《江苏省南京市第十八中学八年级语文下册《22五柳先生传》学案(无答案)新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市第十八中学八年级语文下册《22五柳先生传》学案(无答案)新人教版.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、22 五柳先生传 第一课时 学习目标 1 掌握文中重要字词的音形义 2 掌握文中的文言词汇 重视朗读训练 逐步提高文言文的朗读和翻译能力 背诵 并默写全文 3 理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像 感受五柳先生的性格志趣和精神风貌 课前预习 完成 评价手册 22 自主梳理 学习过程 一 作者陶渊明 二 朗读理解课文 1 给下列字注音 嗜 辄 吝 褐 箪 汲 俦 觞 黔 娄 2 朗读课文 3 了解课文 4 理解课文 结合书下注释试着翻译全文 圈出不理解的字 词 句 我的难点 三 朗读课文 背诵课文 我的难点 三 课内检测 1 给下列字注音 性嗜酒 曾不吝情去留 箪瓢屡空 不戚戚于贫贱 不汲汲于富
2、贵 其言兹若人之俦乎 衔觞赋诗 2 下列语句中加点的词理解联不正确的一项是 A 亦不详其姓字 详细 B 每有会意 体会 领会 C 期在必醉 期望 D 其言兹若人之俦乎 辈 同类 3 请用自己的语言把下面句子的意思表达出来 1 环堵萧然 不蔽风日 2 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 4 文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好 一是 达到 了 的程度 二是 达到了 的程度 第二课时 学习目标 1 掌握文中的文言词汇 重视朗读训练 逐步提高文言文的朗读和翻译能力 背诵 并默写全文 2 理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像 感受五柳先生的性格志趣和精神风貌 3 学习本文简洁洗炼 画龙点睛的语言特点 逐步提高语
3、言鉴赏水平 学习过程 一 复习巩固 1 朗读课文 2 检查背诵课文 二 深入探究 1 文中哪些语句表现了五柳先生的性格 生活和志趣 刻画了怎样的形象 2 陶渊明 好读书 为什么 不求甚解 呢 3 赞 语中哪句话和传文中 不慕荣利 一句相照应 谈谈你对五柳先生 不慕荣 利 的看法 4 赞 语与前文有 什么联系 5 本文最大的特点是多用否定句 请从文中找出这些否定句 想一想多用否定句有 什么作用 三 课内检测 1 解释下列句中加点词的意思 1 之或置酒而招之 黔娄之妻有言 2 言闲静少言 黔娄之妻有言 3 其亲旧知其 如此 其言兹若人之俦乎 4 志寻向所志 颇示己志 2 文章结尾提到 无怀氏之民 葛天氏之民 表达了作者怎样的愿望 3 根据文中提供的信息 用自己的语言以小传的形式 向你的家人或同学简要介绍 五柳先生 含生活状况 性格特点 志向情趣等方面
