江苏省句容市八年级语文下册第四单元19变色龙教学案(无答案)(新版)苏教版.pdf

上传人:weil****i173 文档编号:127984088 上传时间:2020-04-07 格式:PDF 页数:4 大小:29.58KB
返回 下载 相关 举报
江苏省句容市八年级语文下册第四单元19变色龙教学案(无答案)(新版)苏教版.pdf_第1页
第1页 / 共4页
江苏省句容市八年级语文下册第四单元19变色龙教学案(无答案)(新版)苏教版.pdf_第2页
第2页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《江苏省句容市八年级语文下册第四单元19变色龙教学案(无答案)(新版)苏教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省句容市八年级语文下册第四单元19变色龙教学案(无答案)(新版)苏教版.pdf(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、19 变色龙 基本目标 1 能理清并说出小说的故事情节 2 能从 变 中分析 领悟并说出人物形象和主题思想 提升目标 理解细节描写 环境描写的作用 教学重难点 1 通过人物对话来把握人物性格 特别是奥楚蔑洛夫的性格特点 2 理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义 教学时数 2 课时 教学过程 导入 一 默一默 能合上书本 完成下列词语 筛 子逮 住崽 子醋栗 畜 生契诃 夫 乞丐 魁梧 无赖 戳 穿坯 子 二 读一读 熟读课文 想想奥楚蔑洛夫在处理 案子 过程中是怎样变化的 变化的原因是什 么 完成下列表格 并用简洁的语言概述小说主要内容 狗的主人对狗的评价对赫留金的态度变化的原因 1 不知

2、狗的主 人是谁 野畜生 疯狗把它弄 死好了 肯定赫留金被咬了 狗主人是谁 2 有人说好像 是将军家的 狗 它是那么小 怎么会 咬着你的 你 那手指头一定是 给小钉子弄破的 你 们这些鬼东西 3 巡警说不是 将军家的狗 下贱胚子 你呢 赫留金 受了 害 我决不 能不管 4 巡警说 说 不定是将军 家的狗 名贵的狗 狗是娇贵的动物 你 这混蛋 不用把你 那手 指头伸出来 怪 你自己不好 5 厨师说不是 将军家的狗 野狗 弄死他算了 6 厨师说是将 军哥哥的狗 这小狗 怪伶俐的 一 口就咬破了这家伙的 手指头 我早晚要收拾你 设计目的 为了解决目标1 培养学生的整体感知能力和概括能力 预设 这篇文章

3、故事情节跌宕起伏 学生对文章内容很感兴趣 此问题难度不大 可以引导学生用圈点勾画的方法在文中找出答案 再小组交流 答案 警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事 追问 口头 奥楚蔑洛夫的态度反复变化时他不变的是什么 从中发现他是一个 什么样的人 朗读有关语句加以体会 答案 警官在处理 狗咬人 的事件中 态度来回变化 但是 在这来回的变化之 中 他的本性始终不变 由此 可以看出他是一个见风使舵 媚上欺下 趋炎附势 的人 三 想一想 1 合作探究 1 探究小说的主旨 设计目的 解决目标2 这个问题有一定难度 要深入理解课文 让学生畅所欲言 教师适时发现 点拨 推动 预设 找出课文中描写环境的句子

4、或段落进行分析 社会现状 死气沉沉 冷 漠萧条 到处充满着饥饿和贫穷 人愚昧麻木 无聊又不甘寂寞 找出小说中三次提到 法律 的句子 结合上下文及写作背景 分析这样写有何 作用 所谓 法律 只是统治阶级压迫人民的工具 绝不是保护人民的 说明沙 皇法律的虚伪性 使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上 把矛头直指 沙皇的专制统治 据以上两点 结合写作的社会背景 探究小说主旨 课前让学生先了解这篇文章的写作背景 再结合书本内容 小组合作探究 答案 主旨 小说通过对见风使舵 趋炎附势 媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙 皇忠实走狗的刻画 揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败 也揭示了小市民阶层麻木 庸俗 愚味

5、的社会病苦 2 找出文中细节描写 手指头 新的军大衣 结合相关语句并分析其作用 设计目的 为了解决目标3 这个问题既是再次让学生回到文章熟悉文章 也是深 入文章让学生更好地理解文章内容 还可以学到写作的方法 预设 教师先举 手指头 这一细节描写 分析其作用 然后让学生根据老师的方 法去分析 军大衣 的描写 答案 a 对手指头的描写 反映了赫留金的遭遇 从反面衬托出奥楚蔑洛夫见风使 舵的卑劣品质 一开始 像是一面胜利的旗帜 是赫留金用来要挟的资本 要求 赔偿的本钱 当有人说狗是将军家的时 手指头又成了他冒犯名种狗的罪证 你 这混蛋 把手放下来 不用把你那蠢手指头伸出来 奥楚蔑洛夫对手指头态度的

6、变化 又一次使其见风使舵 趋炎附势 媚上欺下的丑态跃然纸上 b 军大衣课文开头 奥楚蔑洛夫身穿一件新的大衣出场 这件军大衣是沙皇 警官的标志 也是他装腔作势 用以吓人的工具 作者用这件军大衣交代了奥楚蔑 洛夫的身份 第二次脱大衣的动作既提示了他因判错了狗猛吃一惊 浑身燥热的胆 怯心理 也表现了他借此为自己变色争取时间以便见风使舵的狡猾 第三次写他穿 上军大衣则是他心惊胆战的表现 以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯 第四次写军大衣是力图保持自己的威风 但对于自己不光彩的表演 却又不无难堪 的感觉 所以裹紧大衣灰溜溜地走了 小说通过反复穿 脱的细节描写 淋漓尽致 地勾画出他变色过程中的丑态和表现他内心的惊慌和强做镇定的窘态的卑劣心理 2 课堂质疑 提出自己不懂的地方 内容 结构 主旨 手法等 目标 对于教师有所疏漏之处的补充 更透彻理解文章内容和作者的写作意图 鼓 励学生思考 激发阅读兴趣 预设 变色龙随周围环境改变肤色 是为了保护自己不受天敌的伤害 而奥楚蔑洛 夫 变色 是为了什么 如果奥楚蔑洛夫不当 变色龙 而是依据实情处理狗咬 人事件 或者惩治小狗的主人 那么你们试想一下会出现什么样的结果呢 三 练一练 见学案

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号