋活动从各班级的学雷锋主题墙报的评分情况、专题班会的开展情况、学雷锋征文的交评情况、各班交来的学雷锋好人好事材料及各班学雷锋活动总结等情况对各班组织开展学雷锋活动的情况进行综合评分。其中，八X班、九X班、高一X班、高一X班、高二X班和高二X班等X个班被评为学雷锋先进班级。范文三年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成长。雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，为了使祖国的下一代能传承这一精神，提升学生的思想道德情操，根据区文明办精神，结合我校实际及“学雷锋、树新风”
11、这一时代要求，本学期我校围绕“传承雷锋精神弘扬传统美德”开展了“学习雷锋好榜样”读书系列活动，现总结如下：一、确立活动指导思想全面贯彻落实科学发展观，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以“学习雷锋好榜样”为主题，紧密结合各年龄段未成年人思想、学习、生活的实际，采取多种生动活泼的形式，激发青少年的历史责任感，树立民族自豪感，激发青少年思想道德建设热情，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，引导青少年做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。二、成立机构，确保活动有序、高效
12、开展为了确保活动有序、高效开展，校长室专门召开了办公会议，确立了本次活动的组织机构：由章华忠校长任组长、由负责德育工作的陈彩云副校长任副组长，由政教处具体负责整个活动的具体实施，每个年级由蹲点的中层领导具体协调、负责、督查活动过程的各个环节，同时成立了征文、摄影、手抄报等活动小组，各成员明确职责，明确目标，分工不分家，确保活动有序、高效开展。三、层层发动，明确活动意义X、XXXX.X.X，进行了“学习雷锋好榜样”读书活动的启动仪式，利用国旗下讲话，政教处公布了本次活动的方案，并对本次活动的意义进行了阐述，号召全体师生积极投身到读书活动中来，结合雷锋事迹“多读书、好读书、读好书”，并且做到共同读
13、书、共同成长。X、小学部利用晨会课、初中部利用班会课，进一步向同学们介绍本次活动的由来，鼓励同学们积极参与到这次活动中去。X、利用校“红领巾广播站”，围绕“传承雷锋精神弘扬传统美德”进行了系列广播，从而让学生进一步了解到：在新时期学雷锋要学什么、做什么、怎样做。X、利用告家长书和校讯通的形式，开展了“我与孩子共成长”活动，让家长也明了本次活动的目的和意义，尽可能让家长也参与到本次活动中去，形成家校教育的合力。四、多彩活动，传承美德通过学校的精心策划，确立了在活动中“传承雷锋精神弘扬传统美德”是最好的方法。为此，做到了月月有活动，月月有主题，让学生在活动中感受、感悟什么是新时期的雷锋精神，在做中
14、学，学中做，从而达到对学生的一种潜移默化的影响效果，提升学生的良好情操。X、X月X号下午，在校团委的精心组织下，学校成立了“学雷锋小志愿者”队伍，在卢家巷社区街道上开展了一次短暂却难忘的志愿者活动。身着火红志愿服的同学们手拿扫把、簸箕，分工合作，相互配合，体验着全心全意为人民服务之乐。在活动中培养热爱劳动、关心社会、助人为乐的传统美德，树立社会主义荣辱观。在实践社会、服务他人的活动中，影响社会，传递正能量。X、宣传雷锋精神，创造良好氛围。在三月份，各中队出了一期以“学雷锋”为主题的黑板报，为学雷锋活动创造一个好的环境。同时学校认真做好宣传发动工作。通过红领巾广播站号召全体学生向雷锋同志学习，贴
15、出横幅标语等营造了浓浓的学雷锋氛围。X、讲雷锋的故事，感悟雷锋精神各中队利用班队课，讲述雷锋的故事，通过一个个生动、感人的故事，让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，感悟雷锋精神的真谛。同时，利用课后，组织学习讨论会，让学生结合自己、结合身边的人和事交流学习心得，教师帮助学生提升认识。X、开展学雷锋手抄报评比活动为了让学生更好地领会雷锋精神，少先总队和校团委组织了中高年级开展了以学雷锋为主题的手抄报竞赛，从上交的作品来看，学生们从多角度诠释了雷锋精神：如勤俭节约、钉子精神、助人为乐、诚实守信等，一张张设计新颖的手抄报展示了少年儿童对雷锋精神的理解。为此，学校根据手抄报的内容分别制作了三块展板：学习
16、雷锋好榜样、节水在行动、诚实守信之我见。吸引了大批学生的观赏，起到了良好的宣传教育效果。X、X月XX日，在活动组委会的精心策划和安排以及辅导员老师的倾心准备和指导下，结合 “道德讲堂” 学生宣讲活动，开展了以“学雷锋精神 诵经典美文”为主题的经典诵读比赛活动。比赛中，各班代表选手们或激情飞扬，或声情并茂。夹叙夹议，娓娓讲述了雷锋的点点滴滴，以及他平凡而又伟大的一生;更饱含激情地表达了当代少年儿童向雷锋学习的决心。本次经典诵读比赛活动不仅为队员们提供了一个展示自身才华的良好平台，更让孩子们明白了“学雷锋不在于做惊天动地的大事，而在于从身边的小事做起”的道理，激发了他们学雷锋的热情。X、X月X日，五年级各中队更以“学雷锋 做好人”为主题开展了联合中队活动。活动中，队员们通过讲雷锋事迹、读雷锋格言、诵雷锋诗歌、唱雷锋歌曲以及小品、快板等活动倡导全体队员不仅要学习雷锋精神，而且
