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1、建筑工程技术专业优质核心课程06230430203杨凌职业技术学院建筑工程技术专业优质核心课程钢结构工程施工与组织整体设计子项目编号：06230430203建筑工程系钢结构工程施工与组织学习领域整体教学设计一、基本信息学习领域名称：钢结构工程施工与组织学习领域代码：200701015学 时：120学时 学习领域类型：单项职业能力培养学习领域适应专业：建筑工程技术 二、学习单元的划分1学习领域目标（1）会分析常见钢结构的结构组成和构件受力；（2）会合理选择钢材的种类、规格以及型号；（3）会对进厂钢材进行质量检验；（4）会进行简单钢构件的设计及焊接、螺栓连接的计算；（5）懂得钢梁、钢柱整体稳定和局
2、部稳定的概念以及保证稳定的构造措施；（6）能识读钢构件的节点连接构造图及钢结构施工图；（7）会组织钢构件工厂生产，会编制钢构件加工制作工艺流程；（8）会进行钢材的放样与切割、划线及成形加工；（9）学会钢结构焊接工艺及焊接质量检验；（10）能合理布设和规划钢结构加工场地，进行劳动力的组合；（11）会选择钢结构施工机械；（12）会组织钢结构安装及编制安装工艺流程；（13）对制作及安装过程进行安全、技术、质量管理和控制，编制质量验收卡；（14）学会螺栓连接施工工艺及连接质量检验；（15）能进行成品的表面处理，组织成品堆放和装运；（16）具有安全保护意识，做到文明施工、保护环境；（17）能正确使用各种
3、钢结构规范和手册；（18）独立自主学习新知识、新技术，具备创新思维能力；（19）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；（20）具有团队精神、协作精神、良好职业道德、良好的心理素质和克服困难的能力。2学习情境中的学习单元设计学习情境中的学习单元设计表学习情境学习情境名称学习单元学时分配授课训练情境1钢结构的认识（30学时）学习单元1.1：轻钢结构的认识42学习单元1.2：单层厂房结构与普通钢屋盖的认识64学习单元1.3：多高层钢结构的认识62学习单元1.4：平面网架结构的认识4 2小计2010情境2钢构件的设计与制作（60学时）学习单元2.1：钢梁的设计计算62学习单元2.2：钢柱的设计计
4、算64学习单元2.3：钢结构施工图的识读64学习单元2.4：焊接H型钢构件的加工制作68学习单元2.5：箱形截面钢桁架的制作焊接46学习单元2.6：网架结构的加工制作26小计3030情境3钢结构安装与管理（30学时）学习单元3.1：门式刚架结构安装管理610学习单元3.2：网架结构安装与管理410小计1020总 计120三、学习单元的内容标准学习单元1.1设计学习情境名称：钢结构的认识学时：30学习单元1.1：轻钢结构的认识学时：6学习目标l 会分析轻钢结构的特点及组成；l 会针对不同的钢结构类型选择钢材的种类、规格以及型号；l 会检验钢材的质量；会进行轻钢结构的受力分析；l 具有调研、协调、
5、组织能力和团队合作精神。学习内容教学方法和建议 钢结构对材料力学性能的要求； 钢材的品种和规格的选择； 钢材质量的检验； 轻钢结构的概念和特点； 轻钢结构的应用； 轻钢结构的组成； 轻钢结构的受力分析。引导文教学法现场教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 学习页、工作页 课件 工程实例 规范、规程构件受力分析、荷载计算、荷载强度取值、材料力学性能及测试等相关知识。会对钢材进行验收，具有轻钢结构设计计算能力。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室校外施工现场学习单元1.2设计学习情境名称：钢结构的认识学时：30学习单元1.2：单层厂房结构与普通钢屋盖的认识学时：10学习目标l 要会分
6、析单层厂房钢结构的组成；l 会正确布置单层厂房各个组成体系；l 会正确选择各构件的连接方式；l 会进行焊接和螺栓连接的计算，能进行单层厂房的受力特点分析；l 具有调研、协调、组织能力和团队合作精神。学习内容教学方法和建议 单层厂房钢结构组成； 单层厂房钢结构布置； 单层厂房结构的受力特点分析； 钢结构的连接特点； 焊接结构的特性分析及焊缝计算； 普通螺栓连接的构造要求及计算； 高强度螺栓的构造要求 。任务教学法案例教学法项目教学法讲授法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 工作页、学习页 课件 工程实例 规范、手册材料力学、结构力学、钢材性能、荷载分析及计算、结构布置。单层厂房钢结构设计计算
7、；焊接连接、螺栓连接设计计算；设计情境和任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室校外施工现场学习单元1.3设计学习情境名称：钢结构的认识学时：30学习单元1.3:多高层钢结构的认识学时：8学习目标l 会针对施工为目的，依据有关多、高层的特点，进行多层多跨框架的组成分析和受力分析；l 具有调研、协调、组织的能力和团队合作精神。学习内容教学方法和建议 多、高层钢结构的特点分析； 多、高层钢结构的组成； 多、高层钢结构的受力特点分析； 组合楼盖所用压型钢板构造要求。讲授法现场教学法任务驱动法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 工作页 学习页 工程实例 规范、规程课件材料力学、结构力学、钢材性能
8、、荷载分析及计算、结构布置、钢结构连接、多高层结构体系组成分析。多、高层钢结构设计计算；多、高层钢结构连接构造；设计情境和学习型任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室校外施工现场学习单元1.4设计学习情境名称：钢结构的认识学时：30学习单元1.4:平面网架结构的认识学时：6学习目标l 会进行网架结构的几何不变性分析；l 能正确选择网架钢结构的形式；l 会确定网架结构的几何尺寸；l 会进行网架结构的受力分析；l 具有调研、协调、组织能力和团队合作精神。学习内容教学方法和建议 网架结构的特点分析； 网架结构的形式及选型； 网架结构的几何尺寸的选择； 网架腹杆的布置； 网架结构的受力分析； 网架
9、结构屋面所用的材料。讲授现场教学法任务驱动法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 工作页、学习页 课件 工程实例 规范、规程材料力学、结构力学、钢材性能、荷载分析及计算、结构布置。平板网架结构设计计算；焊接连接、螺栓连接设计计算；设计情境和任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室校外施工现场学习单元2.1设计学习情境名称：钢构件的设计与制作学时：60学习单元2.1：钢梁的设计计算学时：8学习目标l 会识别工程中的钢受弯构件；l 懂得钢受弯构件有实腹式和格构式两个系列，能判断格构式受弯构件结构类型和截面形式；l 知道钢梁的设计内容、设计步骤；l 会进行钢梁的强度计算，刚度验算；l 懂得梁整体
10、稳定和局部稳定的概念以及保证稳定的构造措施；l 具有协调、组织能力、团队合作能力，查阅资料的能力。学习内容教学方法和建议 概率极限状态设计表达式的应用 钢受弯构件的认识 梁的强度计算 梁的刚度验算 梁的整体稳定和支撑布置 次梁与主梁的连接构造教、学、做一体化典型案例教学法项目教学法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 工作页、学习页 课件 工程实例 规范、规程材料力学、结构力学、钢材性能、荷载取值、钢结构连接、概率极限状态设计法。结构设计原理；钢梁设计计算；设计情境和任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室校外施工现场学习单元2.2设计学习情境名称：钢构件的设计与制作学时：60学习单元2.
11、2：钢柱的设计计算学时：10学习目标l 知道钢轴心受力构件设计步骤；l 会进行实腹柱的强度、刚度和稳定计算；l 领会格构柱缀材和横隔的作用和设计方法；l 能识读钢柱柱头和柱脚的施工图；l 具有调研、协调、组织的能力和团队合作精神。学习内容教学方法和建议 钢轴心受力构件认识； 轴心受力构件的强度和刚度计算； 轴心受压构件的稳定计算； 实腹柱设计。教、学、做一体化典型案例教学法项目教学法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 工作页 学习页 工程实例 规范、规程课件材料力学、结构力学、钢材性能、荷载取值、钢结构连接、概率极限状态设计法。结构设计原理；钢轴心受力构件设计计算；设计情境和任务。教学场所
12、图书馆、多媒体教室、普通教室 校外施工现场学习单元2.3设计学习情境名称：钢构件的设计与制作学时：60学习单元2.3：钢结构施工图的识读学时：10学习目标l 知道钢结构施工图的组成和作用；l 知道常用型钢的表示方法、螺栓、孔、电焊铆钉的表示方法以及常用焊缝的表示方法；l 会编制钢结构施工详图；l 会对钢结构施工图进行放样，会高效地识读钢结构图纸；l 具有调研、协调、组织的能力和团队合作精神。学习内容教学方法和建议 钢结构施工图的内容和作用； 钢结构图例； 施工详图编制； 结构施工图的识读方法和总的看图步骤。教、学、做一体化典型案例教学法项目教学法工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 工作页
13、学习页 工程实例 规范、规程课件建筑制图、结构图例、CAD做图、钢结构连接构造、钢结构基础知识。能编制结构施工详图；丰富的施工经验；设计情境和任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教室学习单元2.4设计学习情境名称：钢构件的设计与制作学时：60学习单元2.4：焊接H型钢构件的加工制作学时：14学习目标l 会组织钢构件工厂生产；l 会编制钢构件加工制作工艺流程；l 懂得加工各环节技术要领，能对成品钢构件进行质量检验；l 具有调研、协调、组织的能力和团队合作精神。学习内容教学方法和建议 钢结构加工前的生产准备； 钢材的代用和变通办法； 生产组织方式； 生产场地布置； 零件加工； 成品的表面处理、油漆、堆放和装运； 焊接H型钢生产线。现场教学典型案例教学法任务驱动法分组讨论工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力 工作页、学习页 课件 工程实例 规范、规程钢结构基础知识、钢结构施工图的识读能力。能编制结构施工详图；丰富的加工经验；设计情境和任务。教学场所图书馆、多媒体教室、普通教
