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1、4 3共点力的平衡及其应用 第一课时 郑姣洁蔡家坡高级中学 教学目标 1 知道什么是共点力的平衡 2 掌握共点力平衡的条件 教学重点 共点力平衡状态的条件教学方法 探究法 讲解法 练习反馈法 思考1 什么是平衡状态呢 如果物体保持静止或匀速直线运动状态 我们就说这个物体处于平衡状态 1 静止在水平面上的木箱 3 用细线悬挂在天花板上的静止小球 4 刹车后停下来了的汽车 2 平直马路上在牵引力作用下匀速前进的汽车 根据概念来判断下面的物体是否处于平衡状态 是 是 是 是 思考2 静止时V 0 那么V 0物体一定处于平衡状态吗 例如 1 用细线悬挂在天花板上的静止小球 在剪断细线的瞬间2 竖直上抛
2、达到了最高点的小球 不计空气阻力 如果物体保持静止或匀速直线运动状态 我们就说这个物体处于平衡状态 思考3 怎样从受力角度判断物体在多个共点力作用下是否处于平衡状态呢 结论表明 物体在多个共点力作用下平衡时 合力总为零 当堂检测 1 下列情况下 物体处于平衡状态的有 A 自由下落的物体B 沿斜面匀速下滑的物体C 在盘山公路上以12m s的速度行驶的汽车D 高空中匀速飞行的飞机 BD 保持静止或匀速直线运动 当堂检测 2 一个物体在三个力的作用下处于平衡状态 则 A 三个力的合力可能不为零B 三个力的合力一定为零C 三个力一定是共点力D 三个力可以不是共点力 BC 共点力平衡条件 合力为零 课堂小结 一 平衡状态 静止 匀速直线运动 二 共点力平衡条件 谢谢大家 3 如图所示 一重为10N的球固定在支杆AB的上端 今用一段绳子水平拉球 使杆发生弯曲 已知绳的拉力为7 5N 则AB杆对球的作用力 A 大小为12 5NB 大小为10NC 方向与水平方向成53度角斜向右下方D 方向与水平方向成53度角斜向右下方 F AD
