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1、1我的第一本书课题 我的第一本书 课型 阅读训练学习目标1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。2、感悟作者的思想感情，体会“第一本书”的深刻意义。3、体会重点语句的含义。重 点 感悟作者的思想感情，体会 “第一本书”的深刻意义。 教学具预设难点 体会重点语句的含义。 。 多媒体板书设计浓缩课堂教学内容，突出重点知识，能体现难点的突破过程，自然形成知识体系。前置性小研究默读课文，思考下列问题：A、说说“我的第一本书”的含义。B、 作者是怀着怎样的感情追忆他 的第一本书的呢？环 节 预 设 设计意图及操作要求导学过程一、导入新课同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代，
2、谁都离不开书。想一想，你读的第一本书是什么？（请学生说说 ，并谈谈阅读感受）不少同学对自己的第一本书已经记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对自己的第一本书却永志难忘。今天，让我们一起跟随诗人牛汉去了解，看围绕着第一本书演绎了怎样的故事，在体味语言特色的 基础上，把握第一本书的深刻含义。二、课前小探究：1、默读课文，感知内容，复述课文。要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。C、语言简练生动，表达自然流畅。2、再次默读课文，思考下列问题：A、说说“我的第一本书”的含义。B、 作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？三、研读与赏
3、析深深打动我们的不仅仅是关于第一本书的故事，而且是作者通过对他的第一本书的追 述，以饱含热泪的笔触向我们描绘出一幅幅感人肺腑的画面，以及由书引发的父子之情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣。这些深刻的内容，又是靠准确、生动的语言来表现的。下面我们再细细研读文章，体会重点句子的深刻含义。1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的 快乐和梦幻。2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹 着气”？“我”的父亲是怎样的父亲？3、我的 第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉2写了这几十年的诗。人不能忘本。四、拓展延伸“我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象一下，然后揣摩人物 的心理，对一段话。五、作业1、熟读课文，进一步体会作者的思想感情。2、选择一个 自己终生难忘，而又对自己的成长有着重要意义的事物或事件写一个作文片段，和本文有关段落比较一下找出自己的优点或缺点，自评一下。3、完成课时练本课的所有题目感悟反 思
