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1、辅导班 文 李瑞芳 那天 我去接上小学二年级的女儿 还没有走到学校门口 就有一个女孩拦住 我 递给我一张传单说 您好 我是成功辅导学校的 如果您希望孩子在学习上很 快取得进步 不再感觉到学习的枯燥和吃力 请让孩子来参加我们的辅导班 优秀 教师讲课 可以先免费试听 我接过那张红红绿绿的传单 说 谢谢 我女儿学习很优秀 一点也不感到枯 燥和吃力 相反 很喜欢学习 她听了赶忙说 就因为孩子优秀 所以更不能放松 可以让她参加我们的天才 培训班 绝对把您女儿培养成出类拔萃的尖子生 保证将来能进市重点中学 我向来对 揠苗助长 的所谓天才教育比较反感 冷冷地说 我倒不奢望我女 儿成什么天才 我可不想剥夺她童
2、年的快乐 让她变成学习机器 她连连点头 说 有道理 孩子拥有一个美好的童年比什么都重要 不能光是 学习 要不您给孩子选个特色班 有电子琴 二胡 古筝 葫芦丝 绘画 书法 朗诵 表演 让孩子接受接受艺术的熏陶 我皱了皱眉头 说 这些都要看她个人的爱好 不能强迫她学习 否则就没有 了乐趣 反成了负担 艺术不艺术无所谓 我倒关心她的身体 只要能健康快乐就 好 她马上冲我伸出了大拇指说 如今像您这样开明的家长还真不多 说得太对了 孩子的健康比什么都重要 所以我们特开设了舞蹈 跆拳道 街舞 旱冰 乒乓球 等培训班 既可以强身健体 还可以锻炼毅力 培养气质呢 看她还想再说下去 我马上往学校门口做了个招手的
3、姿势 喊了一声 爸爸在 这儿呢 赶紧逃也似的走过去了 只听她还在背后追着喊 可以免费试听 记着 带孩子去啊 选自 扬子晚报 有改动 我思我悟 这篇短文的语言描写很精彩 有如下三个特点 一 成功地塑造了一个女孩子的形象 她非常熟悉自己的广告业务 善于随机 应变 无论 我 如何不为她的宣传所动心 她都能顺势诱导 层出不穷地推出有 吸引力的新科目 新招数 并能说出一堆令人感动的理由 充分表现了一个广告推 销员巧言令色的职业特点 如果不是来自生活 断然写不出这么生动鲜活的人物来 二 时代气息浓郁 当今时代 不少家长望子成龙 望女成凤 于是社会上花 样繁多的各种辅导班应运而生 这篇短文用 我 和女孩的对话描写方式 表现了 两种教育观 两种人才培养观的激烈碰撞 时代特征十分鲜明 三 提示语的运用很巧妙 如 一个女孩 拦住我 隐含强行之意 使人厌恶 她听了 赶忙 说 生怕我走开 可见其随机应变之快 又如 我接过那张红红绿 绿的传单 红红绿绿 内涵丰富 表现了 1 传单设计者真是煞费苦心 2 我 的鄙视 3 繁华背后内容的欺骗性 再如文末 只听她 还在背后追着喊 极其幽 默 有很强的讽刺性 暗示了两种观念的碰撞还将继续 耐人寻味 邓德明
