《江苏省句容市行香中学八年级语文上册第12课《甜甜的泥土》教学案(无答案)(新版)苏教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省句容市行香中学八年级语文上册第12课《甜甜的泥土》教学案(无答案)(新版)苏教版.pdf（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、甜甜的泥土 课题甜甜的泥土第 1 课时总第 1 课时 主备人审核人 签发人使用人 学习目标 1 体会并理解离异的母亲对儿子的至爱之 情 2 体会学习巧妙的构思 3 感受语言的清新自然和笔法的细腻 班 级 检 测 目 标 学习重难点 1 体会并理解离异的母亲对儿子的至爱之 情 2 感受语言的清新自然和笔法的细腻 学习过程 学生纠错 二 次备课 一 课前导学 1 给下列加点的字注音 呼啸 黯 淡抠 沉寂 愠 色 呆滞 棉袄 惶 然 踉跄 蓦 地 愣怔 眨 巴 沉浸 冷馍 消融 凝 视 喃 蹭 汹 吮 瞅 2 解释下列词语 黯淡 零落 呆滞 愣怔 凝视 情不自禁 3 知识链接 小小说又叫 微型小说
2、超短篇小说 小小说虽然篇幅短 小 但 麻雀虽小 五脏俱全 仍具有小说的一般特点 微型小说在写作上追求的特点是四个字 微 新 密 奇 一 微 指的是篇幅微小 不超过一千五百个字 因此 构 思和行文时必须注意字句的凝炼 不允许作品中有赘词冗句 二 新 指的是立意新颖 风格清新 星新一写作一分钟小 说 就极力追求 新 他写道 我的小说强调一个 新 字 给读者以新题材 新知识 甚至让他们感到惊讶 三 密 指的是结构严密 微型小说的作者在结构上 应力 求时间 场所 人物都尽可能地压缩 集中 使作品结构简练 精巧 如同微雕工艺品那样 因此 特别要在选材 剪裁和布 局上下功夫 四 奇 指的是结尾要新奇巧妙
3、出人意料 微型小说的特 点多半在于一个 奇 字 中外作家的许多优秀作品就常在结 尾处使人拍案叫绝 二 课堂助学 一 导入新课 二 默一默 课文中的重点字词 字音字形混合 三 读一读 请同学们小声地读书 准备一下 大家首先用 整体概括 的 方法把握小说内容 用一句最简洁的话说说这个故事 把小小说 的内容全部包括进去 回答时要把握住要点和感情 朗读方式 小声朗读或默读 用动词将故事以小标题的形式拟出 奶糖 奶糖 奶糖 奶糖 开端 发展 高潮 结局 四 想一想 1 你能从哪些字句中感受到母子情深 学法指导 品读语句 可结合人物描写方法 用了哪些富有表 现力的词语或可进行一些联想 2 学生跳读 选择你
4、感受最深的语句来读 可以按句式说话 读 我体会到 的句式 说话 A B C 走进人物的内心世界 1 妈妈非常思念儿子 她却不亲自把糖送给儿子 这是为什么 2 王小亮特别珍惜这包糖 却不留着自己慢慢吃 还分给同学和 老师 这是为什么 3 本文描述的是一个苦涩的故事 但作者却用 甜甜的泥土 为题这是为什么 请同学们分成四人小组开始讨论 学生讨论 教师巡回指导 1 2 3 三 当堂检测 我们来谈谈自己家中的喜怒哀乐 示范 这样来说 先说一个 简短的事例 注意表达出一个感人的情境 然后再用富有哲理的 诗意的语句表达 如 我的爸爸妈妈在外地工作不能回家 我只有在周末才与他们 接通电话 每一次听到他们的声
5、音我都会感到很幸福 我觉得 家就是一段长长的电话线 这头是我 那头是爸爸 妈妈 那电 话里分明有一种甜美的味道 四 课后巩固 感知母爱 我对于她的第一感知就是那双手 我不记得那时我几岁 但 我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地联系在一起 那双手是 我母亲的 她是一个盲人 我记得 有一回 我在餐桌上画一幅画 妈妈 看 我的 画 我画完后欢叫道 喔 太好了 妈妈答道继续忙她 手上的活儿 不 我要你用手 看 我的画嘛 我固执地 说 她走到我身边 我拉着她的手触摸画的每一部分 她赞美画 时发出的惊呼至今还在我耳边回响 她不是用眼晴看 而是用手摸我的脸 摸我想让她肴的东西 我从来没有觉得这有什么奇怪的
6、虽然我知到没有人用手 看 东西 我记得她给我梳头的方式 她先用左手的拇指按在我的眉 心上 用食指搭住我的头顶 然后用右手握住梳子梳我的头发 她总是把我的头发梳得很整齐 我嬉戏时 跌了跟头 弄破了膝 盖 哭着跑回家 她用双手轻柔地洗净我的伤口 然后灵巧地进 行包扎 我曾经低估计过她的能力 一天 我看到餐桌上有一盘刚出 护的甜饼 我偷偷地拿起一个 我 只要不用手摸 她是不会知 道我在赶什么的 可是 我没有意识到 她可以听到我嚼甜饼的 声音 当我从她身边走过时 她拽住了我的胳膊 下次 想吃 就跟我说 她说 你可以吃掉掉所有的甜饼 但要跟我说一 声 我有一个哥哥 一个姐姐和一个弟弟 但是 我们都不知
7、道 母亲是如何掌握我们的一举一动的 一天 哥哥带回一条流 浪狗 悄悄地把它弄到了楼上的卧室里 不一会儿 母亲就上了 楼 走进卧室说 狗窝可以安在院子里 但绝不能安在卧室 里 我们面面相觑 不知追她是怎么发觉的 还有一回 我一个人在起居室一面做作业一面看电视 她走 进来问我 凯丽 不要边看电视边做作业 我赶紧关掉电视 继续做作业 我始终搞不明白 她怎么知道看电视的是我 而不 是我的哥哥 姐姐或弟弟 后来 我问她这个问题 孩子 她抚摸着我的头说 即使你不说话 你还要呼吸呀 形以举弟 我听出来的 那年 我 17 岁了 我站在镜子前一面打扮 一面问母亲 妈妈 你知道我是什么样子吗 母亲答道 我当然知道
8、 从 你出生后护士将你放在我怀里的那一天起 我就知道了你的模 样 我抚摸了你细柔的头发 抚摸了你身体的每一个部分 我知 道你很善良 因为你爱你的父母 我知道你很有爱心 因为你 从来没有为有我这样一个育人母亲而流露出自卑 所以 孩子 我知道你是什么样子的人 在我看来 你非常漂亮 十年过去了 我也成了一个母亲 当护士将我的儿子放在我 怀里时 我和我的母亲当年一样能够看到自己的孩子 不同的是 我用我的眼睛 我急切地要求关掉所有的灯 用我的手触摸孩子 用我的嗅觉和听觉来感知他 或者说 感知母爱 阅读课文 回答下列问题 1 我 对于母亲的第一感知就是那双手 为什么 2 文中的母亲总是能掌握 我们 的一举
9、一动 主要体现在哪 三件事上 3 下列句子中加点的词语说明了什么 请结合语境回答 她赞美画时发出的惊呼至今还在我耳边回响 她用双手轻柔地洗净我的伤口 然后灵巧地进行包扎 4 文章结尾写道 我急切地要求关掉所有的灯 用我的手触 摸孩子 用我的嗅觉和听觉来感知他 或者说 感知母爱 请你谈谈对这句话的理解 五 学 教 后反思 目标达成 收获 不足或需改进点 参考 1 我 对于母亲的第一感知就是那双手 为什么 答 我知道我的身体和灵魂与她的双手紧紧地联系在一起 我 是通过母 亲的手感知到了母爱 所以 我 对母亲的 第一感知就是那双手 2 文中的母亲总是能掌握 我们 的一举一动 主要体现在哪三件事上 答 发现 我 偷吃甜饼 发现哥哥把流浪狗带进卧室 发现 我 边看 电视边做作业 3 下列句子中加点的时语说明了什么 请结合语境回答 她赞美画时发出的惊呼至今还在我耳边回响 答 通过母亲略带夸张的表扬 说明了母亲善于鼓励孩子 她用双手轻柔地洗净我的伤口 然后灵巧地进行包扎 答 说明了母亲细心温柔和心灵手巧 4 文章结尾写道 我急切地要求关掉所有的灯 用我的手触摸孩子 用我的嗅觉 和听觉来感知他 或者说 感知母爱 请你谈谈对这句话的理解 答 我 通触觉 嗅觉 听觉来感知孩子 传递了 我 对孩子 的爱 也更深 刻地感知了母亲对 我 的爱
