福建医科大学在线教学质量报告

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1、福建医科大学在线教学质量报告福建医科大学在线教学质量报告 2020 年春季 根据新冠肺炎疫情防控的需要 教育部发布 关于切实做好 新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知 印发 关于在疫情防控期间做 好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见 福建医科大学快速响应 周密部署 充分准备 1 万余名师生共同加入这场全国性大规模的在线教育教学 实践中 学校自 2 月 17 日开启在线教学以来 已运行 5 周 防疫背景下在线教 学的全面实施 快速地推进了我校在线教育前期建设成果的应用 同时也提高了 在线教育教学的渗透率 不论是主动选择还是被动接受 在线教育都在以一种高 效而又略带粗糙的方式重构了我

2、校师生传统的知识传播方式 1 疫情前的教学工作基础疫情前的教学工作基础 1 1 学校概况学校概况 福建医科大学创建于 1937 年 是我国建校较早的公立本科医学院校之一 是一所以医为主 多学科协调发展 具有完整人才培养体系的福建省 双一流 建设高校 根据软科 2019 年中国最好医科大学 排名显示 我校位列全国第 17 名 现有临床医学 口腔医学 药学 护理学等 4 个国家级一流本科专业建设点 麻醉学 预防医学 公共事业管理等 3 个省级一流本科专业建设点 1 2 教育信息化背景下的课程建设基础教育信息化背景下的课程建设基础 本次在线教学的全面实施 依托于学校近年来在教育信息化背景下的课程建

3、设基础以及师生在教学实践中逐渐建立的信息化素养 学校以人才培养为核心任 务 大力深化教育教学改革 在 福建医科大学一流本科教育建设实施方案 的 指导下 不断加强信息技术与教育教学过程的深度融合 在一流本科课程体系的 建设中逐渐打开了新的局面 形成 一体两翼三推动 的新常态 即以 双一流建 设 为总体目标 优质课程的建设和应用两翼并举 推动校内教育教学改革 推 动教师改变教育理念以及推动教与学模式的改变 在疫情防控期间的在线教学 中 学校提供了 54 门在线课程供省内外高校共享使用 其中在线开放课程 42 门 虚拟仿真实验教学一流课程 12 门 1 2 在线教学的实施及效果分析在线教学的实施及效

4、果分析 2 1 在线教学实施概况在线教学实施概况 学校按原定开学时间 2 月 17 日全面开启在线教学 截止 3 月 22 日 已运行 5 周 累计在线开课 736 门 含 MOOC SPOC 239 门 其中理论课程 529 门 实验 实践课程 207 门 参与在线授课教师 1654 人 累计在线学习学生 60 9 万人 次 教学活动整体运行顺畅 教师们通过 MOOC SPOC 直播 录播 视频会议 等多种网络教学模式 打造了福医人的 云端 三尺讲台 涌现出一批如 慕课堂 QQ 群 秒应 腾讯会议 学习通组合拳 线上运动处方 等模式的生 动在线教学实践案例 2 根据问卷调查结果 超过 90

5、的教师反映按原计划完成 教学任务 教学效果达到或接近预期 至运行第 5 周 约 73 的学生反映按原定 计划完成大部分课程的学习任务 76 的学生认为接近 达到或超过预期的学习 效果 图 1 图 1 在线教学进度与效果 2 2 在线教学质量分析在线教学质量分析 根据疫情防控期间多平台同时运行的特殊情况 学校教务处以抽查普查结合 的方式围绕教情 学情 课程思政 质量评价 平台保障等内容进行教学质量管 理 分别在教学第 1 2 周和第 1 个月通过问卷星小程序向全校师生发放调查问 卷 在督导抽查和问卷调查的基础上撰写在线教学质量报告 并通过 福建医科 大学 微信公众号公开发布 至在线教学第 5 周

6、 共发布 3 期教学质量报告和 1 期典型教学案例分享报告 1 4 在线教学运行 1 个月进行第一阶段检查 根据师 生较为关心的问题通过问卷实现了空中对话 充分查找教学过程中存在的的问 题 为教学效果和质量的改进和提升指明方向 也为在线教学的继续实施和疫情 过后的学校教学管理工作提供依据 2 2 1 满意度分析 在线教学第 1 2 周的在线教学在只有 39 03 的教师有既往在线教学经验的 情况下 学生平均满意度 82 19 教师平均满意度 85 02 图 2 由此可见 在前期的周密部署和精心准备下 我校的在线教学开了一个好头 然而 在线教 学运行 1 个月后 学生对在线教学的整体满意度出现明

7、显下滑 其中有 43 29 的学生表示对在线教学最满意的是可根据自己的需求安排自主学习 但同时又有 42 57 的学生表示对因缺乏约束而容易放纵自我的情况表示最不满意 交叉分析 结果显示 同时选择这两项的学生有 1462 人 占 41 48 图 3 这反映了学 生群体在在线教学中的矛盾心理 在享受自主安排学习自由的同时又对缺乏约束 感到担心与不适 教师应思考如何通过督学工作对学生的在线学习加以适当的约 束而缓解这一矛盾 还应引起重视的是 在学生感到最不满意的情况中 家中网 络条件不佳位居第二 占 15 22 他们存在无法参与直播教学 无法在短时间 内完成在线签到等困难 为此 在问卷发放当晚 教

8、务处教学质量管理科即作出 快速反应 梳理采集到的问题 连夜向相关教学单位进行通报 并要求所有课程 进行自查 在该期教学质量报告中对存在问题予以分析并给予整改建议 4 图 2 在线教学 1 2 周学生与教师对在线教学的满意度调查结果 图 3 在线教学 1 个月学生满意度调查结果 2 2 2 师生在线教学行为分析 教育部自实施 教育信息化十年发展规划 起 大力推进信息技术与教育教 学的深度融合 在教育信息化迈进 2 0 时代后 信息技术已渗透到高等教育教学 的各个领域 疫情防控期间在线教学的全面实施 进一步推进了教育信息化的进 程 学生在这个过程中也对自己的学习行为和习惯进行调整 35 82 的学

9、生表示 很快适应在线教学 42 35 的学生表示经过一段时间后适应 4 从学习方式偏好 来看 37 28 的学生更喜欢以 MOOC SPOC 的方式 31 38 的学生喜欢直播授 课 25 14 的学生喜欢录播授课 而对于为检验在线学习效果每周发布的作业 有 78 48 的教师支持 而只有 58 25 的学生认为有必要或非常有必要 图 4 图 4 师生对每周作业的支持情况及学生对在线教学的适应性 经过 2 周的在线教学后 已有 73 11 的教师表示支持在以后的教学中继续 使用在线教学资源进行线上线下混合式教学 为缓解目前多平台运行给学生学习 和教学管理带来不便等问题 学校还对师生的教学平台及

10、智慧化教学工具的使用 偏爱等情况进行调研 为疫情后的课程建设与管理工作安排提供依据 图 5 图 5 师生对教学平台和工具的使用偏爱 2 2 3 疫情防控期间在线教学的课程思政 新冠肺炎疫情让每一个中国人加入了一场前所未有的 全民战疫 为了阻止 病毒的传播 亿万国人在家战疫 四万多白衣天使逆行湖北 福建医科大学共有 385 名一线医护员工出征援鄂 抗击疫情 这是一场没有硝烟的战争 更是一堂 鲜活生动的 思政课 学校组织制作了 万人同上一堂课 网络思政云课堂 由校 党委书记何明华 校长陈晓春担任主讲教师 结合广大医务人员 党员干部在这 场战斗中逆行而上的感人事迹和仁心仁术的教育宣传片为福医师生上了

11、一场生 动的思政课 课程上线后 5 天 课程访问量达 9 63 万人次 话题讨论 0 79 万人 次 图 6 5 图 6 福建医科大学党委书记 校长给全校师生上思政课 与此同时 福医的教师们也坚守阵地 践行学校 厚德敬业 的教风 做好下 一代白衣战士的培养和教育工作 有 63 66 的教师表示在教学中融入了疫情防 控的相关内容 其中 有 217 位教师表示在在线教学中融入了相关的专业知识 如我校基础医学院病理学系教师在 炎症 章节中充分结合新型冠状病毒的临床 病理表现进行讲授 拓宽了学生的视野 同时根据新近发布的权威报道等及时安 排在线集体备课 挖掘其中的课程思政元素并应用 提升学生对病理学课

12、程重要 性的认识和对生命的关爱与敬畏 此外 有 173 位教师在教学中融入了职业精神 教育 148 位教师融入社会责任教育 133 位教师融入爱国主义教育 119 位教 师融入关爱生命的教育 111 位教师融入了为人民服务的精神 还有包括爱与感 恩 中国特色社会主义制度优势 规则意识和诚信教育等 图 7 充分体现了 高等医学院校专业课程的 课程思政 与思政课程教育同向同行的特点 落实了立 德树人的根本任务 为 福建医科大学课程思政建设实施方案 的贯彻实施提供 了特色鲜明的案例 进一步推进了学校课程思政教学改革 对发挥各类课程育人 作用 培养具有医者仁心素养和德能兼修能力的中国特色社会主义建设者

13、和接班 人意义深远 图 7 在线教学与新冠肺炎疫情防控教育的同向同行 2 3 在线教学组织与实施的典型案例在线教学组织与实施的典型案例 在运行已满 5 周的在线教学过程汇总 涌现了一批责任落实好 组织工作实 老师表现优和学生满意度高的典型教学案例 经学校微信公众号阶段性发布供其 他学院参考借鉴 如医学技术与工程学院将学校实施方案细化做实 购买 Zoom 软件使用权限以确保包括海外客座教授课程在内的检验 康复等专业在线教学的 实施 组织教师进行在线集体备课 课前充分准备 课中结合思政育人 课后教 学反馈 有力保障了教学质量 在存在问题的征求问卷中做到学生零投诉 护理 学院教师以 秒应 腾讯会议

14、学习通组合拳 的形式 巧妙地将多种软件与教学平 台的功能有机融合 既避开学习平台的网络拥堵 又结合专业教学平台的教学互 动优势进行形成性评价 学生响应快速 满意度高 药学院党员教师发挥先锋模 范作用 为解决实验课程在线资源不足的问题 临时化身编辑 导演 演员和摄 像等多个角色 以一部手机 一间实验室完整录制了一套 50 多个可供在线教学 使用的实验操作视频 与实验理论详解 PPT 一并上传到在线平台供学生学习使 用 我校教师还通过福建省广播影视集团广播传媒中心经济 交通 都市生活 音乐及娱乐等 5 台并机直播的 众志成城 共同战 疫 大型直播节目 就疫 情防控期间的营养管理和心理健康等话题 以

15、自身所学服务社会大众 把教学与 科普阵地拓展到云端 突出用专业防控疫情 服务社会的特色 图 8 部分典型在线教学案例 3 教指委和教育联盟对学校在线教学的指导教指委和教育联盟对学校在线教学的指导 学校现有教育部各学科专业教学指导委员会委员专家 6 人 疫情防控期间各 专业教指委主任 秘书等均通过不同方式对教育部文件 讲话以及教指委 2020 年工作重点等进行解读 强调和实施布置 通过提纲调研 在线填报 征集研究 报告等方式对我校相关专业在线教学实施过程的成功经验 存在困难以及意见建 议等进行采集 我校向基础医学 医学技术 临床医学 药学 口腔医学 护理 学 公共卫生与预防医学等专业教学指导委员

16、会提交了 7 份在线教学研究报告 此外 全国医学教育发展中心医学教育研究联盟采用我校第 1 周教学质量报告作 为联盟 最佳实践 案例之一 6 向我校发放 中国临床医学本科生在线学习情 况 调查问卷 共采集我校临床医学专业 3713 名学生的答卷并将问卷结果进行 反馈 福建省高校在线教育联盟进行了在线课程的采集和发放共享 并征集了我 校工作方案和简报等 于 3 月 16 日向我校教务处发送了感谢信 4 疫情防控期间在线教学准备与实施的经验与思考疫情防控期间在线教学准备与实施的经验与思考 在前期的准备工作中 学校通过 建立师生沟通渠道 推送在线教学资源 做好教师能力提升培训 三步曲 确保在线教学有米下炊 全校共建立课程群 1066 个 采集在线课程 8000 余门 1 根据在线教学实施方案 对课程进行分类 指导 针对不同平台分别进行在线培训 并建立了中国大学 MOOC 超星 雨课 堂和智慧树 4 大主要平台的本校服务微信群加强技术服务等 7 在前期的精心准 备下 本校的在线教学开了一个好头 根据本校的准备工作部署情况 在线教学 的全面顺利启动 关键要做好以下几个方面的工作 4 1 主体责任