《教材文言文复习必修三(一)学案3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教材文言文复习必修三(一)学案3.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五汛中学高三语文一轮复习 文言文专题复习学案 主备：郁步明 审核：陈琦 2016/9教材文言文复习学案3必修三(一)指南录后序、五人墓碑记、烛之武退秦师、谏太宗十思疏学习目标知识与技能：把本专题四篇文言文分散的语言点集中归类，重点掌握“其”、“因”、“则”等虚词。过程与方法：从本专题所具有的语言特点出发，重点掌握“类聚法”积累实词、辨识文言偏义复词以及利用对称特点推断词义的方法。情感与价值观：认识中华文化的丰厚博大,培养热爱祖国语言文字的情感。1解释下列多义词。间按殆视治易除已请诚相2解释下列虚词的意思和用法。则 其3注意句式特点，翻译下列句子。贾家庄几为巡徼所陵迫死。译文：_句式： 今急而求
2、子，是寡人之过也。译文：_句式： 夫晋，何厌之有？译文：_句式： 1用类聚法记实词。通常，对于实词，尤其是多义词，采用的是以本义为中心向引申义扩散的辐射法。其实，为了更快更多地掌握词义，还可以使用类聚法。即把同一意思的词放在一起集中记忆。例如：表示“去、到、往”意思的文言词语，有“之”、“如”、“适”、“造”、“至”、“诣”、“趋”等。请说出表示授予官职的词语：_、_、_。请说出表示假设意思的连词：_、_、_、_、_、_、_。请说出表示“不久”、“没有多久”的复音词：_、_、_。请说出表示“随即”、“立刻”、“马上”的词语：a北亦未敢_轻吾国。b_具以北虚实告东西二阃。c沛公至军，_诛杀曹无伤
3、。d哙_带剑拥盾入军门。2.如何辨识偏义复词。偏义复词在文言文里常出现，辨识它对理解文言文不可或缺。如何辨识偏义复词呢？首先，了解特点：由两个相对或相反的词或语素构成；词义不是两个单音词词义相加，而是偏指一方，即只取其中一个单音词的词义，另一个单音词仅作陪衬，凑音节。其次，掌握方法。第一步，看组成。看这个复合词是否由两个单音词相对或相近的单音词组成。第二步，看语境。偏义复词不是“天生”的，而是由语境决定的。如：奉使往来，无留北者。“往来”是指去和来，但据“无留北者”这句，可以推知是偏指“往”义。(1)试着运用上面的辨识方法，判断下列句中加点的偏义词偏指何意。呜呼！死生，昼夜事也，死而死矣。偏指
4、_但欲求死，不复顾利害。偏指_令五人者保其首领，以老于户牖之下。偏指_沛公则置车骑，脱身独骑。偏指_(2)偏义复词有时容易与同义复词相混淆，特别需要联系语境辨析。请判断下列句中的加点词语是否是偏义复词。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。忧懈怠，则思慎始而敬终。不能容于远近。今有一人，入人园圃，窃其桃李。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。傲物则骨肉为行路。答：_3利用结构对称的句式特点推断其义。(1)利用加“”的字，推断或解释加点字的意思，并体会这种解释词义的方法。则思慎始而敬终： 简能而任之，择善而从之： 则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其
5、惠，信者效其忠： 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身： 奉之弥繁，侵之愈急： 变姓名，诡踪迹： 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环： (2)迁移练习：利用结构对称法解释句中的加点字。讲章句、课文字而已： 周穷振乏，家无余财： 殚财不足以奉敛，尽力不足以周役： 杀人如恐不能举，刑人如恐不胜： 诵明月之诗，歌窈窕之章： 忠不必用兮，贤不必以： 流血漂橹，追亡逐北： 随堂训练1下列句中加点的词全不是偏义复词的一项是()A备他盗之出入与非常也 予分当引决，然而隐忍以行B奉使往来，无留北者 先帝创业未半，而中道崩殂C以先国家之急而后私仇也 缘溪行，忘路之远近D竭诚则吴越为一体 可以养松乔之寿2对下列各句中加点词的解释，
6、不正确的一项是()A.B.C.D.3对下列各句中加点词的解释，全都正确的一项是()且贰于楚也贰：对有二心 朝济而夕设版焉 济：渡河德不厚而望国之治 治：治理 永保无疆之休 休：停止能克终者盖寡 克：能够 其可忽乎 忽：忽略宏兹九德 宏：扩大，弘扬 代下司职 司：管理A B C D4下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A. B.C. D.5下列句子中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句：吾社之行为士先者，为之声义A为巡船所物色 B而为之记C故今之墓中全乎为五人也 D而幸生也何为6下列各组句子中，加点词的意义和用法，不相同的一项是()A. B.C. D.7翻译下列文段中画线的
7、句子，并思考推断词意句意的方法。子张问：“令尹子兰三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色。旧令尹之政，必以告新令尹。何如？”子曰：“忠矣。”(论语公冶长)译文：_推断方法：_听课记录：学案3 必修三(一)知识整合1机会/有时，间或追究，查办/握接近于/危险比较/看，观察治理得好/治理代替/容易/改变授官/整治通“矣”/太，极/停止请示/申告诚心/如果互相/偏指一方，他2连词，就/连词，却副词，表婉商，还是/副词，表反问，难道/副词，表推测，大概/副词，表肯定，一定3译文：在贾家庄(我)几乎被巡查的军官凌侮逼迫而死。句式：被动句。译文：现在(情况)紧急却求您，这是我的过错。句式：判断句。译文：晋国，
8、(它的欲望)有什么满足？句式：宾语前置句。重点突破1除拜迁若使苟诚向如而已而既而未几a.遽b即c立d即2(1)“死”“害”“首”“车”(2)属偏义复词，偏指“入”、“园”、“贼”、“仇”。3敬：慎简：选择效：献出逸豫：安逸享乐弥：更加诡：非形容词“诡秘”义，而是动词“隐蔽”义腰：腰佩迁移练习利用“讲”可推知“课”，讲授；利用“周”(周济)可知“振”通“赈”，赈济；利用“尽”可推知“殚”，用尽；利用“胜”可推知“举”，尽；利用“诵”可推知“歌”，朗诵；利用“用”可推知“以”，任用；利用“亡”字可推知“北”，逃亡、溃败的士兵。随堂训练1DA项“出入”偏义于“入”。B项“往来”偏义于“往”。C项“国家”偏义于“国”。2C除：整治。3B从属二主；治理得好，天下太平；美好，福祉；轻视。4BB项以：凭借身份。A项“所”字结构，“所寓”作“舍”的定语/助词，与“为”组成被动结构。C项向/在。D项结构助词，取消句子独立性/人称代词，他们。5B替、给，介词。6DD项哪里/于之；A项虽然；B项来，目的连词；C项承接连词。7译文：三次被罢免职务，也没有恼怒的脸色。推断方法：此句的对称句是“令尹子兰三仕为令尹，无喜色”，“仕(出仕)”与“已”对应，可知是“罢免”意；“喜”与“愠”对应，可知为“恼怒”意。这也叫对称推断，不过语意相反。4
