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1、2012年中考第一轮复习精品课件 人教版物理九年级第15 17章 目录 第23课时功机械功率 第24课时功率 第25课时动能势能机械能及其转化 第28课时能量的转化和守恒能源与可持续发展 第27课时比热容热机 第26课时分子热运动内能 第23课时 功机械效率 人教版 第23课时功机械效率 第23课时 考点聚焦 人教版 考点1功 1 功的定义 作用在物体上 物体在这个力的方向移动了 力的作用显示出成效 力学中就说这个力做了功 2 功的两个必要因素 1 作用在物体上的 2 物体在力的方向上通过的 力 距离 力 距离 第23课时 考点聚焦 人教版 点拨 常见不做功的三种情况 有力无距 如搬而未起 推
2、而未动 有距无力 如物体在光滑的水平面上做匀速直线运动 力距垂直 水平方向运动的物体 由于运动方向与重力方向垂直 故重力不做功 第23课时 考点聚焦 人教版 3 功的计算 注意 力与物体移动的距离在方向上必须一致 力与物体移动的距离必须对应于同一物体且同一段时间 力 距离 Fs 焦耳 第23课时 考点聚焦 人教版 考点2功的原理 使用机械时 人们所做的功都不会少于不用机械时所做的功 即 使用任何机械都 这也是一个普遍的结论 对于任何机械都适用 说明 使用机械虽然不能省功 但人类仍然使用 是因为使用机械下使或者可以省力 或者可以省距离 或者可以改变力的方向 给人类工作带来很多方便 使用机械要省力
3、必须费 要省距离必须费力 既省力又省距离的机械是不存在的 一般做题遇到的多是理想机械 忽略摩擦和机械本身的重力 理想情况用机械时 人们所做的功 Fs 等于不用机械而直接用手对重物所做的功 Gh 不省功 距离 第23课时 考点聚焦 人教版 考点3机械效率 物体 G物h 自重 摩擦 G动h 总和 W有用 W额外 比值 W有用 W总 第23课时 考点聚焦 人教版 比值 百分数 小于 小于1 第23课时 考点聚焦 人教版 考点4机械效率的测量 弹簧测力计 刻度尺 竖直向上匀速 匀速向上 第23课时 考点聚焦 人教版 考点4机械效率的测量 越低 越高 越高 动滑轮的重和摩擦 物重 光滑 倾斜角 第23课
4、时 考点聚焦 人教版 点拨 利用滑轮组提升重物时 在不考虑绳重和摩擦的情况下 产生额外功的原因是动滑轮的自重 即W额外 G动h 滑轮组的机械效率最终可表示为 利用定滑轮 动滑轮和滑轮组提升相同重物 上升相同高度时 定 动 组 利用斜面提升重物 克服摩擦所做的功为额外功 即 W额外 fL 第23课时 知识纵横 人教版 知识纵横 简单机械的一些功和机械效率 图23 1 第23课时 知识纵横 人教版 知识纵横 第23课时 归类示例 人教版 归类示例 类型一功 例1 2011 广安 在图23 2的四种情境中 人对物体做功的是 图23 2 A 提着水桶在水平地面上匀速前进B 扛着米袋慢慢爬上楼梯C 用力
5、推汽车 汽车没动D 举着杠铃原地不动 B 第23课时 归类示例 人教版 点评 本题考查对做功概念的理解 题目典型 难度不大 是中考命题的热点 该类型的习题还会涉及功的简单计算和功的原理的考查 第23课时 归类示例 人教版 解析 判断是否对物体做功一看是否有力作用在物体上 二看物体是否在力的方向上通过距离 甲中 力与距离垂直 不做功 乙中有力且沿力的方向移动了距离 故做了功 丙 丁中 有力无距离 不做功 第23课时 归类示例 人教版 类型二机械效率及测量 例2 2011 重庆 如图23 3所示 用拉力F使物体竖直匀速上升 下列说法正确的是 A 对物体做的功是额外功B 拉力F做的功是有用功C 拉力
6、F移动的距离是物体移动距离的2倍D 增加物体重力可以增大滑轮组的机械效率 图23 3 D 第23课时 归类示例 人教版 解析 利用滑轮组提升重物时 克服物体重力所做的功为有用功 克服机械自重和摩擦做的功为额外功 拉力F做的功为总功 故A B错误 分析题图可知 由三股绳子承担重物 所以拉力F移动的距离是物体上升高度的3倍 C错误 正确选项为D 第23课时 归类示例 人教版 例3探究 斜面的机械效率 的实验装置如图23 4所示 某实验小组提出了 斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关 的猜想 下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据 图23 4 第23课时 归类示例 人教版 1 请将表格中空格处的数
7、据填写完整 2 由以上表格小明得出 斜面越陡 机械效率越高 的结论 要得到此结论需要控制不变的因素有 80 1 5 物体的重力 斜面的长度 斜面的粗糙程度 第23课时 归类示例 人教版 3 分析表格中的实验数据还可推知 高度相同的斜面 越长越 选填 省力 或 费力 斜面在我们生活中的应用有 只写出一条即可 点评 机械效率的探究是中考命题的热点 涉及滑轮组 斜面 杠杆的机械效率 命题较全面 综合考查了分析归纳 计算运用的能力 盘山公路 省力 第23课时 归类示例 人教版 解析 1 根据 计算出机械效率为80 根据W有用 Gh计算出有用功为1 5J 2 探究 斜面的机械效率 采用了控制变量的方法
8、要探究斜面机械效率与倾斜程度的关系需要保持斜面的粗糙程度 斜面长度 物体重力不变 3 斜面是一种省力机械 高度相同时 斜面越长越省力 生活中的斜面有盘山公路 楼梯等 第23课时 归类示例 人教版 例4用如图23 5所示实验装置测量杠杆的机械效率 实验时 竖直向上匀速拉动弹簧测力计 使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升 图23 5 第23课时 归类示例 人教版 1 实验中 将杠杆拉至图中虚线位置 测力计的示数F为 N 钩码总重G为1 0N 钩码上升高度h为0 1m 测力计移动距离s为0 3m 则杠杆的机械效率为 请写出使用该杠杆做额外功的一个原因 2 为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关 一位
9、同学用该实验装置 先后将钩码挂在A B两点 测量并计算得到如下表所示的两组数据 由于使用杠杆时需要克服杠杆自重 克服摩擦力 等做功 0 5 66 7 第23课时 归类示例 人教版 根据表中数据 能否得出 杠杆的机械效率与所挂钩码的重力有关 钩码越重其效率越高 的结论 答 请简要说明两条理由 不能 两次实验时钩码没有挂在同一位置仅根据一次对比实验得出结论是不可靠的 第23课时 归类示例 人教版 类型三功 机械效率相关计算 例5 2011 龙岩 如图23 6所示 动滑轮重20N 物体重80N 不计绳重和摩擦 图23 6 第23课时 归类示例 人教版 1 请你在图中画出一种绕绳方法 2 根据你的绕绳
10、方法 用滑轮组将物体匀速提升1m时 求作用在绳子上的拉力 有用功和滑轮组的机械效率 点评 本题考查对做功概念的理解 题目典型 难度不大 是中考命题的热点 该类型的习题还会涉及功的简单计算和功的原理的考查 第23课时 归类示例 人教版 2 F G物 G动 80N 20N 50N W有用 G物h 80N 1m 80J W总 Fs 50N 2 1m 100J 100 100 80 第23课时 归类示例 人教版 2 F G物 G动 80N 20N 33 3N W有用 G物h 80N 1m 80J W总 Fs 33 3N 3 1m 100J 100 100 80 第23课时 归类示例 人教版 解析 本题
11、较开放 一定一动的滑轮组的绕线方法有 定起 和 动起 两种方式 绕线方法不同 承担重物的绳子股数不同 具体的计算也不同 计算过程见答案 第24课时 功率 人教版 第24课时功率 第24课时 考点聚焦 人教版 考点聚焦 考点功率 Fv 单位时间 功 快慢 快 慢 瓦特 W 103 第24课时 考点聚焦 人教版 点拨 功率表示做功快慢 不表示做功多少 做功多少由功率和时间共同决定 第24课时 知识纵横 人教版 知识纵横 功 功率和机械效率 第24课时 知识纵横 人教版 第24课时 归类示例 人教版 归类示例 类型一功率 例1 2010 宁波 学习了功率的知识后 小科和几位同学准备做 比一比谁的功率
12、大 的活动 以下是他们设计的三套方案 其中可行的是 控制爬楼的时间相同 测量出各自的体重 爬上楼的高度 算出功率进行比较 控制爬楼的高度相同 测量出各自的体重 爬楼用的时间 算出功率进行比较 测量出各自的体重 爬楼用的时间和爬楼的高度 算出功率进行比较 D 第24课时 归类示例 人教版 点评 这个题目的立意是考查相关物理知识与日常生活中常见的一些现象的整合 这是引导师生共同关注生活实际 A 只有 B 只有 C 只有 D 第24课时 归类示例 人教版 解析 测定功率的大小需要测量功的大小与时间的大小 而功的大小可以测出人的质量大小与爬楼的高度 然后算出功率的大小 基本公式 比较时可以采用控制变量
13、法 即可以控制爬楼的时间相同 也可以控制爬楼的高度相同 还可以测量出各自的体重 爬楼用的时间和爬楼的高度 算出功率进行比较 第24课时 归类示例 人教版 类型二功率计算 例2 2010 烟台 电动自行车轻便 实用 无污染 很受人们喜爱 若某人骑电动自行车在一段平直的公路上匀速行驶了150m 用时30s 电动自行车的牵引力为20N 求在此过程中 1 电动自行车速度的大小 2 牵引力所做的功 3 牵引力做功的功率 点评 功率除了定义式以外 在实际的应用中 还经常用到另一个公式 P Fv 这个公式主要用于计算汽车运行中发动机的功率 一般的匀速直线运动也适用 第24课时 归类示例 人教版 解析 1 根
14、据速度公式直接计算即可 v 5m s 2 W Fs 20N 150m 3000J 3 P 100W 或P Fv 20N 5m s 100W 第24课时 方法集锦 人教版 方法集锦 1 反射光线与折射光线的判断方法同时有反射 折射的光路图中 以法线为基准 哪侧只有一条光线 则此线就是入射光线 以界面为基准 哪侧只有一条光线 则它就是折射光线 2 折射现象中物体像的位置的分析判断无论是在水下观察水上的物体 还是在水上观察水下的物体 由于光的折射特点 我们观察到的物体像的位置都是比物体原来的位置有所上移 也就是平时我们所说的变高了 第25课时 动能势能机械能及其转化 人教版 第25课时动能势能机械能
15、及其转化 第25课时 考点聚焦 人教版 考点聚焦 考点1动能和势能 1 能的定义物体能够 表示这个物体具有能量 简称能 点拨 1 能量是表示物体做功本领大小的物理量 即能量可以用能够做功的多少来衡量 2 一个物体 能够做功 并不是一定 要做功 也不是 正在做功 或 已经做功 如 山上静止的石头具有能量 但它没有做功 也不一定要做功 对外做功 第25课时 考点聚焦 人教版 2 动能和势能 高度 运动 举高 弹性 质量 速度 质量 第25课时 考点聚焦 人教版 考点2探究动能的大小与什么因素有关 质量 速度相同 被撞物体移动距离的长短 运动速度 越大 越大 质量 第25课时 考点聚焦 人教版 考点
16、3机械能及其转化 1 机械能动能和势能统称为机械能 单位是 简称 符号是 点拨 重为1N的物体被提升1m所获得的能量就是1J 易错点 一个物体具有动能 可以说是具有机械能 但反过来一个物体具有机械能 却不一定具有动能 因为它可能只具有势能 2 机械能及其转化机械能守恒定律 如果只有 的相互转化 机械能的总和 不变 焦耳 焦 J 动能和势能 第25课时 考点聚焦 人教版 能量转化举例 重力势能 动 重力势 重力势 动 重力势能 动能 动能 重力势能 动能 重力势能 重力势能 动能 第25课时 考点聚焦 人教版 点拨 1 物体动能和重力势能间的转化规律 第25课时 考点聚焦 人教版 2 动能与弹性势能间的转化规律 动能转化为弹性势能 速度减小 形变增大 弹性势能转化为动能 速度增大 形变减小 3 题目中如果有 在光滑斜面上滑动 则表示没有能量损失 机械能守恒 如果有 在斜面上匀速下滑 则表示有能量损失 机械能不守恒 第25课时 知识纵横 人教版 知识纵横 能量是跟做功有密切联系的概念 能量反映了物体具有做功的本领 能量的大小可以用能够做功的多少来衡量 即功是能量转化的量度 所以机械能的单位
